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1、精选优质文档-倾情为你奉上东升小学教职工全员聘用实施方案（2013年2月26日经学校教代会讨论通过）为深化学校内部管理体制改革，建立充满生机和活力的用人机制，进一步调动教职工的积极性，全面推进素质教育，根据商都县中小学(幼儿园)教职工全员聘用工作指导意见（商教发201316号）文件精神，经学校校务会研究，教代会审议，特制定本实施方案。一、指导思想以党的十八大精神为指导，进一步深化教师队伍建设和管理改革，建立起人员能进能出、待遇能高能低的用人机制和重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制；实现由身份管理向岗位管理、行政管理向法制管理的转变，最大限度地调动教职工积极性，推动教育教学质量的全面提高，努力
2、办好人民满意的学校。二、改革目标深化中小学人事和分配制度改革，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教职工队伍。 三、主要任务全面实行以校长负责制的教职工岗位全员聘任制、绩效工资制和职称评聘制，加强教师培养和培训，完善教职工考核、奖惩机制，充分调动教职工工作的积极性、主动性和创造性。四、聘任原则1.坚持按编定岗、因事设岗的原则。2.坚持公开竞聘、双向选择、择优聘用的原则。3.坚持先校内，后校外；先教师、后职工的原则。4.坚持公开、公正、民主的原则。5.坚持以人为本、维护稳定的原则。五、聘用条件凡符合下列条件的教职员工均可参与聘用。1.教师符合教师法、教师资格条例等有关法律
3、法规的任职条件，遵纪守法、热爱学生、师德高尚、身体健康； 2.小学教师具备中师及其以上学历，并持有小学及其以上的教师资格证书； 3.教学能力较强，能胜任相应岗位工作，服从调配； 4.非教学人员应符合相关规定。六、范围和期限1.招聘范围：先在本校公办教职工中进行，空缺岗位可招聘农村超编学校教职工。但因公致残、患有绝症、精神病等无法坚持工作的教职工，可不参加竞聘，暂列编外，福利待遇不变，痊愈后可继续参加竞聘。凡不具备竞聘基本条件和资格的人员，一律不得选聘为专任教师。2.竞聘时间:2013年1月20日3月2日。3.聘用期限：全员聘用合同期为三年。七、聘用程序和方法实行校长负责制，副校长、职能机构负责
4、人、专任教师、教辅人员和工勤人员全部由校长聘用，合同制管理。(一)宣传学习动员。组织教职工认真学习乌兰察布市中小学教职工全员聘用工作实施意见（试行）、关于中小学教师队伍建设和管理的改革意见等文件精神，将文件精神传达到每一位教职工，将教职工的思想认识统一到全市教育改革工作上来，为改革的顺利实施奠定思想基础。(二)成立领导小组。学校成立由校长任组长的教职工全员聘用工作领导小组，具体组织实施教职工全员聘用工作。领导小组下设考核评议组、人事争议调解组和综合协调组，各组在学校领导小组的统一指挥下开展各自工作。(三)制定聘用方案。在校长的主持下制定学校教职工全员聘用工作实施方案，经学校教职工全员聘用工作领
5、导小组讨论，提交教代会审议，报县教育局批准后，由校长组织实施。(四)公布岗位设置。全校现有教学班20个。按照编制部门核定的编制数和教育教学工作实际，设置工作岗位60个：1.职员岗位7个:校长(兼书记)1人, 副书记1人,副校长2人,教导主任1人(副校长兼任),安保主任1人(副校长兼任),总务主任1人（兼任会计）,工会主席1人, 少先队大队辅导员1人。 2.专任教师岗位47个：学科岗位:语文17个, 数学17个,英语4个，科学2个，体育3个, 音乐2个,美术2个。品德、信息技术教育、安全教育、心理发展、研究性学习、习惯与养成以及卫生保健、实验电教、图书管理由相关教师兼任。班主任岗位由专任教师兼任
6、。3.安保后勤岗位6个：安保岗位：生活教师2个，门卫1个、夜勤1个。后勤岗位：出纳1个,锅炉工1个。(五)竞聘上岗。1.应聘人员根据岗位设置和应聘条件，填写应聘意向书，申请岗位，交领导小组。2.学校考核评议组根据教职工的工作实绩、业务素质和能力、敬业精神，对教职工的工作进行客观公正的评价。3.学校聘用工作领导小组根据教职工申请意向，结合考核评议结果进行聘用，并向全体教职工公示。4.签订聘用合同，颁发聘书。双方在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同，并由校长颁发聘书，聘用人员聘期一般为三年，签订聘用的期限不得超过国家法定退休年龄。5.聘用人员岗前培训。受聘教职工接受聘书后根据受聘岗位和学科实际
7、，参加岗前培训。培训内容包括：岗位职责、聘后考核及奖惩办法、岗位履职要求以及相关专业知识，培训结束后提交书面总结材料。（培训由学校组织实施） (六)工作总结。聘用工作结束后2日内向县教育局报送聘用结果和工作总结。八、解聘和缓聘(一)解聘。受聘人员有下列情形之一，学校可以单方面解除聘用合同： 1.不遵守职业道德，不宜继续从事教育工作的。2.严重违反学校纪律和学校有关规定的。 3.聘用期满经考核不称职或连续两年完不成岗位目标责任书规定任务的。4.违反工作规定，发生安全责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；5.严重扰乱工作秩序，致使聘用单位、其他部门工作不能正常进行的。6. 被刑事处分以上的，或
8、者被劳动教养的。7.未经聘用单位同意，擅自离岗的。8.受聘人不能履行聘用合同的。9.有下列情形之一的，聘用单位不得解除聘用合同：(1)受聘人员患病或者负伤，在规定的医疗期内的；(2)女职工在孕期、产期和哺乳期内的；(3)因工负伤，治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至4级丧失劳动能力的；(4)患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的；(5)受聘人员正在接受纪律审查尚未作出结论的；(6)属于国家规定的不得解除聘用合同的其他情形的。(二)缓聘。聘用期满或在年度考核以后，有下列情形之一予以缓聘。1. 聘用期满经考核未能达到履职要求或不能完成工作任务的。2. 病休半年以上的。3.当年考
9、核结果不合格。4.存在乱收费、乱补课、滥订教辅资料其中一项的，经举报，查证属实的。缓聘期一般为半年至一年。缓聘期满后，经单位考核合格的可以续聘。(三)落聘。未聘任的专任教师参加教辅人员、工勤人员竞聘，仍未聘用的教师待岗，按未聘人员管理。解聘、缓聘和竞聘未上岗人员，不发放奖励性绩效工资（津贴30%），当年不得评聘专业技术职称。未聘人员通过离岗培训提高、转岗聘用、离岗坐休、分流等方法予以妥善安置。(四)拒聘人员的管理没有正当理由不参与竞聘的、被聘但拒不上岗的、落聘不参加培训的，聘后胜任不了工作的经学校重新调整岗位后未按规定到岗的均视为拒聘，拒聘人员按自动脱岗处理，不占教师编制，停发工资。九、聘用人
10、员管理 1.聘用人员按国家有关规定享受相应待遇，按绩效考核发放奖励绩效工资（津贴的30%）。 2.学校对聘用人员实行年度考核和聘期考核，考核结果作为续聘、解聘或调整岗位的依据。 3.聘用人员必须按照工作岗位要求认真履行职责。聘期未满不得参与其他学校竞聘，无特殊原因一般不得辞聘，确因特殊情况不能履行职责的，应提前提出书面申请，由学校签署意见报教育行政部门批准后，方可办理辞聘手续。4.聘用人员因聘用事项与聘用单位发生争议时，当事人可从发生争议之日起1个月内，以书面形式向聘用单位人事争议调解小组提出调解要求；调解无效，当事人可从即日起1个月内，向同级教育行政部门人事争议仲裁小组申请调解；不服从调解的
11、，当事人可向当地人事争议仲裁委员会申请仲裁。十、考核奖惩办法1.实行年度考核和聘期考核，按德、能、勤、绩四方面考核教职工。2.把考核结果作为聘用和绩效工资发放依据。绩效工资发放公式本人本月绩效工资=本月全体同类职称教师的津贴30%的总和本月全体同类职称教师考核的总分个人本月考核得分说明：根据职称资格分类计算3.学校要加大教师工作奖励力度。 十一、本方案最终解释权由学校聘用工作领导小组解释。十二、本方案经教职工大会讨论通过，并报请教育局审核批准后由学校具体组织实施。附件：1.东升小学教职工全员聘用工作领导小组2.东升小学教职工岗位应聘意向书3.东升小学教职工聘用合同4.东升小学教职工工作量暂行规
12、定5.东升小学教职工岗位目标责任书 商都县东升小学 二一三年二月二十五日附件1：东 升 小 学教职工全员聘用工作领导小组根据商都县中小学(幼儿园)教职工全员聘用工作指导意见（商教发20135号）文件要求，经学校校务委员会提名，教代会审议通过，确定教职工全员聘用工作领导小组，具体领导全校教职工全员聘用工作，组成人员如下：组 长：段 勇(书记、校长)副组长：张铁花(副书记)常文竹(副校长) 张荣伟(副校长)成 员：史 润(总务主任) 王海平(工会主席) 贾峪关(少先队大队辅导员) 冀录军(教导处干事) 袁占斌(教导处干事) 张利平(教师代表) 张 军(教师代表) 尚恒利(教师代表)刘淑红(教师代表
13、)李建平(教师代表)王建仁(教师代表)朱 芳(教师代表)为了做好教职工全员聘用具体工作，领导小组下设三个组：一、考核评议组组 长：常文竹副组长：王海平 成 员：袁占斌 张 军 朱 芳 职 责：在领导组长的指挥下，负责对应聘教职工资格审查、工作业绩考核、教学能力测评以及应聘教职工其他相关材料的审核工作并提出综合意见。二、人事争议调解组组 长：张荣伟 副组长：史 润 成 员：尚恒利 刘淑红 李建平 职 责：在领导小组的指挥下，负责接受在学校教职工全员聘用工作中出现的应聘人员因聘用事项与聘用单位发生的各种争议，并对争议事项进行调解和上报工作。三、综合协调组 组 长：张铁花 副组长：贾峪关成 员：冀录
14、军 张利平 王建仁职 责：在领导小组的指挥下，负责聘用工作的后勤保障、档案建设、各种材料的收集整理和归档工作。附件2：东升小学教职工岗位应聘意向书应聘人员根据岗位设置和应聘条件，填写下列项目：一、教师岗位愿意任教 或 （填写“语文、 数学、英语、科学、体育、 音乐、美术”学科）；是否愿意兼任其他课程 （填写“是”或“否”）是否愿意担任班主任 （填写“是”或“否”）是否愿意担任年级组长 （填写“是”或“否”）二、教辅岗位愿意任职 或 三、工勤岗位愿意任职 或 四、以上意向不能聘任时，是否愿意应聘其他岗位 （填写“是”或“否”）说明：1.岗位聘任服从学校大局利益和工作需要；2.不按时上交意向书或未
15、选择以上岗位者视为拒聘；3.本意向书解释权为学校聘用工作领导小组本人签名： 东升小学教职工全员聘用工作领导小组二一三年二月二十五日 附件3：编号：_教职工聘用合同聘用单位（甲方）：商都县 小学受聘人员（乙方）：2013年3月2日 甲方（聘用单位）名称：商都县 小学 法定代表人：乙方（受聘人员）姓名：_性别：_ 出生年月：_教师资格证编号：_ 毕业时间与院校：_ 学历：_ 专业：_ 住址：_ 联系电话：_ 根据 小学教职工全员聘用实施方案规定，甲、乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，签订本合同，共同遵照执行，本合同自双方签订之日起生效。一、聘用合同期限： 本合同期限为3年，自2013年3月2日起
16、2016年3月1日止。二、聘用岗位及职责要求(一)经审核任职资格与条件，甲方聘用乙方从事_岗位的工作。(二)由甲方确定乙方的岗位职责要求，具体内容如下：1.遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2.制订学科工作计划，按照课程标准要求，认真写好教案，上好每一节课，及时、认真批改作业，大力加强培优补差，按时组织考试，不断提高教学质量。3.实施课堂教学改革，加强教学研究，参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。(三)乙方服从甲方的工作安排，按照岗位职责要求按时完成甲方规定的工作任务，达到规定的工作质量标准。(四)在聘期内，甲方可以根据工作需要，调整乙方的工作岗位。三、岗位纪律
17、(一)甲方有权按照岗位职责，建立健全各项考核制度，做到职权清晰、责任明确、考核严格、奖惩分明。(二)乙方应严格遵守国家和地方的法律法规，遵守商都县教育系统干部教师职工请假制度（试行和学校的各项规章制度和岗位纪律，服从甲方的领导和管理。四、工资福利和社会保险待遇乙方按国家有关规定享受相应待遇，按学校绩效考核发放奖励性绩效工资（津贴的30%）。五、聘用合同的解除(一)本合同至2016年3月1日止或到国家法定退休年龄自然解除。(二)解聘。聘用期内，乙方有下列情形之一者予以解聘：1.不遵守职业道德，不宜继续从事教育工作的。2.严重违反学校纪律和学校有关规定的。 3.聘用期满经考核不称职或连续两年完不成
18、岗位目标责任书规定任务的。4.违反工作规定，发生安全责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；5.严重扰乱工作秩序，致使聘用单位、其他部门工作不能正常进行的。6.被刑事处分以上的，或者被劳动教养的。7.未经聘用单位同意，擅自离岗的。8.受聘人不能履行聘用合同的。9.有下列情形之一的，聘用单位不得解除聘用合同：(1)受聘人员患病或者负伤，在规定的医疗期内的；(2)女职工在孕期、产期和哺乳期内的；(3)因工负伤，治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至4级丧失劳动能力的；(4)患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的；(5)受聘人员正在接受纪律审查尚未作出结论的；(6)属于国家规定的
19、不得解除聘用合同的其他情形的。 (三)缓聘。聘用期满或年度考核后，乙方有下列情形之一者予以缓聘：1.聘用期满经考核未能达到履职要求或不能完成工作任务的。2.病休半年以上的。3.当年考核结果不合格。4.存在乱收费、乱补课、滥订教辅资料其中一项的，经举报，查证属实的。缓聘期一般为半年至一年。缓聘期满后，经单位考核合格的可以续聘。六、争议处理聘用人员因聘用事项与聘用单位发生争议时，当事人可从发生争议之日起1个月内，以书面形式向聘用单位人事争议调解小组提出调解要求；调解无效，当事人可从即日起1个月内，向同级教育行政部门人事争议仲裁小组申请调解；不服从调解的，当事人可向当地人事争议仲裁委员会申请仲裁。七
20、、附则1.甲方有权根据国家和本地方的法律、法规及有关政策的规定，制定本单位的规章制度，作为履行本合同的依据。乙方应当熟知本单位的规章制度，并严格遵守。2.本合同一式三份，学校和受聘人员各执一份，一份存入受聘人员个人档案。XX小学（盖章） 校长（签字盖章）教职工（签字） 二一三年三月一日 附件4东升小学教职工工作量暂行规定 根据商都县中小学(幼儿园)教职工全员聘用工作指导意见、内蒙古自治区全日制普通中小学机构编制管理办法、中小学班主任工作规定、内蒙古自治区普通高中课程设置表、内蒙古自治区义务教育课程计划精神，特制定教职工工作量暂行规定。 一、专任教师工作量小学课时标准为40分钟/节，小学专任教师
21、周任课时数标准：16一-20节。上述标准周授课时数的下限是以语文、数学、外语为基准确定的，教学大纲规定的其它科目的教师周授课时数应不低于上述周课时数的上限。承担多科教学的教师，在计算工作量时每增加一门课程，增加两课时工作量。专任教师应承担与学科相关的工作量。各学科教师除完成以上周任课时工作量（教学常规）外，还应承担与学科教学相关的早读辅导、早操、课间操、课外活动、班级管理、学生德育指导、作业批改、家访、教科研等学校组织的相关活动。 二、班主任工作量班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，应享受班主任津贴，不享受超课费。 三、中层及以上干部周兼任课时数校长不兼课。副校长、学
22、校中层正职干部（男50周岁、女45周岁）原则上应兼课，兼课可适当加计工作量，但最高不超过本校教师标准工作量的1/2，中层副职干部原则上不减少周课时数。 四、学校教辅人员及工勤人员学校教辅和后勤人员等按学校作息时间实行坐班制。 附件5东升小学教职工岗位目标责任书所在部门年级组工作项目教育教学工作岗位职责1.遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2.制订学科工作计划，按照课程标准要求，认真写好教案，上好每一节课，及时、认真批改作业，大力加强培优补差，按时组织考试，不断提高教学质量。3.实施课堂教学改革，加强教学研究，参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。工作目标周课时14
23、16节，学生合格率达到90%，优秀率达到40%，平均分发展率达到90%。教学效果好，受到学生、家长、社会的一致好评。上岗条件1.教师符合教师法、教师资格条例等有关法律法规的任职条件，遵纪守法、热爱学生、师德高尚、身体健康；2.小学教师具备中师及其以上学历，并持有小学及其以上的教师资格证书；3.教学能力较强，能胜任相应岗位工作，服从调配；4.非教学人员应符合相关规定。待遇考核奖惩1.根据学校教师考核细则，按德、能、勤、绩四方面考核教师。2.把考核结果作为聘用和绩效工资发放依据。绩效工资发放公式：（根据职称资格分类计算）本人本月绩效工资=本月全体同类职称教师的津贴30%的总和本月全体同类职称教师考
24、核的总分个人本月考核得分3.学校加大教师工作奖励力度。4.对于不能坚持正常工作，不能履行岗位职责，考核不合格的应解聘，离职培训，并取消相应的绩效工资。当年不得评聘专业技术职称。(一)管理岗位教导处主任：协助校领导负责开展教学工作。起草学校工作计划，组织听评课与教师培训工作，开展课堂教学改革，不断提高教学质量。做好学籍的登记与管理，课务的安排及教学业务档案的整理、归档等工作。政教处主任：协助校领导负责抓好教育工作。全力抓好安全工作，组织安全讲座、安全演练和安全检查活动，安排值班和师生考勤工作，不断消除校园安全隐患。加强师生纪律和校园卫生工作，加强校园文化建设。总务处主任：协助校领导负责管理后勤工
25、作。抓好学校经费的预算、执行和决算工作，负责教学用品以及水、电、暖的供应工作，加强校舍、校产的登记、管理、维修、分配工作，做好学生的服务性收费和代收费工作。少先队辅导员：协助校领导负责少先队工作。热爱学生，热爱少先队工作，有一定的理论素养，一定的工作方法，富有创意，能有效地组织指挥各中队开展少先队工作。工作责任心强，能够并愿意履行工作职责，有较强的组织、协调和沟通、指挥能力，熟悉家庭教育工作、心理健康教育工作，并能在未成年人的思想道德建设方面有思考、有思路。年级主任：有较强的组织协调能力、管理能力及较高的工作热情和责任心，有正确的教育理念和管理理念及大局意识，能够团结和带领本年级组教师围绕学校
26、的工作目标和工作重心，有计划地部署和安排，并能够创造性地设计本年级组的教师学习和学生活动。(二)教师岗位专任教师：热爱教育事业，服从学校工作安排，遵守学校的规章制度，认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。努力学习教育理论和本学科的专业知识，熟知课程标准。制订学科工作计划，参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案，上好每一节课，及时、认真批改作业，大力加强培优补差，按时组织考试，不断提高教学质量。工作成绩突出,遵守纪律良好。班主任：服从学校管理，热爱、了解、爱护班内每一个学生，不断加强学生思想道德教育，指导开展班队会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，营造和谐、互助、健康的集体氛
27、围。认真做好班级的日常管理工作，保障学生安全，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感。经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，促进学生德智体美全面发展。(三)教辅人员基本条件：有良好的职业道德，遵纪守法，热心为教学工作服务，踏实勤劳，认真负责，有较好的身体条件，能够承担一定的工作量，并能胜任相关的岗位要求。具体条件：会计：有会计资格证，具有良好的会计职业道德，坚持四项基本原则；熟悉财务工作的规律，有较扎实的财务专业水平；作风正派，廉洁奉公，工作细致，原则性较强；身体健康，能胜任工作。有相关工作经历及相关证书者优先。文印员：具备一定的电脑基本知识，
28、能熟练地操作电脑及复印、油印技术，能够熟练掌握试卷印制的基本要求，并能认真细致地做好每一项文印工作。图书管理：熟悉图书管理的基本知识，能正确分类、编排图书，有一定的图书保养与维修技能；工作细致，认真负责。对图书的借、还有完整、细致、科学、有效的管理办法，努力延长图书的使用寿命，发挥图书对教育教学工作的辅助作用。仪器室管理人员：熟悉各类教学仪器的功能与维护，能够分类、有序地整理各类教学仪器，做到登记清楚、摆放有序。对一些有腐蚀性的化学药品，能够掌握基本的存放方法及要求。能够为一线教师做辅助性的准备工作。根据老师的教学需求，及时核销报损仪器，报批添置新增仪器。仓库保管人员：有较强的工作责任心和良好
29、的职业道德，不监守自盗，不假公济私，不贪占挪用库存物品，明确仓库保管的基本要求，认真细致地做好进出登记，完善台帐制度。办公室文员：熟悉文件收发工作，有较强的工作责任心和较高的工作热情，及时做好上级各类文件的收发、记录、归档，服从办公室主任的工作安排，积极主动，能按要求做好保密工作。(四)后勤人员（拟实行社会化，采用物业管理）六、实施办法(一)成立领导小组。学校成立教职工全员聘用工作领导小组，具体组织实施教职工全员聘用工作。(二)制定聘用方案。根据教育教学岗位要求，制定学校岗位说明书和人员聘用方案。方案内容包括指导思想、目标、任务、聘用岗位设置、岗位职责、组织实施办法、聘后考核奖惩办法等。经教代
30、会讨论通过，报教育行政部门审定。(三)公布岗位设置。按照编制部门核定的编制数和教育教学工作实际，科学设置学校内设机构和教师、职员、教学辅助人员和工勤人员工作岗位，明确每个工作岗位职责、任务、目标，上岗条件和岗位待遇以及其它有关事项。内设机构数和中层干部职数不得突破编制部门核定数。(四)提交应聘意向书。应聘人员根据岗位设置和应聘条件，填写应聘意向书。(五)竞聘上岗。各学校（幼儿园）根据本校（园）教育教学实际，以教职工的工作实绩、业务素养、教学能力和敬业精神等为依据，采取讲课、考核、学科组、年级组、领导小组投票或其它形式和办法，结合岗位设置和应聘意向，按照双向选择、择优聘用的原则，确定聘用人员。(
31、六)公示聘用结果。(七)颁发聘书。聘用双方在平等自愿、协商一致的基础上，由校长颁发聘书。聘用人员聘期一般为3年。签订聘书的期限一般不得超过国家法定退休年龄。七、聘后考核奖惩办法(一)聘用人员按国家有关规定享受相应待遇，按绩效考核发放奖励性绩效工资（津贴的30%）。(二)聘用学校对受聘人员实行年度考核和聘期考核，考核结果作为受聘人员续聘、解聘或调整岗位的依据。(三)聘用人员接受聘书后，必须按照工作岗位要求认真履行职责。聘期未满，一般不得辞聘，确有特殊情况不能继续履行岗位职责要求的，应提前三个月提出书面辞聘申请，由聘用单位签署意见报教育行政部门批准后，方可办理辞聘手续。八、本方案由教职工全员聘用领
32、导工作领导小组负责解释九、本实施方案自公布之日起实施商都县东升小学 二一三年二月一日 一、聘任原则及相关要求1、定岗定责，竞争上岗；机会均等，双向选择；强化考核，择优聘任；落聘待岗，转岗分流。2、45周岁以下的教师必须申报班主任岗位。3、40周岁以下且不担任班主任的教师申报中低年级数学教学岗位，必须申报两个教学岗位。4、申报食堂服务岗位的人员须在上岗前向学校预交800元（每学期），其中300元作为伙食费用，500元作为一学期出勤考核费用。5、待岗人员晋升高一级职称资格延迟一年，并停发学校各项福利、津贴等，当年不得参加评优。6、语文、数学、英语学科任职教师一般遵循13年级、46年级循环教学的要求
33、，如不能循环教学的，需服从学校分工安排。二、聘任范围1、本校在编在岗的教职工。因学校工作需要，经市教育局同意，可向其他学校选聘优秀教师来校工作。2、学历不合格和未取得教师资格的人员，不得聘任教学岗位。3、患有多种疾病，不能坚持正常工作的教职工，可个人申请，由学校同意，市局审批，办理病退手续。4、有下列情形之一的教职工不在聘任范围之内（1）有体罚和变相体罚学生、进行有偿家教、向学生推销资料和物品、向家长索要钱物、考试徇私舞弊等违背师德行为的；（2）参与赌博、迷信等违法违纪和违反社会公德行为或在经济、生活等方面有严重错误的；（3）擅自离岗3天以上，不服从学校分工，或有其它违反学校管理制度的行为且情
34、节严重的；（4）教学实绩连续2年居同轨班级同学科末位的。三、聘任方法和步骤（一）中层干部竞聘（略）（二）教职工全员聘任1、聘任方法和程序先聘教学人员，后聘教辅、后勤人员；先聘班主任，后聘科任老师；先聘骨干教师，后聘一般教师。教研组长，由教导处提名，校务会审定，由校长聘任。年级负责人由校长聘任。（1）、定编设岗。根据学校实际工作的需要，确保工作正常运转，做到事事有人管，事事有人做，提高工作效率，学校拟设置以下工作岗位：教学岗位：一年级：语文3个岗位 数学2个岗位 二年级：语文3个岗位 数学2个岗位三年级：语文3个岗位 数学2个岗位 英语2个岗位四年级：语文4个岗位 数学3个岗位 英语2个岗位五年
35、级：语文3个岗位 数学3个岗位 英语2个岗位 六年级：语文5个岗位 数学5个岗位 英语3个岗位综合学科：体育4个岗位 美术2个岗位 音乐1个岗位科学1个岗位 社会3个岗位 电脑1个岗位 写字1个岗位后勤岗位：档案管理、图书管理、报刊分发、网络管理、绿化养护、文印管理、广播室、保管室、卫生室、专用教室管理、清洁员、食堂服务。学校明确各个岗位的任务、目标、职责，便于管理、检查、督促、考核。各个岗位的职责及考核详见“岗位责任制”。（2）教师个人申请。教职工根据自己的能力和意愿，书面提出应聘申请。1人可选择2个以上岗位，并表明是否服从。申报的工作岗位的工作量加补贴工作工作量必须达校基本工作量。（3）群
36、众测评和组织考评。群众测评占60%，组织考评占40%。群众测评，学校全体教职工参加，实到人数应占教职工总人数的80%以上为有效。参加测评人员根据每个教职工在德、能、勤、绩等方面的现实表现，进行无记名打分（其中德30分，能20分，勤10分，绩40分）。累计得分以60%折算计入总分。组织考评，由学校“四制”改革工作领导小组成员根据教职工德、能、勤、绩等方面的表现，进行无记名打分。累计得分以40%折算计入总。将折算后的组织考评得分与群众测评得分相加即为考评总分。（4）公布聘任结果。学校“四制”改革工作领导小组根据考评总分和教职工的业绩、能力和态度确立全员聘任的初步结果，报镇领导小组审批后向全体教职工
37、公布。（5）颁发聘书。校长向受聘教职工颁发聘书，明确受聘者的工作岗位、工作职责和聘任期限。教职工要认真履行岗位职责，聘任期满后，学校进行考核，其结果作为今后能否续聘的重要依据之一。在聘任期，除组织调动外，聘任双方均不得终止合同。因特殊情况，教职工需要解聘的，必须提前半年向学校书面报告，无正当理由，教职工不得拒聘，强行拒聘作自动离职处理。（6）确定转岗和待岗人员。根据群众测评和组织考评的结果，对照教职工的工作业绩和态度，结合学校的工作需要，确定转岗和待岗人员。教师申请教师岗位落聘后，可申请教辅后勤岗位，应聘成功的即为转岗。未被聘用的人员为待岗人员。2、聘任后的工资福利及待遇受聘人员在聘期内，执行国家规定的工资制度和工资标准，享受国家和省规定的各项福利待遇。对地方岗位补贴，学校将执行市局要求，实行考核浮动发放。四、本方案解释权在校长室。2008年8月20日专心-专注-专业