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1、精选优质文档-倾情为你奉上西洛学校校园网改建及优化方案学校简介：西洛学校地处寿阳西部的一所农村学校，是在西洛中学的基础上，在2007年9月份与西洛中心小学合并为一所九年制学校，实现对全镇中小学的全部管理，学校现有教学班13个，在校学生420余人，在职教职工67人，拥有计算机教室、多媒体教室、清华同方服务器等现代教育技术装备，是一所设施一般、环境优雅的农村九年制学校；另外段廷和白道还有两个教学点。现状分析: 我校与2009年8月份开始对校园的布局结构进行了全面的改造，工程现在几经接近尾声，现有两栋楼房和9排平房（其中5排教室、3排学生宿舍、1排西房是教师家属居住区兼学校库房），一栋是集实验、仪器
2、与办公一起的综合楼，内设计算机教室、多媒体教室、仪器室、实验室、财务室及全体教师的办公室等，还有一栋教师宿舍楼。我校园网的网络较简单, 主要以内部教学、办公管理及老师的家庭上网为主。虽然业务并不复杂，但要求所有整合的资源能够得到全面的利用，保证投入运行的校园网与学校的日常教育和办公融为一体。硬件环境：1、 计算机教室通过ADSL接入互联网，使用太通实业 Modem。2、 服务器配置：清华同方（CPUIntel（R）Xeon （TM）2.80G、硬盘300G、内存1G），提供INTERNET、Web服务功能。3、 普通交换机2台（清华同房TFS7148E+交换机和水星 S124）和1台TP-li
3、nk四口路由器，配备了5台打印机，3台ESPON EPL-6200L激光打印机，2台明基喷墨打印机，实现网络打印功能。4、 全校有8个教室配备了支持U盘的DVD和电视机，实现了网络资源进入课堂，另外的教室现暂配普通DVD和电视机；还有1台笔记本电脑和1套液晶投影仪供教师在教室上课时临时使用。5、 学校有1个计算机网络教室，1个多媒体教室。整个校园网上能接入Internet的台式PC共计54台，40台学生机、2台教师机、1台服务器、2台卫星接收机、9台教师办公用。6、 使用瑞星2007网络版杀毒软件维护网络系统安全。校园网建设要求 作为一个校园网，需要完成包括教学资源、教育管理、教育辅助等综合业
4、务信息管理系统，为广大教职工和学生提供一个在网络环境下进行教育教学工作的先进平台。校园网基本覆盖整个学校，在网络性能上应该考虑以下几个要求：（1）、支持多媒体应用，包括多媒体教室、计算机教室、各科室的办公室； （2）、高性能，全交换，满足用户需求； （3）、管理简单，浏览器方式无需专门培训； （4）、局域网既能方便教师和学生的互相访问及共享，又能满足用户高效地连入广域网，使用灵活；校园网优化设计方案: 上图是我校于今年暑期优化后的校园网的拓扑图，在系统中，整个网络由卫星接收室、计算机教室、多媒体教室、校长办公室、教导处、财务处、后勤处、教师集体办公室以及家属区等组成，其中卫星接收室是整个网络的
5、主干系统，是网络的总节点。 卫星接收室使用ADSL接入，使用水星S124交换机连接到教导处、财务处、校长办公室、后勤处、教师集体办公室，使用Tp-Link路由器连接到家属区，使用清华同方TFS7148E+交换机接到计算机教室、多媒体教室。卫星接收室放置着水星S124交换机、清华同方服务器等网络设备，这些设备以水星S124交换机作为中心，以星形拓扑结构通过无屏蔽双绞电缆线连接在一起构成校园网。我校的校园网现在的覆盖面还不广，教室还全部未接入校园局域网，下一步如果经费允许将对校园网进行进一步的扩建于优化，具体优化方案如下：校园网站优化设计方案我们学校于去年年年底建了学校的一个静态的校园网站，由于当
6、时知识记水平的限制，网站的建设还处于起步阶段，计划在本学期在参考其它学校优秀网站的基础上对校园网站进行全面的改版，建设我们学校特色的校园网，针对学校和教师、和学生的需求，根据学校经费的运行情况，我们将对现有的网络进行优化，方案如下：（1）、在经费允许的情况下网络中心加一台三层交换机把我校的校园网采用VLAN技术划分为不同的子网，有效防止网络风暴、提高网络的安全性。（2）、各教室都接入局域网，实现校园网络资源的完全共享。（3）、网络拓扑结构仍使用星型拓扑网络。（4）、我们将着手建立一个高效率、低成本的网络以满足教学工作日益增长的需求是设计这个网络的目标， 在校园网建立自己的Web服务器和Ftp服务器等，由于校园网还没接入公网，所以校外拥护还无法访问。（5）、以教学资源库为核心的教学自学环境采用卫星接收资源和县教育局提供的教育教学资源库。在此基础上，学校自建教育教学资源。（6）、提供有关教育教学信息网站的链接，增强教学交流能力建立起各学校之间的教学信息资源库的共享，使不同学校的学生可以实现网上交互协作式学习。 校园网络化必然会对学校的信息化建设起到巨大的推动作用，同时提供简单、有效、便捷的理想办公、教学环境。在校园网建设的普及应用的大潮中，我校最终将迎来科学管理和教学的新时代。撰稿人：李永亮2008年9月附：学校网页截图：专心-专注-专业