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1、精选优质文档-倾情为你奉上第三章 水利水电工程与管理专业第一节 水利工程制图实训（建筑工程基础课程实训）实施细则一、说明（一）实训的作用与任务水利工程制图实训是水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。本实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础,并在后继课程、课程实训和综合实训中继续培养和提高。（二）实训的目的与要求水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘
2、制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。学生完成实训后，应达到如下要求：1.掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点；2.能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；3.能正确绘制和阅读水工图。三、实训的基本教学要求1.本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。2.实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。3.在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适
3、当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。二、学时、教学安排、教学资源（一）学时分配水利工程制图实训共2学分，课内学时36。学时分配如下：序号教学内容课内学时1制图基本规定22结构图43水利工程图30合计36（二）教学安排水利工程制图实训内容包括制图的基本规定、结构图、水利工程图等内容，在水利工程制图课程之后进行。可以安排在学期末或假期，也可以安排在下学期。原则上不得跨越两个学期。（三）教学资源1.文字教材(1)中央广播电视大学出版社2006年出版，杜军主编的建筑制图基础(2)参考中央广播电视大学出版社出版、宋兆全主编的土木工程制图与土木工程制图习题集为借用教材。2.作业
4、水利工程制图实训是一门实践性较强的课程，为了帮助学生掌握实训的内容和培养学生实际工作的能力，必须多做练习，通过做练习题来加深对水工图内容的理解和掌握，熟练掌握绘制水工图的方法。本实训课程的作业分为小作业和大作业两种。大作业的内容主要以绘制水利工程图和识读水工图为主。辅导教师可以结合当地实际情况合理补充作业。三、教学安排、考核与成绩管理（一）课程教学活动安排根据开放教育的特点，课程内容的学习以学生自学为主，辅导教师适当进行辅导。课程教学活动必须根据学生的学习特点组织安排，辅导教学也必须结合学生的学习进度和情况进行。面授辅导时间由分校辅导教师根据具体工作情况进行安排和调整，但不能与本学期总体进度安
5、排相冲突。1.辅导教师应认真研究本课程实践性较强的特点，根据学生的学习特点和实际情况编写自己的教学辅导计划和教案。教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。在集中面授和辅导答疑的时间，辅导教师要了解学生的学习情况和存在的问题，督促学习滞后的学生加快学习进度，及时批改学生的作业。2.辅导教师应将在面授教学中发现较集中的问题及时反馈给主持教师和责任教师，以便及时发布教学辅导信息，解决存在的疑难问题。3.辅导教师要利用面授时间，指导学生充分利用教材、习题集以及网上教学辅导资源，互相补充和强化对本课知识的学习和理解。4.本课程是一门实践性较强的课程，学生必须完成规定数量的作业
6、。本实训课程的作业分为小作业和大作业两种。（二）学生自学安排与建议学生是学习的主体，学生学习的主观能动性、正确的学习方法和合理利用现有的教学媒体是学好本课程的重要保证。通过对建筑制图基础课程的学习，学生已对制图课程的学习方式有了较全面的了解。学生应合理安排自学的时间和进度，认真、独立、按时完成作业，对疑难问题作好记录，利用多种方式与辅导教师或主持教师、责任教师联系，以及时取得帮助和指导。（三）实训的考核方式与成绩管理1.本实训的考核方式为考查形式。学习成绩由两部分组成，小作业（三次）的成绩占总成绩的30%，大作业（一次）的成绩占总成绩的70%。，总成绩60分以上为合格。2.小作业应完成的内容：
7、（1）线型练习A4图一张；（2）三视图练习；（3）水利水电工程图的识读。3.大作业提交的内容：（1）一张线型练习：铅笔图或墨线笔图（A3图）；（2）抄绘一套水利水电工程图：平面图、立面图、剖面图、结构图、详图（至少四张A3图）4.学生应完全按照作业要求完成规定的三次小作业和一次大作业，每次作业完成后应及时交辅导教师批阅，拖延不交的要从作业成绩中扣除相应的分数。辅导教师必须认真批阅作业，并根据学生作业完成情况以百分制评定成绩。5.分校对作业成绩进行汇总和成绩的初审，并填写成绩表（一式3份），于每学期报送实践环节材料时一起交到兵团电大教学科研处审核。第二节 水资源调查实训实施细则一、实训的性质和任
8、务水资源调查实训是水利水电工程与管理专业（专科）的重要的、必修实践环节。水资源调查实训的主要任务是理论联系实际，使课堂的理论教学与生产实践中的水资源问题密切结合，使学生加深理解已学过的水资源管理方面的理论知识；在实训中培养学生的独立工作能力和解决实际问题能力；增强学生的水患意识；培养水资源管理或水利水电工程建设、运行、管理所需的实际工作能力，引导学生热爱水利科学和献身水利事业。二、教学目标学员在实训中，应结合本人所从事的工作，对所学水资源有关课程中的理论知识深化理解，实际应用，为日后工作打下良好的基础。1、知识目标深化理解，实际应用水资源管理等课程中的理论知识。2、能力目标学习和掌握解决水法规
9、与行政执法、水资源管理等有关实际问题的方法，培养相应的实际工作能力。3、对学生的基本要求在教师指导下，完成一定区域的水资源调查工作，并完成一份相应的水资源调查报告。为完成这一任务，提出以下基本要求：（1）初步学会对资料的收集、整理和分析的基本方法；（2）通过本次实训使学生了解水资源调查评价的主要内容、基本步骤，初步掌握其主要方法；（3）使学生在调查报告的编写等方面得到一次较为严格的训练。三、实训组织1、按照本专业教学计划，水资源调查实训时间为2周，2学分。2、实训应安排在水资源管理课程之后进行。3、为增强感性认识，可组织学生进行必要的参观和调查，以及面授辅导、讨论，亦可运用录像等教学手段。4、
10、为便于组织，分校可根据实际情况，重点选择几个方面的内容（课题）进行实训。四、实训内容和要求水资源调查实训原则上结合学员所从事的工作进行，其内容可以是多方面的。调查实训的题目应在教师的指导下，根据专业要求和学生的具体情况确定，并尽可能选择与生产科研任务相结合的题目。每位学生选择一个题目即可。可在以下几方面中，选择某一方面的具体项目或课题进行实训。1、水资源调查与评价调查本地区地表水资源及地下水资源的数量、水资源可利用量、水质状况等；分析本地区水资源在空间和时间上分布的特点；评价本地区水资源开发利用状况，分析用水结构及耗水排水状况；调查与水相关的生态环境状况；分析本地区存在的水问题（现状及发展趋势
11、），研究探讨其解决办法；认识水资源对于本地区社会经济发展的重要意义。水资源调查与评价可针对某一具体方面、具体问题在小范围内进行。要求提出具体数据，进行定量和定性分析，论证应有一定深度。2、水资源配置、节约与保护（1）水资源配置本地区水资源配置状况调查与分析；运用水权等市场经济手段进行水资源配置的实践与设想。（2）水资源节约本地区水资源利用与效益的调查分析；建设节水型社会的实践与设想；贯彻实行水利工程供水价格管理办法的实践总结与分析。（3）水资源保护本地区水资源保护状况的调查与分析；实行水功能区划的实践总结与分析。有关水资源配置、节约与保护的实训，可针对以上各项中的某一具体方面、具体问题在小范围
12、内进行。3、水文测验可结合本职工作进行降水量、水位、流量等水文要素观测，进行必要的分析和总结。4、年径流分析计算收集有关资料，根据资料条件和实际需要，选择适当的计算方法进行本地区或流域年径流分析计算（参阅水资源管理第4章）。5、洪水分析计算收集有关资料，根据资料条件和实际需要，选择适当的计算方法进行本地区或流域的洪水分析计算（参阅水资源管理第5章）。6、水库兴利调节计算收集有关资料，进行年调节水库兴利库容或调节流量计算（参阅水资源管理第6章）。7、水库防洪调节计算收集有关资料，推求水库的设计洪水位，可采用列表试算法（参阅水资源管理第7章）。8、水能计算收集有关资料，采用简化方法（装机容量年利用
13、小时数法）进行小型水电站装机容量选择（参阅水资源管理第8章）。9、水法规与行政执法可对本地区水法规与行政执法有关情况进行调查，对具体案例进行分析，提出结论和建议。要求案例事实清楚、具体，进行必要的定量和定性分析，结论与建议具有一定深度。以上仅仅是实训要求和部分建议题目，指导教师也可根据学生的具体情况，围绕水资源评价、开发利用与管理，在保证实训课程质量，满足实训基本要求的前提下，选择合适的实训题目。五、实训成果1、学员进行实训后，应完成并提交水资源调查实训报告（不少于1500字）。要求学生根据所确定的实训内容，对调查区域进行实地考察，调查收集相关的资料及图件，做好调查记录，收集积累调查资料。调查
14、资料（数据表格、图件、文字资料等）应整理成册。2、调查实训报告必须以所调查的资料为基础进行撰写，报告应重点突出，图文并茂，字数以1500字为宜，最好附12幅相应的图件。六、实训的考核方式与成绩管理1、本实训的考核方式为考查形式。实训成绩由指导教师根据学生的调查提纲、调查记录及调查资料的完整程度、调查报告三个方面，以百分制综合评定成绩，成绩60分以上为通过。建议调查提纲、调查记录及调查资料、调查报告三部分在成绩评定中所占权重分别为10、20和70。2、学生完成水资源调查实训报告后应及时交指导教师批阅，拖延不交的要从实训成绩中扣除相应的分数。3、分校对实训成绩进行汇总和成绩的初审，并填写附表（一式
15、3份），于开课学期结束前一个月报兵团电大审核。学生实训报告由兵团电大存档。附件1：调查报告选题及相应说明调查报告选题及相应说明（仅供参考）为了帮助学生更好地完成实训课程，写好实训调查报告，举例对以下四个选题及具体要求说明如下：1、题 目：地表水资源调查与评价具体要术：（1）单站径流资料统计分析；（2）河川年径流量计算；（3）地表水资源在时间上的分布特征；（4）人类活动对河川径流的影响分析。2、题 目：地下水资源调查与评价具体要求：（1）地下水补给量分析计算；（2）地下水排泄量分析计算；（3）地下水可开采量的计算及时间上的分布特征；（4）人类活动对地下水资源的影响分析。3、题 目：地表水资源污染
16、状况评价具体要求：（1）污染源调查分析；（2）地表水资源质量现状评价；（3）地表水资源污染危害及经济损失分析。4、题 目：地下水资源污染状况评价具体要求：（1）污染源调查分析；（2）地下水资源质量现状评价；（3）地下水资源污染危害及其防治对策。第三节 水利工程测量实训实施细则一、课程说明（一）实训的作用与任务水利工程测量实训是开放教育水利水电工程与管理”专业（专科）的一门重要的专业基础实训课程，是培养学员在工作中正确识读与使用各种比例尺地形图及测量资料能力的最基本的训练。本实训的主要任务及内容应包括水准仪、经纬仪的检验与校正、图根水准测量或三（四）等水准测量、图根导线测量、大比例尺地形图测绘、
17、水工建筑物施工放样或竣工测量。（二）实训的目的与要求水利工程测量实训的目的是使学员在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。测量方法及测量精度要求按水利水电工程测量规范执行，以便使学员尽快适应实际工作。在实训中对学员应严格要求，注重培养学员的独立思考、综合分析、处理与解决问题的能力；同时，还要注意培养学员爱护测量仪器设备、热爱劳动、热爱集体、遵守纪律的高尚品质，以达到教书育人之目的。学员实训之后，应达到如下具体要求：（1） 掌握普通水准仪及经纬仪的使用方法及检校方法；（2） 掌握大比例尺地形图的测绘原理及方法；（3） 掌
18、握水工建筑物的施工放样方法；（4） 掌握正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。（三）实训的基本教学要求（1） 本实训的重点是普通光学经纬仪与水准仪的使用、大比例尺地形图测绘、建筑物放样方法；适当介绍全站仪的使用方法，以开拓学员的知识面和工作适应能力。（2） 实训中应注重学员对测绘地形图、识图的训练，适时做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学员的实际操作技能。（3） 在实训中，可组织学员到水利水电建设工地参观学习，以帮助学员全面了解水利水电工程测量在工程建设各阶段的作用及工作内容。二、学时、教学安排、教材与教学环节（一）学时分配水利水电工程测量实训为2学分，课内学时36。学
19、时分配如下表：序号教学内容学时选用教材的章节备 注1实习动员、检验校正仪器2第三、四章2图根水准测量（包括外业、内业工作）7第三、八章3图根导线测量（包括外业、内业工作）7第七章4大比例尺地形图测绘及整饰9第九章5水工建筑物放样3第十二章6识图、用图或工地参观3第十章7编写实训报告5以上相关章节合计36（二）教学安排水利工程测量实训的内容包括：测量仪器使用、大比例尺地形图测绘、施工放样等，应在水利工程测量课程理论教学结束之后进行。可以安排在学期末或假期，也可以安排在下学期。原则上不得跨越两个学期。（三）教学资源水利工程测量实训的教学资源为文字教材，使用的教材是中央广播电视大学出版社出版、贾清亮
20、主编的水利工程测量。（四）教学环节1. 文字教材的使用文字教材是学员学习的主要用书，该教材的内容是本实训的基本内容，是教和学的主要依据。本实训的实践性很强，因此在教与学过程中，必须注意理论与实践相结合。2. 实训组织与辅导学员可以通过阅读文字教材进行学习，以掌握教材的基本内容，在此基础上完成各项作业。分校可以采取灵活多样的实训组织方式，可就近组成实训小组，以利学员学习。安排专业教师辅导，如现场指导、疑难解答、定点定时的章节讲解等等。三、实训成果（一）实训小组成果1. 水准仪、经纬仪检验报告；2. 图根水准测量记录；3. 图根导线测量记录（边长测量及水平角观测记录）；4. 比例尺为1/500或1
21、/1000的地形图一幅（面积不小于4040cm）。（二）个人成果1. 图根水准路线计算成果； 2. 图根导线计算成果；3. 施工放样数据计算成果；4. 实训报告（字数约30005000）。四、实训的考核方式、成绩管理与教学反馈1.本实训课程的考核由分校负责组织，并应制定相应的实施细则在开课学期开学后二周内上报兵团电大。2本实训课程的考核方式为考查形式。实训成绩由实际操作及实训报告两部分组成，各占总成绩的50%，总成绩60分以上为合格。3学员应完全按照实训要求完成规定数量的实训任务，及时将实训成果交辅导教师批阅，拖延不交的要从实训成绩中扣除相应的分数。辅导教师须认真批阅，并根据学员完成实训的情况
22、以百分制评定成绩。4分校对本课程的实训成绩进行汇总和成绩的初审，并填写附表（一式3份）于开课学期结束前一个月报兵团电大审核，审核后的成绩表由审核教师在规定的时间内统一送至兵团电大教务处登录成绩。5学生的实训文档资料由兵团电大存档。第四节 水工建筑物实训实施细则一、实训的性质和目的水工建筑物实训是开放教育工学科水利水电工程与管理专业（专科）的一门重要的专业基础实训课程，学分为2学分。实训的目的是巩固和加深学员的基本理论和专业知识；培养学员运用所学知识解决实际问题的能力；培养学员计算、绘图等基本技能；培养学员严肃负责、实事求是和刻苦钻研的工作作风。二、实训的内容实训内容应选择包括课程的主要理论与计
23、算的题目，这些题目由于工作量大而不适合平时作业，通过课程实训可以达到综合训练的目的。建议实训内容选择混凝土重力坝、拱坝、土坝或水闸设计。在提供的题目资料中，还应包括有地形地质条件、下游水位流量关系曲线以及建筑材料特性等资料。三、教学安排水工建筑物实训应在水工建筑物课程理论教学结束之后进行。可以安排在学期末或假期，也可以安排在下学期。原则上不得跨越两个学期。四、指导教师由担任本课程的教师(中级职称以上)或工程技术人员(中级职称以上)担任指导教师。每个指导教师指导人数不超过30人，负责课程实训任务的布置、指导及成绩评定。五、实训成果学员实训结束后应提交的实训成果：设计说明书一份，图纸1张（1号）。
24、设计说明书是课程实训的主要成果，需要表达设计者的设计思想、方法和分析能力。其要求是：有设计主要成果的说明；有对采用的设计参数、理论依据的说明；章节分明、简明、扼要文理通顺、字迹工整，既有计算成果又有分析论证和明确结论。以混凝土重力坝设计实训为例，设计说明书应包括枢纽布置、剖面尺寸拟定、地基处理以及重要的细部构造、荷载组合与计算、坝体的应力与稳定分析。设计图应包括枢纽平面布置图、下游立视图、建筑物典型横剖面图以及主要细部构造等。六、主要参考资料1.水工建筑物孙明权主编，中央广播电视大学出版社，2006年。2.课程设计和毕业设计指南，郭雪莽主编，中央广播电视大学出版社，2001年。3.SL252-
25、2000水利水电工程等级划分及洪水标准北京：中国水利水电出版社，2000。4.SL3192005混凝土重力坝设计规范北京：中国电力出版社，2005。七、实训的考核方式与成绩管理1.本课程的考核由分校负责组织，并应制定相应的实施细则在开课学期开学后二周内上报兵团电大。2.本实训的考核方式为考查形式。实训成绩由实训指导教师根据学员提交的成果及课程实训期间的学习情况综合评定，总成绩60分以上为合格。3.学员应完全按照实训要求完成规定数量的实训任务，及时将实训成果交指导教师批阅，拖延不交的要从实训成绩中扣除相应的分数，抄袭别人实训成果的计以零分。指导教师须认真批阅实训成果，并根据学员完成实训的情况以百
26、分制评定成绩，60分为及格。4.分校对本课程的实训成绩进行汇总和成绩的初审，并填写附件2（一式3份）于开课学期结束前一个月报兵团电大审核，审核后的成绩表由审核教师在规定的时间内统一送至兵团电大教务处登录成绩。5.学生的实训文档资料由交兵团电大存档。附件1：课程实训任务书示例混凝土重力坝设计任务书（仅供参考）一、设计内容本课程设计主要针对某水库的挡水重力坝段进行如下内容的设计：1、确定挡水重力坝的剖面；2、坝体强度验算；3、坝基接触面抗滑稳定验算；4、细部构造设计。要求在对基本资料认真分析的基础上，根据水工建筑物教材中相应的内容进行设计，计算参数的选取和方案的确定要有必要的论证。二、基本资料 1
27、、坝基地质资料各部分高程：河床高程 30.00m河床弱风化岩顶线高程 26.00m河床微风化岩顶线高程 24.00m河床砂卵石盖层厚度 25m岩石极限抗压强度标准值： 弱风化岩顶面 100120MPa 微风化岩顶面 150160MPa坝体混凝土与基岩的摩擦系数： 与弱风化岩的抗剪断摩擦系数：0.85；抗剪断粘聚力：1.0MPa。 与微风化岩的抗剪断摩擦系数：1.055；抗剪断粘聚力：1.3MPa。2、水库特征 正常高水位 68.6m 死水位 47.0m 淤积高程 41.0m 总库容 正常与设计水位时的吹程为4km，校核水位时的吹程为4.5km。各种频率下的水位和流量见表1-1。表1-1 各种频
28、率下的水位和流量频率（%）511.00.05上游水位m70.070.872.172.8下游水位m35.035.636.036.4流量（）32004000520066003、气象资料本地区的多年平均气温为9.3OC，最高气温为35.3OC，最低气温为23.5OC。冰冻期为每年的11月上旬至第二年的3月中旬，每年春天都有约15天的流冰期，核心最大冰层厚0.73m。多年平均最大风速15ms。4、其他资料该水库灌溉农田83.6万亩，淤砂干重度14，孔隙率为0.4，淤砂内摩擦角，地震基本烈度为7度，涉及烈度为7度。其它未经列出的有关资料可由设计者自行决定。三、设计指导设计者可以参照下面的步骤进行设计：1
29、、熟悉基本资料，明确设计任务，确定工程建筑物的等级。2、挡水坝段剖面设计（1）初拟基本三角形。基本三角形顶点可以放在最高水位处，下游坝面坡比可以正常蓄水或防洪高水位时的水荷载为主要作用的基本组合为依据，并参考已建工程初步拟定；（2）确定坝顶高程及坝顶宽度。对于设计及校核洪水分别进行波浪高计算并加上相应的安全超高，由此确定坝顶高程。坝顶宽度需要考虑设备布置、检修、运行、施工及交通等方面的要求，最小宽度为3m。3、确定作用及其组合由指导教师制定一种作用组合进行设计（基本作用组合或偶然作用组合的一种），按表1-2列出作用组合表。表1-2 作用组合表设计状况作用组合主要考虑情况作用附注自重净水压力扬压
30、力淤砂压力浪压力冰压力动水压力土压力地震作用持久状况基本组合正常蓄水防洪高水位冰冻情况短暂状况基本组合施工期临时挡水偶然状况偶然组合校核洪水地震情况注：“”表示该种作用不存在。4、作用计算对已确定的作用组合分别进行作用计算，并按比例绘制计算草图。建议按照表1-3计算（也可自己设计表格）。 表1-3 作用计算表 组合情况：序号作用名称计算式重度（kNm）作用（每一段）kN力臂m力矩（kNm）水平（H）垂直（V）+-123作用之和5、坝体强度和稳定承载能力极限状态验算坝体强度和稳定承载能力极限状态验算只进行坝址抗压强度验算和坝基接触面抗滑稳定验算。对给定的作用组合情况用抗剪断强度指标进行坝基面抗滑
31、稳定极限状态验算，对验算结果进行评价，若不满足要求应提出修改措施。表1-4 应力计算结果计算情况坝踵处坝址处基本组合特殊组合6、细部设计包括坝身止水和排水、坝基止水和排水、廊道、闸墩等的形状、尺寸构造设计。7、整理设计说明书及绘图设计说明书应包括设计依据、计算过程和计算结果分析，对某些设计参数的选取应有必要的分析论证，并附有必要的计算图表。要求文字简洁扼要，条理清楚，能表达出设计者的设计意图即可；设计图纸布局合理、图面美观。第五节 综合实训实施细则一、性质与目的水利水电工程与管理专业综合实训是理论联系实际的教学活动，是本专业最重要的实践性教学环节之一，学分为10学分。综合实训的目的是使学生进一
32、步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，使学生具有综合运用专业知识独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造基础。通过综合实训：1使学生进一步了解施工技术、施工机械和施工组织的基本知识，掌握主要工种施工的实际操作技能和质量要求，熟悉这些工种的工艺过程；2提高学生理论联系实际、运用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的能力；3培养学生设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力；4培养学生调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力。二、实训时间实训时间为10周。三、实训内容在综合实训时间有限的前提下，分校可根据本专业学生
33、人数、当地对人才的不同需求情况，并考虑毕业生个人的意愿及发展方向，有针对性地制定综合实训计划，确定相应的实训岗位和内容。实训岗位建议：1施工管理岗位；2生产设计岗位；3工程建设监理岗位；4工程概预算与招投标岗位；5其它。四、教学方式综合实训提倡采用多种形式，从当地和学生的实际出发，推荐采用以下两种方式之一：1以实际的水利工程施工现场作为实训的基地，学生直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。综合实训的工作岗位原则上必须是水利水电建设、管理、生产、服务一线的专业技术岗位，如当地没有合适的水利工程也可以是相近的能满足综合实训要求的其他土木建筑工程的生产岗位。2以虚拟的单位工程为实训对象，
34、针对特定岗位，组织综合实训教学活动。五、组织实施1.综合实训不得免修。修完本专业全部主干课程，已修课程学分达到毕业所需最低学分80以上的学生可以参加综合实训。2综合实训每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师的指导下，认真完成综合实训的工作任务。指导教师对实训内容选择、综合实训报告的质量负有指导、监督的职责，负责对学生综合实训成果签署意见并给出学生综合实训的初评成绩。3指导教师必须由具有本科及以上和中级（含）以上专业技术职务的专职教师担任或具有高级技术职务的专业人员担任，鼓励外聘行业里的技术及管理人员(如：项目经理、项目工程师、施工员、质检员等)作为综合实训的指导教师，外聘指导教师
35、应具有高级职称或相应岗位的执业资格证书。4指导教师由分校遴选、确定并备案。指导教师的资格审查工作由兵团电大负责。5指导教师须保证投入足够时间和精力用于学生毕业论文（设计）的指导，每名教师同一时期指导同一届学生总数，专职教师不多于15人，兼职教师不多于10人。六、成果要求综合实训全部结束，要求提交：实训单位鉴定意见、实训日记、实训报告(技术论文)。实训单位的鉴定意见应由实训指导教师或项目经理亲自填写，并有亲笔签名、盖实习单位或项目经理部公章(原件)。实训日记应包括：工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技术负责人等内容。还需记录每天的气温、气象等情况以及每天的实践工作内容。实训报告(技术论文
36、)可以从以下3种形式选择一种：1. 专题论文专题论文选题要符合所学的专业知识，紧密结合综合实训中的生产实际，论题题目不要太大，难易适当，能运用自己所学的专业知识独立完成。论文有较丰富的资料、数据和图表的支持，成果具有一定的实际运用价值，论文字数不少于2000字。2实训报告对实训进行全面总结。主要是进行了哪些内容的实训，是否达到实训的目的和要求；本次实训活动的收获和体会。内容要求完整、条理清楚、语句通顺、体会深刻。实训报告要求有目录、正文、参考资料或附录。实训报告不得少于2000字。3. 设计说明书设计应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，设计应做到观点明确，材料翔实、有力，结构完整、严谨，语
37、言通顺，设计说明书不得少于2000字。七、成绩评定综合实训的成绩应根据学生在综合实训中的表现、实训单位鉴定意见、实训任务完成情况（实训日记、实训报告）由指导教师给出初评成绩。分校负责综合实训成绩的初审和汇总；兵团电大负责验收；中央电大组织对验收结果进行终审，终审后确定的成绩为最终成绩。综合实训成绩按百分制评定，具体标准如下：85100分（优秀）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，圆满完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容全面、合理，有个人独立见解，条理清楚、文章通顺，字迹工整，图面整洁，无错误。 7584分（良好）：综合实训态度端正，实训活动中表现良好，完成预定的实训任务；提交实训成果齐备，装订规范；实训总结内容比较全面、合理，有一定的个人独立见解，条理清楚、文章较通顺，字迹工整，图面整洁，无大错误。6074分（及格）：综合实训态度基本端正，能够参加综合实训活动，能够完成预定的主要实训任务；提交实训成果基本齐备，装订基本规范；实训总结内容基本合理，条理基本清楚、文章较通顺，字迹比较工整，图面比较整洁，无原则性错误。59分以下（不及格）：未达到上述及格条件的；实训成果抄袭他人的。专心-专注-专业