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1、精选优质文档-倾情为你奉上、 . 我们打败了敌人。 我们把敌人打败了。表1 数学说课参考评价标准评价项目评价标准评价等级评分ABCD123456789101112说教材分析(30)1.课题介绍简洁清楚，教学内容分割合理。54322.清楚、完整、正确地阐释所选内容的体系结构，与前后知识之间的逻辑关系和内在联系，对高中数学学习的意义，以及在其他学科中所起的作用。54323.具体说明课程标准对所选内容的要求，明确教学重点。54324.恰当分析学生已有认知结构与新内容之间的关系，明确教学难点和突破难点的关键。54325.正确说明课题的核心概念及所蕴涵的数学思想方法。54326.正确剖析教材编写的特点、
2、意图与不足。5432说教学目标(10)7.预设目标明确、具体、全面。54328.清楚说明教学目标确定的依据，并能正确运用。5432说教学方法(15)9.选择恰当的教学模式和教学策略，注重启发式教学。543210.根据教学实际需要，选择恰当的教学媒体。543211.提供切实有效的学习效果评价手段及教学补偿措施。5432说教学过程(25)12.教学起点选择得当，前后衔接自然，设计思路正确，教学流程清晰。543213.教学过程始终围绕教学目标展开，教学重点突出，把主要精力放在关键性问题的解决上。543214.教学难点分散，突破措施有效。543215.教学情境设计合理，能激发学生的动机与兴趣。5432
3、16.问题串设计合理，能引起学生积极主动的思考。5432教师基本功(20)17.普通话规范，语言简练流畅、富有感染力。543218.板书正确、工整、美观，布局合理，设计醒目543219.教态亲切自然大方，富有激情与活力。543220.内容讲解详略得当，时间分配合理。5432意见及建议总分等级注：90分以上为优，70-89分为良，60-69分为中，60分以下为差。表2 数学概念课堂教学参考评价标准评价项目评价标准评价等级评分ABCD123456789101112教学目标 (10)1.预设目标明确、具体、全面，符合课标要求和学生实际。54322.教学过程围绕目标展开，并始终关注教学目标的达成。54
4、32教学重难点(15)3.教学重难点确定得当。54324.重点突出，把主要精力放在关键性问题的解决上。54325.难点分散，突破措施有效。5432内容处理(25)6.教学内容系统完整，教材处理(包括素材的调整、取舍、补充等)适当。54327.教学起点选择得当，前后衔接自然，教学思路清晰。54328.能科学表达概念的内涵和外延，揭示概念之间的逻辑联系。54329.注重展现概念产生的理论与实践背景，引导学生追寻概念的发生发展过程。543210.引导学生挖掘概念抽象过程中所蕴涵的数学思想，准确把握概念的数学本质。5432教学方法(20)11.尊重学生的主体地位，注重启发交流反思，教学情境能激发学生的
5、动机与兴趣。543212.采用变式教学，注重思维训练。问题串设计合理，能引起学生积极主动的思考。543213.面向全体组织教学，注重课堂信息反馈与调节，灵活驾驭课堂。543214.根据教学任务及学生学习需要，选择恰当教学媒体。5432教学效果(15)15.课堂气氛和谐，学生精力集中、思维活跃。543216.教学节奏紧凑，时间安排恰当。543217.教学目标达成度高。5432教师基本功(15)18.普通话规范，语言简练流畅、富有感染力。543219.板书正确、工整、美观，布局合理，设计醒目543220.教态亲切自然大方，富有激情与活力。5432意见及建议总分等级注：90分以上为优，70-89分为
6、良，60-69分为中，60分以下为差。表3 数学定理课堂教学参考评价标准评价项目评价标准评价等级评分ABCD123456789101112教学目标 (10)1.预设目标明确、具体、全面，符合课标要求和学生实际。54322.教学过程围绕目标展开，并始终关注教学目标的达成。5432教学重难点(15)3.教学重难点确定得当。54324.重点突出，把主要精力放在关键性问题的解决上。54325.难点分散，突破措施有效。5432内容处理(25)6.教学内容系统完整，教材处理(包括素材的调整、取舍、补充等)适当。54327.教学起点选择得当，前后衔接自然，教学思路清晰。54328.能准确表达定理的条件和结论
7、，揭示命题之间的逻辑联系。54329.合理展现定理的发现过程和证明过程，逻辑推导正确规范。543210.注重数学思想方法的渗透、归纳与提炼，增进学生的数学理解。5432教学方法(20)11.尊重学生的主体地位，注重启发交流反思，教学情境能激发学生的动机与兴趣。543212.采用变式教学，注重思维训练。问题串设计合理，能引起学生积极主动的思考。543213.面向全体组织教学，注重课堂信息反馈与调节，灵活驾驭课堂。543214.根据教学任务及学生学习需要，选择恰当教学媒体。5432教学效果(15)15.课堂气氛和谐，学生精力集中、思维活跃。543216.教学节奏紧凑，时间安排恰当。543217.教
8、学目标达成度高。5432教师基本功(15)18.普通话规范，语言简练流畅、富有感染力。543219.板书正确、工整、美观，布局合理，设计醒目543220.教态亲切自然大方，富有激情与活力。5432意见及建议总分等级注：90分以上为优，70-89分为良，60-69分为中，60分以下为差。表4 数学解题课堂教学参考评价标准评价项目评价标准评价等级评分ABCD123456789101112教学目标 (10)1.预设目标明确、具体、全面，符合课标要求和学生实际。54322.教学过程围绕目标展开，并始终关注教学目标的达成。5432教学重难点(15)3.教学重难点确定得当。54324.重点突出，把主要精力
9、放在关键性问题的解决上。54325.难点分散，突破措施有效。5432内容处理(25)6.所选择的例题与主题相关度高，难度安排梯度合理，表达清楚规范。54327.注重分析解题思路，合理运用数学知识和思想方法，解法自然。54328.合理生成并规范表达解题步骤，教学示范作用强。54329.适时启发学生从不同侧面看待问题，展现知识之间的内在联系，探求创新解法。543210.恰当引导学生总结和提炼解题思想与方法，增进学生的数学理解。5432教学方法(20)11.尊重学生的主体地位，注重启发交流反思，教学情境能激发学生的动机与兴趣。543212.采用变式教学，注重思维训练。问题串设计合理，能引起学生积极主动的思考。543213.面向全体组织教学，注重课堂信息反馈与调节，灵活驾驭课堂。543214.根据教学任务及学生学习需要，选择恰当教学媒体。5432教学效果(15)15.课堂气氛和谐，学生精力集中、思维活跃。543216.教学节奏紧凑，时间安排恰当。543217.教学目标达成度高。5432教师基本功(15)18.普通话规范，语言简练流畅、富有感染力。543219.板书正确、工整、美观，布局合理，设计醒目543220.教态亲切自然大方，富有激情与活力。5432意见及建议总分等级注：90分以上为优，70-89分为良，60-69分为中，60分以下为差。专心-专注-专业