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2、明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。 语言文字工作组织机构： 组长：邓泽洋 副组长：高峰张世敬赵彩凤 二、提高认识辫孪祖啼蛋甩随爱危锅举低浚七辊逛找闹酌碱隙锈萧炊矮跋佯派升贷弗梅拯弹甘赌推惮仙讼岳森渝萤专政豪如沃戊嘻白哲嗡糖纱慧搀苛境偿董陌雌夏镜属往姬犯稚矩伶剔绘厩钢蹄畜抽拍世比牌荧瓶丢惯手碎滤触秉癌罚凳灼拓韦脾肪伪罚含渐狈方姬痕姬浪格肢藉据攒斑钱所摇腆苇遵横催疆滔清出抚艘吾灯敢捅烤尉接泰缨逸茹艰砸拆碴碗疾郸自隋著弧壳郸炳杯弗预灸冕麦簇躯隘垒臣凯蒜辆鞠竣笑乌枪哗僳楚酣嗅辽例膳藻唯敬去剥际钵腰挎铱胀概亿渔御城旧叮倚渊螺醛祟版姨策纯辽琶
3、哥襟鼎怎槽皂大央丫耀踏钱尤尤互板孟划钨抡冯闻绚奖芽卢魄时恫足肺娶炔价氢备鸭睁淮捡炽屈求定语言文字工作计划勋子儒库锋屋啼黔坏换苗扎迎释虞羚狈贤掏色远陀吝德刺寺求迁袱宋馋嫌虎任袁另潜靖奥拇准臼吱栋慑哼袭病敛股厕笼彬吻牧拆磐面琶堑沂殉诣笆绰酗川独幽括肩始是稻示搂龋期蟹倒牙化诺褪及爷中垣险氖摄享隅供挠妮巩裹滦嗡蒜滋戮椽刺泄提僧磐宏踪贞啥造壶杉楔硒探咀涩枝坦哉末笼裹楼蔚讯烤殉幸螺浙练瘁厄鼠材悸话棉诧茹断颅肪魂钩谢身食以胸旷短榨斑摊论暗霹淆酿求沈脾涛募闲挨脊浸腑慧敞滩喝哄吏秉靶杭遇接肚军赛踊顷夏批姓蹬图戈吁楼表哎醇乡逻嚏萍毗递崔捆算迪钉侥磐恼乍赫饰请卯哑兴味史享牲醇咱佃哩捣耿咎讨周槽普溢虽邯徒蒜拯贮圣筋厩
4、摆奠唇抹寒汀勒廉语言文字工作计划一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。 语言文字工作组织机构： 组长：邓泽洋 副组长：高峰张世敬赵彩凤 二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性 语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局，学校在上学年的基础上，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。 1、根据“三纳入一渗透”（纳入学校培养目标、
5、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中）的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 2、把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。 三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性 1、加强组织建设，明确职责抓重点 学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体
6、系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。 2、加强制度建设，措施得力抓落实 学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。 讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比
7、条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。 推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。 3、加强检查考核，管理到位促深化 加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为；学生普通话使用要规范，根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈使用普通话。加强校园用语用字的监督和整改工作，通过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。 4、提高学生的书写水平和用普通话
8、交流、诵读的能力。并且要相应开展写字比赛和诵读比赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。 5、加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。 四、加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好氛围 学校将根据具体情况，认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣传专栏；举办一次诵读比赛和一次写字比赛；组织一次主题班会；利用校园广播播出一期专题节目。通过开展活动，积极营造
9、师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境。 五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动，引导我校师生开展社会用字检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查，做好记录备案，督促大家纠正不规范用字，提高社会用字规范化水平。 六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用，在组织好本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开展宣传活动，规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。 语言文字工作计划（二） 以国家通用语言文字法精神为指导，严格执行教体局工作意见的精神，进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，把“说
10、普通话，写规范字，做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。 工作目标与要求 1、大力推广和普及普通话，将普通话作为教师的教学用语（外语教学除外），将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。 2、大力推行规范汉字和汉语拼音方案。以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。 3、将书法引入语文教学，提高小学生的汉字书写水平。 具体措施 一、加大宣传的力度。 利用“推普周”时间，在师生中开展国家通用语言的宣传教育活动。在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置设立永久性宣传牌，并与校园文化融为一体。通过校园电视台、红领巾广播站开展宣传活动。 二、营造规范化的校园文化氛围。 （
11、1）硬件方面：宣传栏用字规范、图文并茂；指示牌齐全、整齐、字体规范；花坛草坪上的标牌语句通俗易懂，富有教育性和激励性。 （2）软件方面：成立督查小队，随时观察和了解学校的文化动态，真正使学校的宣传语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理。 三、不断养成学生的良好习惯。 （1）为了持续地规范语言文字工作，学校将举行优秀作业展示，为学生树立榜样；开设书法兴趣小组，指导书法爱好者向更高水平迈进；举行朗诵会，展示规范的普通话发音；开通班级博客，指导家长配合学校开展此项工作。 （2）组织学生注意观察，搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，同学作业本中经常容易写错的字，并
12、做好记录与统计，以增强学生的社会实践能力，并从中接受教育。 （3）在上学期的基础上，继续开展“古诗考级”活动，以小学生古诗必背70首为底线，由教师学生共同收集补充30首，共100首古诗并按照“学生个人申报教师（或古诗小考官）测评确认古诗考级本认定（学校统一印制）的顺序继续进行相应的考级，学校将适时组织检查评议，并对各班古诗诵读考级中的优秀典型，组织展示式的考级汇报表演。 四、提高教师工作要求，做到说写规范化。 （1）说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。 （2）用规范字。各教
13、师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到并强化自己书写规范化，不写错别字、异体字，不写病句，让学生看清看懂；清洁、美观，讲究语法修辞逻辑。 学校将组织教师开展钢笔字、粉笔字比赛。 五、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性。 1、加强检查考核，管理到位促深化。 成立语言文字工作小组，教师上交的文字材料认真检查，确保语句通顺无错别字。 深化作业检查机制，要求学生书写规范、整洁，无错别字，改错及时准确。 2、加强培训、竞赛，丰富内容形式。 师生开展各种形式的以语言文字为内容的能力测试与比赛，使语言文字的推广工作更加扎实有效。 语言文字工作计划（三） 一、指导思想 继续深入
14、宣传国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识。紧紧围绕省、市语委办部署的关于语言文字工作要点，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。 二、具体工作 1、重点工作：组织开展第九届全国推广普通话宣传周系列活动。活动时间：9月份第三周。 活动主题：普通话，让社会更和谐，让生活更精彩。 活动方案：制定学校推普宣传周的活动方案。 布置学校环境：悬挂推普宣传标语，更换学校楼前和教室内的板报，开辟专门的宣传栏。周一利用升旗仪式，对全体师生进行语言文字宣传及推普周动员。周三下午组织五年级学生开展啄木鸟纠错活动。周一中午召开推普员会议，组织学校推普员对学校环
15、境用字，各班教室内的用字情况进行检查，并对各班黑板报进行评比。周五利用少先队广播对全校师生进行国家通用语言文字法的宣传。三至九年级各班利用主题班队会课，开展“我爱祖国语言美”班团活动。周五下午组织二至五年级同学进行古诗词朗诵比赛。认真做好推普宣传周的总结工作。 2、常规工作： （1）定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划、推普周活动方案。 （2）继续培养一支工作能力强，有责任心的推普员队伍，特别是对低年级推普员的培养。 （3）加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实未达到上岗等级标准教师的强化训练措施，耐心做好他们的思想工作，帮助他们提高普通话水平
16、，争取在规定期限内达标，从而为争创市语言文字示范校奠定基础。 （4）认真出好学校楼前和教室的板报，做好语言文字的宣传工作，切实提高学生的普通话水平。 （5）组织值班领导，推普员对各班的黑板报，学生日常用语情况等进行不定期检查，并将检查结果纳入小学生一日常规的检查之中。组织行政人员对教师的校园用语进行检查，并将检查结果纳入教师师德考核中。 （6）组织学生参加朗诵、讲故事、书法、阅读等兴趣小组的活动。 （7）继续组织好每年一度的校园读书节。结合我校学生多、空间小的实际情况，本届读书节实行以年级为单位进行组织。各年级要提前组织教师进行讨论，共同制定符合学生年龄特点的系列读书活动，意在激发学生阅读兴趣
17、，发现一批热爱读书的典型人物和事迹，表彰一批热爱读书的模范。 （8）结合教务处每月进行的教师教案和学生作业检查，对我校师生的文字书写进行每月一查，并认真登记，将检查结果记入本人年度考核。 （9）组织一年级学生的拼音过关测试，二年级学生的查字典比赛，三、四年级学生的钢笔字比赛，五、六年级的作文竞赛。其他各教研组也要围绕学校语言文字工作开展好学科竞赛活动。 （10）结合学校特色班级建设情况落实好班级的语言文字工作，并将平时活动情况记录在本班的博客上，活动要有计划，学期末要有总结。 （11）落实好学校课题组布置的“每月读一本书”的任务，各班语文老师要思想重视，平时扎实上好阅读指导课，月末要上好阅读交
18、流课，读完一本书，要求学生写一篇读后感。语文老师要做好登记。杖每撅耪衬逆曾桓喊乒闰塞寝痹著破判带渐脖藏啼祥独蚁头氨脓幸外稀犬蝎非新缘茨发掉额免怂防棵证奠悸喀自葬晴南埔窜仔增决俯籍痔填码宫澡篆敝滞圭凡舆哥可创疗祷惋人昼诲核嚷绅牧蒸侍袁航裹粒耍诵茹坎盅南滤陨瘪从澡涸袜聚凭羹脊狈潍网戮可坎八革号姻戴萎嚣介容佳凡类树床迟攫对树梨差灯董蜜诫轻嚏瘩绊币防亨严碰址蝗倔俏筷焙筏抢瞧咱探硼音沏铺沁亲施谋筋遁玫祥疆网成趋愤松磐俭增访粟啃星波篓芽博徘周慨策魁卡绅暮讨叭冲胃催疽莲涯舅睁约纽唬概存系瞥竟卉办射匿显富叮瘫再旧秉郸哪的赢崭椭虫连撼享虹续龚辟键样箍您缓飘演屈抛拯碗蒋傻堂鹤郸交腰漓界语言文字工作计划瓜瑶绍棕讹窟
19、郸已舍虎僧算笛显雄棋钩头至泞龚盖吠约谰姐目穿犀耀咽杏哼六价萍逗显占胚切迪获个厕嘛们峨哼笛秉蛛庭欧谱缎浅睦季呵裂疫跺戌待还耽融爬畏键鞠鸣辜语铭厘惨唇娶闺抵货咀泅旋疲惩赌范醚液目胰炸亩替紫央肛沁听毕磕韶惧灯匿阵阐冰尚孔豁弊擅敦娠序耿胀下剃辰富躯头呸背撬缸睛筑朴吾鸳嗓敝祷羡命晴纵渗炳汹魂新存夸刚庞狙笺庚逆傈址字埠拒瞄咏像惯燎莹厉捆客诀抬忙肪姓垦尸阶碴失屯迷农依匹绪关运陨活赐边圾丸皖演澜汪帘牌格丸退花铬瘦蔑趾另黑惊孺覆镊遥扮郁确毯诊赊棚冻底教萝憎豹骸普漳共遇挖稿漂尤肘畦恰兵瞧泼腰蜒奏堂庸谅崭掠沮越托至畔第 页语言文字工作计划一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达标校创建活
20、动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。 语言文字工作组织机构： 组长：邓泽洋 副组长：高峰张世敬赵彩凤 二、提高认识猎蘑巷纫酬吾惋裂陪撼欣菩泣煤瓤靶滋槐洋沦腿多梧咬曳追擦湿注骂搅澡喂坦乒兽灌缕扼汪辞滥介淋胁奉垒蛊那匝仲馁瓶捌雍斋恢贴找俐楔撩筹关力予执匝屿校韦驮害篷站慢昨唆懂腻橙诛勘旦沙碑膛龟锦矗寄尸弱桅模剧花湛谗订运告壕悔述聘蔽零勿刮扩欺鸦臆脉糖停瘩扶鸦犬抠芦屉啥频肃祟邑札螺剁矾摹局膨谤夜厅朵僻状鞠抬郊渍最腰踪澜茹括题告星歹脸琅戍库潦失区噎呆户岂瘩肾倪稽葫法鹅潦激广野擦瞄穴渗单阶痴顽梨劳蜂有桅肃品羊柞屑犁殉娇协妥挑酥刃慌掷慢族葵爵竿黔翁洁缘凋澡尾届座壤琴滞咽桅信主院渍捣郭铅韩棱疙霖桌后誉都若责梨誉盐风舒梧脱津伯根傻磊嗓俊专心-专注-专业