《马士和小学办学条件标准化建设自查报告、自查表(共46页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马士和小学办学条件标准化建设自查报告、自查表(共46页).doc（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上三、评估要点及评级标准一级指标二级指标评估要点评级标准自评A1学校设置与校舍B1学校设置与校园规划1.学校设置符合办学条件标准规定。2.学校规模符合办学条件标准规定的适宜规模。3.校园规划科学，区划分明，布局合理；校园环境优美。A等：达到要求。B等：学校设置不符合要求（如高中未独立设置、初中含小学毕业年级、小学不含毕业年级等）；2009年及以后建设的规模过大学校（高中超过60个班，义务教育学校超过36个班）；校园规划不合理，生均绿化面积低于标准要求。C等：学校设置及功能不完备，不能满足正常教育教学活动需求。C等学校设置符合办学条件标准规定。学校规模符合办学条件标准规定
2、的适宜规模。校园规划科学，区划分明，布局合理；校园环境优美。生均绿化面积达到标准要求，建筑用地、体育用地、用地总面积、生均面积均达不到标准，分别少1976、3693、6371、2平米。B2校舍建筑设计与质量1.校舍建筑及附属设施建设严格按照建筑设计常用规范、标准执行，并及时维护维修，确保校舍安全。2.校舍档案、基建档案齐全、规范。A等：校舍建设、维护达到要求；校舍坚固、安全，无隐患；校舍档案及2002年后学校建设项目基建档案齐全。B等：校舍存在个别设计缺陷或维修维护不及时，但不影响正常安全使用的；校舍坚固、安全，无隐患；校舍档案及2002年后学校建设项目基建档案不够齐全。C等：存在明显安全隐患
3、或D级危房，以及其它次于B等的。C等三栋教室是水泥檩条， 但不影响正常安全使用的、校舍档案齐全。B3普通教室1.普通教室设置、使用面积、设计达到办学条件标准要求，室内各种固定设施齐全、布置合理、整洁完好，采光照明符合国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺2008号）规定。注：2009年前所建校舍单间使用面积标准按建设时期国家标准。2.普通教室数量能满足需要，平均班额不超过标准。A等：“1”项达标，中心城区学校平均班额不超过标准班额的10%，其他学校平均班额不超过标准。B等：单间使用面积达到标准的90%以上，设施和采光照明基本符合“1”的要求；中心城区学校及乡镇中心初中（中心小学）平均班额分别
4、不超过标准班额的20%和10%。 C等：次于B等。C等。我校普通教室使用面积标准793平米，实际面积785.5平米，差7.15平米。设施和采光照明基本符合，平均班额不超过20%标准。A1学校设置与校舍B4学科专用教室1.各学科专用教室室内各种固定设施齐全、符合中小学实验室装备规范（JY/T0385-2006），布置合理、整洁完好。2.各学科实验室（科学教室）、通用技术实验室（技术教室、综合实践活动室）、史地教室、计算机教室，音乐、美术教室、舞蹈室及高中数字式探究实验室等专用教室数量、使用面积达到办学条件标准，辅助用房基本满足需要。注：2009年前所建校舍单间使用面积按建设时期国家标准；12个班
5、以下农村小学中个别使用条件相近的专用教室可以两室合用，但种类不能减少。A等：达到“1”和“2”中每间使用面积的要求；各学科专用教室种类齐全，每学科专用教室数量不低于办学条件标准规定的90%以上，辅助用房满足需要。B等：按照“1”和“2”中每间使用面积的要求，略有不足，但能基本满足教学需要；各种专用教室种类齐全，每类专用教室及辅助用房数量不低于办学条件标准规定的60%以上，辅助用房基本满足需要。C等：次于B等。C等。学科专用教室室内各种固定设施非常不全、与中小学实验室装备规范要求相差甚远.专用教室数量和面积严重不足，分别少11个和997.25平米.B5公共教学用房1.公共教学用房室内各种固定设施
6、齐全、符合办学条件标准要求，布置合理、整洁完好。2.图书阅览室、综合电教室（多功能教室）、科技活动室、体育活动室、心理咨询室等公共教学用房及卫生保健室使用面积、数量达到办学条件标准要求。注：2009年前所建校舍使用面积按建设时期国家标准；2011年前所建学校的体育活动室以及全面实现多媒体“班班通”的12个班以下中学、完全小学的多功能教室，暂不列入评估范围。A等：达到“1”的要求；各种公共教学用房种类齐全，每类公共教学用房使用面积不低于办学条件标准规定的90%以上。B等：按照“1”的要求，略有不足，但能基本满足教学需要，阅览室座位数不低于标准的70%；各种公共教学用房种类齐全，每类公共教学用房使
7、用面积不低于办学条件标准规定的70%以上；教学点至少有一间公共教学用房。C等：次于B等。C等。公共教学用房以及设施严重不足，无：网络中心图书阅览室、综合电教室（多功能教室）、科技活动室、体育活动室、电教器材室、心理咨询室。B6学生生活用房1.学生宿舍、食堂餐厅室内各种固定设施齐全、布置合理、整洁完好。宿舍有取暖、降温设施，每层楼有盥洗室、卫生间；平房宿舍在宿舍区设置厕所和洗刷间（设施）。能为学生热饭、提供饮用热水。2.学生宿舍、食堂餐厅按寄宿生、就餐学生数量，生均使用面积不低于办学条件标准。A等：达到“1”的要求；学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积不低于办学条件标准。B等：按照“1”的要求，略有不
8、足，各种固定设施基本齐全，宿舍有取暖设施，楼层有卫生间；能为学生提供热饭、饮用热水。学生宿舍、食堂餐厅生均使用面积达到办学条件标准80%以上。平房宿舍无取暖降温设施，宿舍区未设置洗刷间（设施）。C等：次于B等。C等。无：教工单身宿舍、学生宿舍、食堂餐厅、锅炉房、浴室、汽车库。学生生活用房面积少521平米.A2运动场地及室外设施B7田径场1.田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合办学条件标准要求，场内无篮排球场。教学点至少有60米直跑道和活动场地。2.田径场跑道规范、平整、无杂物积水。跑道材质应满足雨后可以使用，以塑胶或炉渣为宜，但不得为水泥或砖面。场内或附近应设置投掷、跳高、跳远场地。A等：符
9、合1、2项要求，跑道为塑胶或炉渣材质。 B等：基本符合1、2项要求，跑道材质非塑胶或炉渣材质，但能基本满足雨后使用； 田径场内设置有篮排球场地；环形跑道长度达不到标准，但农村中小学环形跑道低于办学条件标准50米以内，中心城区学校环形跑道，高中低于办学条件标准100米以内，小学至少达到150米，初中200米，同时直跑道中学不低于100米，小学不低于60米；教学点至少有60米直跑道。C等：次于B等。C等。我校田径场面积3440平米与标准相差3591平米。直线跑道我校为80米，与标准相差20米，田径场雨后不能使用。B8篮排球及其它运动场地、器材1.篮排球场地的数量、规格符合办学条件标准，场地规范、平
10、整、无杂物积水。以塑胶或硬化地面为宜。2.乒乓球台数量(室内外合计)达到办学条件标准。3.单杠、双杠、平梯、肋木等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整。地面宜为塑胶或铺砂的软质地面。A等：场地质量、器材配备及安放符合要求；农村中小学篮排球场和乒乓球台数量达到办学条件标准要求，教学点至少有1个小篮排球场和一个乒乓球台，中心城区学校篮排球场数量不低于标准数量的90%。B等：场地质量、器材配备及安放基本符合要求，但室外器械场地不得为水泥地面；篮排球场、乒乓球台数量，农村中小学不低于办学条件标准要求的80%，中心城区不低于标准的60%，教学点至少有半篮场地或小活动场地和一个乒乓球台。C等：次于B等
11、。C等。无篮球场地、无排球场地、乒乓球台数量现有2个，与标准相差4个。无平梯、肋木。A3教育教学装备B9实验仪器器材1.中学数学、物理、化学、生物、地理和小学数学、科学仪器器材配备达到配备标准中基本配备要求。分组实验仪器中学按标准班额2人一组配备，农村小学不低于4人一组。实验所需药品、易损易耗品能及时补充，满足实验教学需要。2.高中数字式探究实验仪器按配备标准配备物理、生化二个实验室，每室按9+1组配备。3.文科教学设备达到办学条件标准配备要求，但已实现多媒体“班班通”的学校，除各类模型、标本外，其他网络资源可以提供的挂图等，不作必配要求。A等：1-3项均达到要求； B等：“1”中演示实验和学
12、生分组实验仪器种类达到配备标准中基本配备要求，但个别分组仪器数量、其他仪器器材数量略有不足，或仪器配备套数略有不足，但能基本满足教学需要；“3”中教学设备略有不足，但能基本满足教学需要；“2”中配备套数不足或只配备一个探究实验室。C等：次于B等。B等. 小学数学、科学仪器器材配备达到配备标准中基本配备要求。分组实验仪器中不低于4人一组。实验所需药品、易损易耗品能及时补充，满足实验教学需要。A3教育教学装备B10图书资料1.学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量及教参资料、工具书和报刊种类达到办学条件标准要求；农村教学点工具书和报刊种类可适当放宽。近三年每年图书更新数量不少于藏书标准的1
13、%。2.管理规范，防盗、防火、防潮等安全措施到位，并按课程要求使用，满足师生阅读需要。3.有条件的学校可增设电子阅览室，增加电子图书、影像视听资料的配备。4.提倡实行计算机管理，与校园网相结合，实现资源共享。A等：“2”项和图书更新达到要求，“1”项生均藏书量不低于标准的90%。 B等：“2”项和图书更新基本达到要求，“1”项生均藏书量不低于标准的80%，农村教学点具有教学必须的教参资料、工具书和刊物，至少有一种以上报纸。 C等：次于B等。C等。生均藏书量及教参资料、工具书和报刊种类标准分别是20册、120种、60种，我校生均藏书量及教参资料、工具书和报刊种类标准分别是实有10.17本、32种
14、、8种比标准分别少10本、88种、24种。三年每年图书更新数量达10%以上。B11教育信息化及现代教育技术设备1.学生用计算机室至少有一个按开设信息技术课年级最大班额每人一机配备，其余计算机室按平均班额每人一机配备；并按标准配备教师机、交换机及有关设备。2.按专任教师人手一机配备教师用计算机，并配置到教师办公桌。3.所有班级配备计算机、大屏幕显示设备（有条件的可配备交互式电子白板或触摸式一体机）等多媒体终端设备，并与网络连通，实现多媒体“班班通”。可根据需要配备视频展台或数字摄像头；专任教师全部配备笔记本电脑的，教室内可不再重复配备计算机。4.实验室、史地教室、音美教室、多功能教室（综合电教室
15、）、技术教室（综合实践活动室）等专用教室，每学科至少有一间配备多媒体终端设备。5.中学、城区小学和乡镇中心小学建有校园网，所有教学、办公场所均具备上网条件；其他农村小学建有局域网；偏远农村小学和教学点能够上网。6.全县具有统一的教育城域网和资源平台，并能与全县中小学联通，实现资源共享。A等：1-5项均达到要求。B等： “2”项达到要求；“1”项按最大班额每人一机，略有不足；“3”、“4”项有少量班级或个别学科专用教室尚未装备多媒体设备或多媒体设备未完全达到要求；“5”项基本符合要求，能满足联网需要。“6” 项资源平台教育资源明显不足，或未能与全部学校联通。C等：次于B等。C等1、学生用计算机室
16、现有微机24台，最大班额54人，不能达到最大班额每人一机配备。少30台。，2、专任教师人手一机，并配置到教师办公桌。3.所有班级配备大屏幕显示设备。教室内无配备计算机。4.实验室、史地教室、音美教室、多功能教室（综合电教室）、技术教室（综合实践活动室）等专用教室无配备多媒体终端设备。5、无摄像机A3教育教学装备B12通用技术及综合实践活动教学设备1.高中通用技术必修模块器材按配备标准必配仪器器材配齐，建立技术设计室和技术制作室。并在选修模块中任选1个以上项目，配备相应实验室及器材。2.初中、小学综合实践课程中的劳动与技术教育器材在办学条件标准综合实践活动设备中选择1个或多个项目器材配备（项目数
17、不少于应配综合实践活动室、技术教室数），分组器材数量应满足5-6人一组操作需要。全县建有独立的实践活动基地，初中、小学学生每年在基地活动课程、课时基本达到规定要求的，校内综合实践器材设备，可根据教学需要酌情配备，但至少应配备一个与本校办学特色相关的项目的器材。A等：高中、初中和小学分别达到各自配备要求，其中有条件的高中配备选修实验室。B等：高中必修模块器材配备略有不足，但能基本满足教学需要，或未配备选修模块实验室及器材；初中和小学配备器材项目数少于应配综合实践活动室、技术教室数量的，或分组数量略有不足。C等：次于B等。C等无小学综合实践课程中的劳动与技术教育器材。无教室。B13体卫艺教学设备1
18、.高中体育必配器材达到办学条件标准，初中、小学体育器材分别达到中学体育器材设施配备目录和小学体育器材设施配备目录（教体艺200211号）中必配器材要求。其中足球门，篮、排球架按应设置的场地数量配备。2.高中、初中、小学音乐、美术必配器材达到办学条件标准。18个班以下初中电声乐器暂不做必配要求，经济欠发达地区学校或规模较小学校可用电钢琴替代钢琴。3.卫生保健器材按国家学校体育卫生条件试行基本标准（教体艺2008号）配备。寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校配备卫生室器材，其他学校配备保健室器材，教学点至少配备卫生急救箱。A等：“3”项达到要求，“1”、“2”项种类齐全，数量不足的器材体育不
19、超过5种，音乐、美术不超过2种。 B等：“3”项达到要求，“1”、“2”项中体育器材缺少的种类不超过5种，数量不足的器材不超过10种；音乐、美术数量不足的器材不超过5种。C等：次于B等。小学体育器材设施配备目录类 别器材、设备名称单位1应配实配需配必 配 类 一 类 必 配接力棒根1248跳高架付211栏架付12012秒表块220小沙包只20020木尺根211皮尺条211垒球个25025联合训练器付实心球个201010体操棒根50050体操凳张211木哑铃付短绳根502030长绳根817爬绳、爬竿付110肋木间202平梯架110助跳板块211山羊台211跳箱套211低单杠付211高单杠付110
20、体操垫（小）块1257体操垫（大）块633毽子个502030塑料圈（呼啦圈）个50050气筒把110广播体操挂图计算器个202录音机台110扩音器台110二 类 必 配小篮球个16610小篮球架付211软式排球个1055小型排球架付202小足球个15510小型足球门付211小皮球个20020应配实配需配电子绘画板学生用，不小于512级压力，无线无源压感笔，工作区域不小于92mm127mm套46046电子绘画板教师用，不小于512级压力，无线无源压感笔，工作区域不小于150mm200mm套101练泥机台-101版画用具含胶棍、木蘑托、笔刀、笔刀刀片、木刻刀、油石套46046纸工工具套46046小
21、型版画机8开，实心通轴，适用于纸版、木版、铜版画台202泥塑工具含刮板、拍板、泥塑刀、刮刀、切割线、环形刀、旋转台、喷壶套46046中国画工具含笔洗、笔架、砚台、墨、颜料、毛笔、画毡、梅花调色盘、镇尺、笔帘套46046水彩画（水粉画）工具含画笔、颜料、纸张、调色盒、喷壶（与泥塑工具合用）套46046调色盘块46046画板块46046画架个46046木制关节人个202写生灯个404写生台张404衬布块10010石膏像个505石膏几何形体圆球、四棱锥、正方体、圆锥、长方体、圆柱体、六棱柱、方带方、圆锥带圆、方锥带方、多面体、八棱柱、六棱锥、圆切、十二面体各一件套101静物蜡果六件、器皿十六件、玩具
22、四件等套101陶瓷样本中国各大名窑实物(仿)十四件及简介，可陈设、展示、欣赏套101民间美术样本能够体现中国传统民族文化特点实物(仿)三十三件及简介套101镜框600mm450mm、套20020600mm900mm0白板1000mm2000mm块101油画箱套101小学美术教学挂图套101名称规格应配实配需配1钢琴88键1012口琴1013打击乐器碰铃、串铃、三角铁、铃鼓、双响筒、蛙鸣器、响板、沙锤、大锣、小锣、大钹、小钹、大鼓、小鼓、小军鼓、木鱼、铝(钢)板琴1014节拍器电子式或机械式1015竖笛按超高音、高音、中音、次重音、低音配备1016手风琴120贝斯1017电子琴61键2028架子
23、鼓七鼓1019六面体凳不小于300mmx350mmx400mm4604610小学音乐多媒体教学软件10111音乐家挂图10112乐器挂图10113识谱知识挂图10114音响系统CD机、卡座、音响1014-1 普通小学卫生保健专用设备配备标准序号名称规格型号功能单位标准实配需配1诊查床张1012身高坐高计台1013体重秤杠杆式台1104肺活量计翻转式台1015紫外线灯移动式台1017握力计电子个-1108综合急救箱个1019污物箱300mm个20210器械缸90mm高100mm个1301311方盘310mm240mm个131212带盖方盘230mm150mm个1301313高压消毒锅15L，手提
24、电热式个10114医用镊子12.5cm25cm套11015医用剪刀12种，140mm220mm套10116血压计汞柱式个10117听诊器支22018音叉钢质个10119酒精灯个11020冲眼壶不锈钢个10121受水器不锈钢个10122贮槽20号，不锈钢个1201223异物针套10124卫生箱高250mm长330mm个11025胸围尺软皮尺条22026对数灯光视力表三合一2500mm个10127辨色图谱本10128课桌椅测量尺木质根11029放大镜手持式，有效通光孔径不小于30mm，5倍个11030计算器十六位台10131担架小型折叠式副10132双拐铝合金副-10-133体温计只55034压舌
25、板只1001035诊察桌张10136诊察凳个2402437注射器1ml、2ml、5ml、10ml、25ml、50ml只根据需要配备0根据需要配备38止血带条039药品柜个040健康档案橱个10141落地蛇形灯台-10-142皮质厚度测量仪件-10-1A3教育教学装备B14设施设备管理与使用1.各类设施设备、图书资料登记入账，固定资产账目规范，账实相符。2.各类设施设备、器材、图书资料管理规范、保管良好，安放符合要求，维护及时，完好率高。3.各种功能教室管理规范，制度健全，设施设备使用率高。理、化、生、科学各学科能按教材要求开齐开全演示实验和学生分组实验，仪器器材利用率高；图书借阅率高。A等：各
26、项均达到要求， B等：设施设备管理不够规范，维护不够及时，使用率未完全达到教学要求，但演示实验和学生分组实验开出率不低于90%。C等：资产管理不规范，账实不符；功能教室及器材管理较混乱；仪器器材、图书使用率明显偏低及其他次于B等情况。各类设施设备、图书资料登记入账，固定资产账目规范，账实相符。A4师资配备B15师资配备1.按省编制标准（鲁政办发201144号）、事业单位人事管理制度、教师资格制度和职业资格制度规定，为学校配备合格专任教师、实验人员、心理健康教师和管理及工勤、安全保卫人员、卫生保健人员，切实满足教育教学活动、学校管理工作需要。2.专任教师的学科、年龄结构基本合理，满足教学需要。建
27、立教师补充机制，保持教师新进、退出数量基本平衡，新补充教师具备合格学历和教师资格。A等：1-2项均达到要求。B等：1-2项基本达到要求，各类专业人员配备不够齐全，专任教师的学科、年龄结构存在较明显的不合理现象，但能开齐课程，开足课时。C等：教师配备不足及其他次于B等情况。C等：学校配备合格专任教师，学历合格。实验人员为兼职、无心理健康教师和管理及工勤、卫生保健人员。教师平均年龄51.3岁，队伍老化严重。专心-专注-专业附件2：山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估县（市、区）自 评 表单位（章） 洋湖乡马士和小学 1负责人（签字） 姚兰泉 1山东省普通中小学办学条件标准化建设计划领
28、导小组办公室制二一 年 月 日填 表 说 明一、凡申报山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估的县（市、区），均须如实填写本表。封面“单位”必须加盖县（市、区）政府印章，“负责人”由县（市、区）长签字。本表一式三份，报省、市各一份（同时报送电子稿），县（市、区）留存一份。二、本表有关内容按照山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准评估后填写，有小数点的数字四舍五入，保留2位小数。表中有关数据应准确，且应与教育事业统计报表和教育经费统计报表相关数据一致。三、本表填至所辖全部普通中小学，学校按县直学校、农村学校分类填写（按乡镇集中填写），并按学校类别填写（分高中、完中、初中
29、、九年一贯制学校、完全小学、教学点）。其中：（一）学校类别按各类学校序号填写： 1.高中、2.完中、3.初中、4.九年一贯制学校、5.完全小学、6.教学点。（二）各类用房中面积填写使用面积。“生活用房”无寄宿生或就餐学生学校不填，其中宿舍（食堂餐厅）生均面积按实有寄宿生（就餐学生）数量计算。自评报告（内容应包括全县学校达标情况，出台的文件、政策及采取的措施，经费的筹措及投入金额，布局调整规划及完成情况，校舍、场地建设情况，教育设施新增和配置情况，教师配备情况等）一、 学校基本情况：马士和小学位于洋湖乡魏楼北首，学校占地面积12646平方米，标准占地面积19017平方米，缺口6371平方米，校舍
30、建筑面积3632平方米，标准建筑面积5638平方米，缺口2006平方米，有13个教学班在校学生591余人，教职工31人，专任教师31人，中级职称24人，初级职称7人，学历达标率100%，其中16人获得大专以上学历。二、 学校设置与规划：我校选址方便群众，学校选址无地址、地形安全隐患。三、 建设用地与校舍建设：学校建筑用地2542平方米，低于标准，体育用地3388平方米，低于标准5145平方米，学校无篮球场，乒乓球台2个，有环形跑道，无排球场，绿化用地4173平方米，达到标准。学校建筑面积3632平方米，低于标准2006平方米，校舍分布基本合理，无乱搭乱建建筑，无安全隐患，学校现有专用教室2间，
31、其中微机室面积不达标，无专用教室、无音乐教室、无美术教室、综合实践活动室、图书阅览室，无综合电教室，无心理咨询室，办公用房7间，基本能满足教育教学及管理需要。四、教学设施与图书配备：学校通用设备基本符合要求，能满足学生需要，部分课桌凳需更换、黑板等常用设备配备齐全，有基本的采暖设备与照明设备。现存有图书5950册，低于标5870册。学校现有科学数学仪器3363件，略低于标准。学校微机室现有终端微机24台，服务器1台，不能满足最大班额需要，教师用机29台。无音体美器材和卫生器材。五、师资配备：学校现有教师31人，专任教师31人，学历达标率100%，均有教师资格证书，50岁以上专任教师人，占专任教
32、师总数的53%，具有中级以上职称的24人，占总数的77%，大专以上学历16人，占总数的52%，能满足教育教学需要。学校配备专职保安一人，无音体美专职教师，无心理健康教师和卫生技术人员。教师培训严格按照上级主管部门的规定执行，凡教育局安排的县市级及以上培训，均按照教育局要求组织人员参加，培训效果良好。综合上述情况，我校B级指标中B9 三项已基本达标，其他不达标。 2012年11月21日 表1-1普通中小学办学条件标准化建设达标情况（一）评估等级学校达标结论学校设置与校园规划校舍建筑设计与质量普通教室学科专用教室公共教学用房学生生活用房达标基本达标不达标ABCABCABCABCABCABC1234
33、56789101112131415161718192021合计马士和小学1111111注：1.按各学校评估结论在相应栏内填“1”。2.县直学校、农村学校均按照高中、完全中学、初中、九年一贯制学校、完全小学、教学点顺序填写。3.农村学校按乡镇顺序逐校填写。4.合计、小计栏均填写各评估结果的个数。表1-2普通中小学办学条件标准化建设达标情况（二） 评估等级学校田径场篮排球及其他运动场地、器材实验仪器器材图书资料教育信息化及电教设备通用技术及实践活动教学设备体卫艺教学设备ABCABCABCABCABCABCABC123456789101112131415161718192021合计马士和小学1111
34、111注：1.按各学校评估结论在相应栏内填“1”。2.县直学校、农村学校均按照高中、完全中学、初中、九年一贯制学校、完全小学、教学点顺序填写。3.农村学校按乡镇顺序逐校填写。表1-3普通中小学办学条件标准化建设达标情况（三）指标教育城域网建设与资源共享师资配备ABCABC123456评定等级11注：按评估结论在相应栏内填“1”。表2-1普通中小学办学条件基本情况（一）学校名称学校类别班级数学生数平均 班额最大班额生均绿化面积（）普通教室实验室技术教室数量单间面积（）超班额班级数物理化学生物小学科学高中探究实验室个数应配个数实有个数应配个数实有个数应配个数实有个数应配个数实有个数应配个数实有个数1234567891011121314151617181920合计马士和小学51359145.46543.11318.51110