《教育系统深入开展创先争优活动简报第70期(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育系统深入开展创先争优活动简报第70期(共6页).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上教育系统深入开展创先争优活动简报第70期“生命禁区”里三尺讲台的扎根者记“全国教书育人楷模”普琼2010-09-25普琼，男，藏族，1976年出生，中共党员，西藏日喀则地区仲巴县仁多乡完小校长。他爱岗敬业、恪尽职守、任劳任怨、成绩突出，曾获西藏自治区优秀教师、先进工作者等荣誉称号。条件坚苦，毅然从教。西藏西南部边境的仲巴县，平均海拔5000米以上，历史上曾因环境恶劣、沙进人退而三迁县城。仁多乡是该县气候最恶劣、交通最不便、生活成本最高的纯牧业乡，素有“生命禁区”的称号。2003年，得知仲巴县缺少教师，普琼毅然离开了条件较好的家乡康马县，来到仁多乡完小。当时，他被眼前的
2、情形惊呆了，不但没有电话和手机信号，甚至电也只是晚上才供应3小时，校舍破旧，教工宿舍几乎半塌，全校就3名代课教师。但凭着对教育事业的满腔热情，普琼还是决定留下来。多年来他默默耕耘、无私奉献，坚守在“生命禁区”的讲台上。当有人抱怨条件艰苦时，普琼只有简单的一句话：“仁多乡是苦，但既然选择了教育，就要对得起孩子。”朴实无华的语言包含了一个共产党员的高尚情操。教书育人，率先垂范。普琼校长严格要求自己，从身边、从小事做起，争做广大学生和教师的榜样。他深入掌握每个班级、每个教师的情况，发现问题及时解决。他坚持“从实际着手，用管理办学，以质量取胜”的原则，带领教职工积极开展教育教学改革，在全县范围内率先建
3、立健全了教学奖惩制度、教职工考勤制度、辍学生追回制度以及后勤和三包管理制度，并建立完善了学生会组织和班干部轮换制，调动学生自我管理和自我教育的积极性。他非常关心每一位教职工，当教师的房屋漏雨时，他第一个爬上屋顶维修加固，得知教师生病，他第一个去端茶送水嘘寒问暖。经多方努力，目前学校教师已稳定在11名。工作中，普琼曾身兼校长、办事员、班主任、语文教师，还兼任学校的电教员，并自费购置电脑供全校师生使用，他的家也成了完小的电教室。长期超负荷的工作，使得年轻的他身患多种疾病。有一次，他身患肾结石不得不外出就医。县教育局批的假还没有用完，他就归校了。问其原因，他只说了一句话：“想孩子们了”。正是凭着对学
4、生无限的爱，他才能深深扎根在“生命禁区”的讲台上。控辍保学，成效显著。在内地为创造优质教育资源，实现教育公平而努力的时候，仲巴县依然在为实现“一个都不能少”而努力，“控辍保学”成了学校工作的重要内容。为此，普琼校长带头实行24小时值班制，经常半夜起来查看学生宿舍，多次独自外出追回辍学学生，露宿草地、忍冻挨饿都是常事。他曾经一个人连夜走过十几里山路，赶到辍学学生家中，水都来不及喝，就认真做家长的思想工作。几个小时下来，固执的家长终于被感动了，如今该生已成为内地西藏班的一名优秀学生。正是凭着这种精神，本来控辍保学难度最大的乡镇小学，适龄儿童入学率达到100%，在校有227名藏族学生。以身作则，忠诚
5、于党。作为一名共产党员，普琼同志始终牢记入党誓言，践行着自己的庄严承诺。2008年西藏发生拉萨“314”打砸抢烧暴力犯罪事件时，他满怀对党和人民的赤诚之心，积极参加支部学习，组织教职工召开党员生活会，多次向组织汇报思想动态，严厉声讨达赖集团的罪行，成为全县教育系统反对分裂、维护稳定的排头兵。他还经常利用进村工作的机会宣传党的政策，用自己的亲身经历、用西藏的发展历程向牧民群众宣传共产党好、祖国大家庭好。专心-专注-专业教育系统深入开展创先争优活动简报第71期中央组织部部务委员兼组织二局局长陈向群同志调研北京市中小学校党建工作和创先争优活动2010-09-259月16日，中央组织部部务委员兼组织二
6、局局长、中央创先争优活动领导小组成员兼办公室副主任陈向群同志到北京市中小学校进行专题调研，在北京市广渠门中学召开座谈会，深入了解北京市中小学校和中等职业学校党建工作和创先争优活动开展情况。座谈会上，北京市的9所中小学校和中等职业学校党组织负责人分别介绍了各校党建工作和创先争优活动开展情况，并结合工作体会，就如何加强和改进中小学校党建工作积极建言献策。北京小学将党组织政治核心作用概括为十个方面，即重大政治问题的掌舵作用，党的方针政策、上级领导指示的保证作用，精神文明建设、思想政治工作、工青群众组织的领导作用，学校重大决策的参与作用，干部、人事管理的把关作用，学校各部门工作的协调作用，办学行为、党
7、员言行的监督作用，完成重大任务的战斗堡垒作用，服务奉献、主人翁精神的引导作用，关心人、理解人的凝聚作用。朝阳区八十中学建立党建工作的“四化一制”制度，即党建学习制度化、党建研究课题化、党建工作规范化、党建校建一体化、学生培养导师制，将党建工作落到了实处。海淀区二十中学充分利用创先争优活动契机，着力加强党员教育工作，提升党员队伍整体素质。海淀区翠微小学围绕学生发展、教师发展和学校发展，使党建工作与学校教书育人的中心工作紧密结合起来，不断提高党建工作水平。在认真听取了各学校的情况介绍后，陈向群同志对北京市中小学校和中等职业学校有效发挥党组织的政治核心作用、扎实开展党建工作和创先争优活动给予了高度评
8、价。他指出，中小学阶段教育是铸造学生灵魂、信念和追求的关键时期，加强中小学校党建工作在新形势下日益重要，要结合创先争优活动的深入开展，把加强中小学校党建工作摆在更加突出的位置，不断促进学校的科学发展。他指出，要根据我国教育发展的实际，正确认识中小学校党组织功能的定位，一是充分发挥政治核心作用，保障学校社会主义办学方向；二是引领和培育健康高尚的校园文化，用中国特色社会主义的先进文化教育、凝聚广大师生；三是促进学校教师队伍和学生队伍建设，提高教师队伍素质，促进学生全面发展。中小学校党建工作要紧紧围绕学校教书育人这个中心工作来开展，通过有亲和力的工作措施和方法来增加中小学校党建工作的凝聚力，有效发挥
9、党建工作在促进学校科学发展中的作用。陈向群同志强调，中小学校党建工作贵在创新。要创新中小学校党建工作的运行机制，探索在校长负责制下发挥中小学校党组织政治核心作用的工作抓手，认真研究中小学校党组织参与学校决策的机制，不断创新党员先锋模范作用的发挥形式。各级组织部门要积极发挥服务基层组织建设的功能，为中小学校党建工作创造更多、更好的条件，不断推进中小学校党建工作的深入开展。教育部、中组部有关司局负责同志陪同调研。教育系统深入开展创先争优活动简报第72期把握工作重点 突出实践特色新疆呼图壁县教育系统创先争优活动落到实处2010-09-26新疆呼图壁县教育系统认真贯彻落实全国教育工作会议、中央新疆工作
10、座谈会精神，深入学习领会教育部部长、党组书记袁贵仁同志在呼图壁县调研时的讲话精神，围绕“党组织争先科学发展、党员争做教育先锋，创建教育强县”的争创主题，大力推动创先争优活动示范点建设，促进教育事业科学发展。一、开展“三项教育”，把理论学习成果转化为创先争优动力呼图壁县教育系统结合创先争优活动和学习型党组织建设，认真组织开展了“三项教育”， 即以学习贯彻全国教育工作会议、中央新疆工作座谈会和区、州、县党委全委（扩大）会议精神为重点，强化形势任务教育；以加强党性党风党纪教育为重点，强化思想政治教育；以维护民族团结为重点，结合“热爱伟大祖国、建设美好家园”等学习教育活动，强化爱国主义和反分裂斗争教育
11、。在学习教育活动中，认真研讨教育规划纲要，深刻领会袁贵仁同志在呼图壁县调研时的讲话精神，联系实际研究制定呼图壁县教育2011-2015发展规划。通过强化学习，倡导党员干部研究新情况新问题，提出新思路新对策，推动创先争优活动深入开展；通过强化学习，教育引导广大党员牢固树立党员意识，增强党性观念，真正把理论学习成果转化为争创先进、争当优秀的思想动力。二、把握工作重点，以促进事业发展作为创先争优目标呼图壁县教育系统把创先争优活动与推进重点工作结合起来，发挥党组织和党员在促进中心工作中的作用。一是重点推进双语教育。加强对双语教学的研究和考核评估，提升双语教学质量，加强双语教师队伍建设，完善双语教育体系
12、，加快学前双语幼儿园建设步伐。二是创新发展职业教育。抓紧筹划建立现代教育园区，以培养技能型人才和高素质劳动者为目标，引进和培育优质教育资源，形成区域性职业教育整体发展格局和现代职业教育体系；鼓励职业院校从企业和社会选聘教师，落实教师到企业兼职实践制度，加速“双师型”教师队伍建设；围绕新型、支柱产业建设生产性实训基地，培育优质紧缺专业，为自治州实现“三个率先”目标培养留得住、用得上的骨干人才。三是全面加强素质教育。以爱国主义和民族团结教育为核心，开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，做好民族团结教育“三进”工作；坚持德育为先、能力为重、全面发展，把新课程改革作为实施素质教育的突破口，减
13、轻学生负担，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力。四是大力推进义务教育均衡发展。推行校长、教师跨区域、跨校际交流制度，建立教育资源向农村学校和薄弱学校倾斜的动态机制，推进学校布局合理化、学校建设标准化、学校管理规范化，缩小城乡、区域、校际的差距，以“教学效益年”活动为载体，促进城乡教育全面发展。五是着力建设高素质教师队伍。以师德师风建设为切入点，加强教师职业理想和职业道德教育，健全师德建设长效机制；实施教师素质提升工程，加强“四五”周期教师继续教育培训，健全教师专业能力建设长效机制；落实义务教育教师绩效工资政策，进一步提高教师地位和待遇，创造尊师重教的社会环境。三、突出典型带动，以发挥先锋
14、模范作用体现创先争优实效呼图壁县教育系统实施旗帜示范工程，对教育系统16个基层党组织进行评选考核，在党员教师中开展“管理先锋”、“教学先锋”、“师德先锋”、“双语教育先锋”、“民族团结先锋”等系列“教育先锋”评选活动，在非党教师中开展“优秀教师、师德标兵、民族团结先进模范”等创评活动，促进教师队伍整体素质大幅提升。9月9日，县委、县政府隆重举行庆祝第26个教师节暨“两基”工作总结表彰大会，对各学校涌现出来的创先争优先进集体、优秀教师、优秀教育管理者、“两基”工作和尊师重教工作的先进集体和个人举行宣传表彰。县一中党组织以“抓班子、带队伍、出特色、创名校”为抓手，形成了“校长管理一盘棋、党员身先士
15、卒、教师爱岗敬业”的和谐育人环境。大丰镇小学校长王贵民身患癌症却九年如一日，以“爱岗、敬业、奉献”的精神和“坚强、正直、乐观”的人格魅力，服务师生和大丰镇的发展。一大批先进基层党组织和优秀共产党员的杰出工作促进和带动了呼图壁县教育事业的不断发展，他们的感人事迹已成为呼图壁县深入开展创先争优活动的生动教材。教育系统深入开展创先争优活动简报第73期只要有爱心，生活就会有温暖记“全国教书育人楷模”黄金莲2010-09-26黄金莲，女，55岁，福建省三明市特殊教育学校校长，中学特级教师，中共十七大代表。在特殊教育事业中，她取得了丰硕的成果，先后被授予“全国三八红旗手”、“全国师德先进个人”、“全国特殊
16、教育先进工作者”、“全国优秀党务工作者”和“第二届全国青少年社会教育突出贡献奖”等光荣称号。选择特教，无怨无悔。1991年，当组织要黄金莲去创办“三明市聋哑学校”时，她有过动摇，但想到自己是一名共产党员，就不能知难而退。从教十几年、当校长8年的经历也促使她下定决心：一定要把特教事业干好，填补三明市特教事业的空白。学校创办之初，黄金莲与十几名教职工挤在一间借来的只有三张桌子的办公室里，开展各项准备工作。教学楼、办公楼刚刚竣工时，不通水不通电，她主动承担了春节期间的值班，用蜡烛照明，用煤炉煮饭，到隔壁的园林处挑水，晚上只身住在教学楼里。十多年间创业艰辛，黄金莲有过一个月内吃三箱方便面的日子，也有过
17、因工作不能回家过年而被亲人责怪的辛酸。正是凭着这种精神，三明市特殊教育学校这所从荒地上崛起的美丽校园，如今总占地19亩，有20个教学班，188名学生，先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国特殊教育先进集体”和“全国扶残助残先进集体”等数十项荣誉称号。爱心妈妈，无私奉献。黄金莲深深地感到，要干好特殊教育必须有一颗博大的爱心。学生有残疾，最小的才7岁，吃饭、洗澡、洗衣服等都需要老师的帮助。十几年来，她带领教师对残疾儿童的学习和身心健康成长倾尽爱心，并为学生筹集善款百余万元。有一位叫江华的盲童，因家贫面临上街乞讨，黄金莲得知后为其减免了所有学费。长期的压抑使这个孩子很孤僻，黄金莲经常找他谈心，帮他
18、树立自信心。后来，江华用6年的时间修完相关课程，于2001年考入河南中医学院。他在信中写道：“校长妈妈，是您给了我第二次生命，我永远不会忘记您”2002年，患病中的黄金莲亲率教师到厦门、长沙等地寻找在外出购物时被骗走的5名学生，还帮助长沙市公安部门破获了一个聋哑人盗窃团伙，解救了全国各地被骗的聋哑学生200多名。学生家长纷纷称赞“特校老师是残疾孩子的再生父母！”刻苦钻研，硕果累累。虽然不是学习特殊教育科班出身，但黄金莲积累了扎实的特殊教育理论知识和出色的科研能力。她出席过“全国特殊教育研讨会”、“中美特殊教育研讨会”、“第六届亚洲太平洋地区耳聋学术大会”等学术会议，撰写的论文多次获得全国、省级
19、嘉奖，有30多篇论文在国际、国内相关研讨会及学术刊物上发表。在她的带动下，学校教师积极参加特教研究，在省级以上刊物发表论文80多篇。教师们的精心培养结出硕果，近年来学生参加各类竞赛获奖100多人次，其中市级以上奖励70多人次。在办学过程中，黄金莲紧紧抓住发展这一主题，根据残疾儿童的身心特点，在传授文化基础知识的同时，培养学生的职业技能，积极为学生开拓就业门路。在有关部门和企业的支持下，历届毕业生实现100%就业，还有12人考入大专院校，他们都成长为社会的有用人才，有的还成为企业的技术骨干。从事特殊教育，黄金莲感悟最深的是：只要有爱心，生活就会有温暖。她常说：“这些年来，我只做了我应该做的，面对
20、一群需要特殊帮助的孩子，我应该给他们特殊的关爱。尽管吃了不少苦，但我觉得这是我人生中最有意义的一段时光”。教育系统深入开展创先争优活动简报第74期河南大学以党建带群建创先争优2010-09-26在创先争优活动中，河南大学党委坚持党建带工建、带团建、带妇建，结合“三个着眼”，在全校形成了联动共创争先进的良好局面。一是着眼于“准”明确重点。学校党委始终把工建、团建、妇建作为学校党建的有机组成部分，紧密结合“创先争优作表率，凝心聚力促发展”的活动主题，切实加强对工青妇组织的分类指导，根据各自职能特点和组织优势准确定位党建带工建、带团建、带妇建的工作重点。在党建带工建中，发挥工会密切联系广大教职工的优
21、势，以工会参与、维护、建设和教育四项职能落实为重点开展创先争优活动。在党建带团建中，发挥共青团密切联系广大团员青年的优势，以服务青年成长成才，打造思想教育阵地、干部成长基地和人才培养高地为重点开展创先争优活动。在党建带妇建中，发挥女职工委员会密切联系广大女教职工的优势，以维护妇女合法权益、发挥女教职工重要作用为重点开展创先争优活动。二是着眼于“实”构筑支点。学校党委引领工青妇组织紧紧围绕学校中心工作开展创先争优活动，不断创新活动载体、丰富活动内涵。工会以师德师风建设、劳动技能竞赛、先进典型选树、主题活动月和爱心传递基金等为载体，进一步提高了广大教职工的职业能力和责任意识。团委以科技创新大赛、基
22、层挂职锻炼、农村支教助教、社会调查研究、科学技术宣讲和文艺节目下乡等形式多样的活动为载体，进一步坚定了广大青年学子扎实学好本领、服务国家建设的理想和信念。女职工委员会以女博士论坛、女教授联谊会、巾帼建功评比、体育竞技活动和青年联谊活动等为载体进一步增强了广大女教职工的荣誉感和自豪感。三是着眼于“特”突出亮点。学校党委注重在党建带动工作中突出高校特色，发挥人才培养、科学研究和服务社会三大功能。工会、团委、女职工委员会在创先争优活动中，通过组织丰富多彩的校园文化活动和主题教育活动，不断优化育人环境，提高拓展学生综合素质，为地方经济、社会发展提供源源不断的人才服务和智力支持；通过引导广大教师积极投身
23、科学研究，不断提高科研水平，提升科研成果质量，促进成果有效转化；通过组织高层次人才参加挂职锻炼、田野调查、咨询服务、学术报告和组织硕士生、博士生服务团队等方式，使创先争优落实到服务社会的具体实践中。教育系统深入开展创先争优活动简报第75期厦门大学机关第一党总支坚持“四抓四促”深入推进创先争优活动2010-09-26厦门大学机关第一党总支根据机关党建工作的特点，找准开展活动、发挥作用的着力点，坚持“四抓四促”，深入推进创先争优活动，努力在促进学校事业发展中争先进，创优秀。抓学习促能力。党总支以武装头脑、指导实践、推动工作为目标加强学习型党组织建设，着力提升党员干部的能力素质。一是拓展学习内容，在
24、加强政治理论学习的同时，组织党员干部深入学习、研讨全国教育工作会议和教育规划纲要精神，结合高水平研究型大学建设的需要和自身岗位特点广泛开展业务学习；二是丰富学习形式，邀请校党委理论报告员为党员、干部作专题辅导报告，组织党员、干部赴井冈山接受红色教育，重温“井冈山精神”；三是开展支部立项活动，指导支部将“学习型党支部”建设推向深入，纪委、监察处、审计处、校办、宣传部、学生处、人事处、规划办等党支部围绕学校中心工作和党建工作的任务要求，结合部门工作特点安排学习内容，采用学习周会、学习沙龙、党员讲坛等多种方式强化政治学习、业务学习。抓基层促发展。党总支紧密围绕学校中心任务抓好机关党建，着力增强党支部
25、的战斗堡垒作用，提升所在部门的执行力、创新力，服务学校发展大局。在学习实践科学发展观活动和创先争优活动期间，党总支所属各部门配合校党委和行政制订、实施关于推动科学发展的若干意见等重大指导性文件，负责或参与整改落实方案47个整改项目中的32项。目前，各整改项目已基本得到有效落实。抓队伍促表率。党总支认真抓好党员队伍建设，教育引导党员干部立足本职，勇挑重担，奋发有为，争当标兵，做好“六个表率”，即勤奋学习、学以致用的表率，心系师生、服务基层的表率，真抓实干、务求实效的表率，顾全大局、民主团结的表率，艰苦奋斗、勤俭节约的表率，立党为公、廉洁从政的表率。在各项重大、艰巨任务面前，广大党员干部不怕吃苦，
26、甘于奉献，始终坚持高标准、严要求地完成各项任务。他们在工作中所展现出来的过硬的业务能力、严谨的工作态度和无私的奉献精神，赢得了师生员工的广泛好评。近年来，党总支先后有15人被评为校级优秀党员、优秀党务工作者，5人被评为福建省高校优秀党员、优秀党务工作者和优秀思政工作者。抓作风促服务。党总支加强机关作风建设，努力建好学习型、服务型、效能型、和谐型、节约型和廉政型“六型”机关，为基层单位和师生员工提供热情、真诚、高效、优质的服务。组织部开展“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动，努力服务基层和党员干部；离退休处成立“应急小组”，为急、重病老干部提供全天候服务；统战部开展“建党外人士之家”活动，想方设法为统战成员解决实际困难；校团委开展“名师下午茶”、“学长辅助计划”等活动，打造与学生面对面沟通的“和谐校园大家谈”平台。