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1、精选优质文档-倾情为你奉上英语写作大赛（选拔赛）实施方案外语系实训教研室一、大赛名称英语写作大赛（选拔赛）实施方案二、大赛目的 通过比赛加强对外语专业学生英语写作能力的培养，并进一步关注学生英语应用能力的整体提高，从而推动我校英语教学的总体发展，激发学生学习英语的积极性，为我校学生参加同类省级写作比赛选拔和培养人才。二、组织机构及其负责人主办单位：外语系承办单位：外语系实训教研室协办单位：外语系学生两委会总策划：丁天华执行策划：温海花负责人: 林凌三、参赛对象全外语系各年级学生均可报名参加，每位参赛选手自行确定一名指导教师。四、活动时间选拔赛时间：2014年11月26日12:30-14:00五
2、、活动地点 教学B楼307六、比赛流程1、学生报名并确定指导教师，学习部统计报名情况。（各班学委负责报名）2、指导教师指导。（各班指导教师负责）4、统一考试。（周小湣老师负责监考，学习部协助）5、阅卷。6、成绩统计并公布获奖结果。七、比赛命题原则和题型1. 命题原则：依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色，突出应用能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。2. 比赛时间：90分钟。3. 比赛题型（英语专业组）题型体裁字数分值题量命题作文应用文（便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传
3、真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等）不少于100词40%1看图画或图表作文，根据关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%1六、比赛评审 外语系组织教师评审1名，对参赛作文进行流水评定。根据作文的立意观点、文章结构层次、语言表达、综合印象给出分数。根据分数由高到低依次排列，按高分选出获各项获奖作文。评审：林萍 七、奖项设置奖项设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，优秀奖8名。（各奖项设置分别按实际参赛人数的2%、4%、6%左右确定一等奖、二等奖和三等奖的数量。一等奖获得者将获参加决赛）。 外语系实训教研室 2014年11月15日附件1
4、：参赛报名表附件2：写作大赛样题附件3：评分标准附件1：参赛报名表福建幼儿师范高等专科学校外语系英语写作大赛报名表序号年级、专业、班级学号姓名与联系电话指导教师签字专心-专注-专业附件2：写作大赛考题Part IDirections: Write a report based on the following information. Write more than 200 words. The graph below shows some information about the average annual income (in RMB) for both male and female
5、 college graduates during their first year of working in the period 2004-2008 in China. Summarize the information by reporting the main features.Part II Directions: Write an essay based on the following information. Write more than 350 words. Today, more and more Chinese people travel abroad. The in
6、creasing number of Chinese tourists travelling abroad may be a huge new source of income to destination countries, but that wont prevent complaints against individuals bad habits. For example, the media in Singapore reported that hotel staff were upset with Chinese tourists spitting in their rooms a
7、nd smoking in bed. Singapore airline companies also criticized Chinese tourists for talking loudly and being very rude. Whats your opinion on improving this situation?附件3：评分标准Part I (40 points) 评分标准 分数要求第五档（33-40分）很好地完成答题任务包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地使用多种衔接手法；格式与语域恰当贴切；给读者印象极佳。第四档（25-32分）
8、 较好地完成答题任务包含所有内容要点，允许遗漏一两个非重点信息；使用较丰富的语法结构和词汇；语言基本准确，允许有个别错误；采用了恰当的衔接手法，层次清晰；格式与语域较恰当；给读者的印象良好。第三档（17-24分）基本完成答题任务虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；应用的语言和词汇结构能满足任务的要求；有一些语法及词汇错误，但不影响理解；采用了简单的衔接手法，内容连贯；格式与语域基本合理；给读者的印象较好。第二档（9-16分）未能按要求完成答题任务遗漏了一些主要的内容要点，有些不切题；语言结构和词汇的运用有限，基本错误较多；语言错误较多，影响对全文的理解；衔接不当，内容不连贯，条理不清；格式与语
9、域运用不当；给读者的印象不佳。第一档（1-8分）未能完成答题任务遗漏了大量的内容，不切题；语言结构单一，词汇量贫乏；语言不规范，基本错误很多；内容零散，无条理；无恰当的格式与语域；给读者的印象极差。0分 所传达的信息或所写内容太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。Part II (60 points) 评分标准分数要求第五档（4960分）圆满完成答题任务所有内容都已包括在内；语言规范自然，基本没有错误；语言结构多样化，词汇量丰富；有效地组织语言，适当地使用前后呼应方法；语域和格式完全适当；给读者的印象极佳。第四档（37-48分） 较好完成答题任务所有重要内容点已包括，可能有较少的遗漏；语言
10、自然，只有运用复杂语言时才出现错误；语言结构多样化，词汇量丰富；总体组织较好，逻辑较严密；语域和格式总体恰当；给读者的印象良好。第三档 (25-36分）基本完成答题任务所有主要内容点已包括，可能有较少的遗漏；有少量语言错误，但不妨碍读者对内容的理解；语言结构和词汇量能满足任务的要求；组织和逻辑令人满意；语域和格式尚好；给读者的印象较好。第二档（13-24分）未能按要求完成答题任务遗漏了一些主要的内容或处理不当，有些不切题；语言错误影响到读者对内容的理解；语言结构和词汇量掌握有限，基本错误较多；内容组织条例不清；语域和格式运用不当；给读者的印象不佳。第一档（1-12分）未能完成答题任务内容明显遗漏或大量内容不切题；语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；语言结构单一，词汇量贫乏；内容缺乏组织；几乎没有使用适当的语域和格式；给读者的印象极差。0分 所传达的信息或使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。