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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园建构式课程小班（上）主题五活动预设设计者：平湖市第一幼儿园小班年级组全体教师2005 年 11月21日 12月2日 共二周主题名称落 叶 飘 飘主题说明秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去想像、去表现 正是在这种充满兴趣的活动中，幼儿建构着自己的谁知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。也正是在落叶这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己谁知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的
2、、积极的学习状态。预设主题活动内容第一周第二周活动一： 挠痒痒活动六： 会响的小路活动二： 树叶蝴蝶活动七： 有趣的树叶装饰活动三： 树叶妈妈和孩子活动八： 彩色树叶的舞蹈活动四： 大风和树叶活动九： 收藏树叶活动五： 小小叶片来追我活动十： 什么东西飘下来生活能力1 继续培养幼儿的自理能力。2 能自己独立地吃完自己的一份饭菜，并能保持桌面、地面、衣服的干净。3 让幼儿了解一些自我保护的方法，培养幼儿初步的安全意识。环境创设1 把幼儿完成的彩色树叶的舞蹈组合成一片彩色树林，布置在墙面上。2 将幼儿捡到的落叶串起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋意浓浓的氛围。3 带领幼儿到附
3、近的小区捡落叶，踏落叶。4 组织远足活动。5 提供有关秋天动物和植物的幼儿读物。家园共育l 双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上 幼儿园时带到班里，放到自然区供大家观察。l 利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。l 搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等，和孩子一起观赏。l 和孩子一起讨论收藏叶子的肉汁并精心收藏叶子。l 培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力。l 针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动一：挠痒痒活动目标： 1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐句。2、感受情景游戏带来的愉悦情绪。活动准备：
4、毛毛虫胸饰若干，音乐磁带。活动过程： 1、故事引出课题。 （1）毛毛虫和大树在一起做游戏。哇！毛毛虫爬出来了！大树说：“我才不怕呢！”毛毛虫使劲喊：“我来了”大树还是一动也不动。忽然，毛毛虫躲进大树爷爷手臂和胳肢窝挠痒痒。大树一下子咯咯咯地笑出声来，许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉落下来。（2）提问：树叶宝宝是怎么掉下来的？2、跟着音乐做动作。（1）幼儿倾听一遍录音。（2）请幼儿一起跟着老师唱歌两遍。（3）提问：这首歌里，哪一句像是毛毛虫在给大树挠痒痒？（4）“挠痒痒”的动作是怎么样的？（5）引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。3、玩游戏。（1） 老师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。唱到1 3 5
5、4 3 21处，老师挠“大树”痒痒，幼儿发出哈哈大笑声做出怕痒的样子。（2）请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫，老师和其他幼儿扮演大树，游戏反复进行。执教者修改意 见活 动 反 思平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动二：树叶蝴蝶活动目标：1、能愉快地跟着诗歌做动作。2、替换诗歌中的个别词语，体验创编应该是客人快乐。活动准备：1、课前观察落叶情景，并收集落叶。2、课件：落叶飘飘。活动过程；1、欣赏课件秋叶飘飘。（1）师幼共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。（2）教师出示一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。2、感受诗歌意境。（1）秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。（
6、2）幼儿完整欣赏诗歌一遍。（3）诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。（4）跟着教师边念诗歌边做动作。（5）每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。3、尝试仿编。（1）请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。（2）根据幼儿的想象，填入“就像一群”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。（3）请幼儿来到户外场地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。执教者修改意 见活 动 反 思平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动三：树叶妈妈和孩子活动目标： 1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。 2、体验妈妈和孩子的亲情。活动准备： 1、胸饰
7、两份（正面是绿树叶，反面是黄树叶）。2、一筐树叶，有绿、黄两种颜色。活动过程： 1、树叶宝宝找朋友。 （1）请幼儿闭上眼睛，从老师的筐里抽取一片树叶。（2）你是什么颜色的树叶宝宝？（3）请什么骨头其次人树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅子下。 2、树叶妈妈找孩子。 （1）老师扮演大树，伤心地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢？”（2）引发幼儿讨论：怎样帮助树叶妈妈找回孩子？（3）请幼儿每人从椅子下拿起树叶看一看，息是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。（4）教师挂上绿树叶（黄树叶）胸饰，说：“我的绿（黄）树叶宝宝在哪里？”这
8、时，绿（黄）树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里！”3、游戏：大风来了。（1）绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起；树叶妈妈带着孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”（2）当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。（3）树叶妈妈交换颜色后，继续进行游戏。注：建议此活动作为半日活动开展。执教者修改意 见活 动 反 思平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动四：大风和秋叶活动目标：1、能一边唱歌一边大胆做动作。2、能分辨和表现音的快慢。活动准备：1、课前欣赏歌曲秋天。2、每人
9、一片秋叶，音乐磁带。活动过程：1、进入情景。（1）教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，秋天多么美”，引导幼儿进入意境。（2）教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。2、学习歌曲并运用动作表现。（1）教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。（2）请幼儿带着愉快的情绪和教师一起唱歌。（3）引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。3、学习分辨和表现音的快慢。（1）教师用钢琴刮奏，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得乐时，会发生什么事？（2）再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。4、游戏。（1）幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”为止。此时教师用钢
10、琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。（2）鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。执教者修改意 见活 动 反 思平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动五：小小叶片来追我活动目标： 1、能单手持物向前跑。2、培养幼儿探索的兴趣。3、感受用树叶做游戏的乐趣。活动准备：幼儿人手一份系有绳子的叶片（绳子约1米长，略细，一端缠上树叶）。活动过程： 1、尝试活动 （1）请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？ （2）老师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来。（3）针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘得高，提醒
11、他们别踩住叶子。（4）请几名探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。（5）提问：你是怎么让叶片飘起来的？（6）小结：朝着风，跑得快些，就能让叶片飘起来。2、游戏“小小叶片来追我” （1）幼儿齐念儿歌，念到“谁拿第一”时开始往前跑。（3）提醒幼儿游戏时别碰撞他人。执教者修改意 见活 动 反 思平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动六：会响的小路活动目标：1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。活动准备：1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。2、挂图第10号，故事磁带。活动过程：1、 会响的小路。（1）完整倾听故事一遍。（2）教师
12、和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？2、 谁走过小路。（1）结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。像在做什么？（2）请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的样子，并发出相应的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，窸窣窸窣）（3）小刺猬对风儿说了什么？（4）风儿听了小刺猬的的话后，是怎样过小路的？3、 拓展想象。 引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？执教者修改意 见活动反馈平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动七：有趣的树叶装饰活动目标：1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。2、发展动手操作能力。活动准备：1、学过用双面胶的技能2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶（
13、背面有双面胶）。3、欢快的音乐。活动过程：1、欣赏树叶装饰物。（1）欣赏教师制作的树叶装饰，说说这是什么，是怎么做成的？ （2）讨论怎样打扮教师，用现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。（3）我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰，头发装饰，腰部装饰，手脚装饰等） 2、尝试用树叶打扮自己。（1）树叶可以粘在哪里？（2）幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己的身上。自己够不到的部位可以请同伴帮忙。（3）教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。 3、集体欣赏和舞蹈。（1）引导幼儿互相欣赏。（2）音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。执教者修改意 见活动反馈平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动
14、活动八：彩色树叶的舞蹈活动目标：1、能与同伴一起用涂印的方法作画。2、感受涂涂画画的乐趣。活动准备：1、适合压印的树叶若干。2、四种颜料（红、黄、绿、棕，每种颜色配一支毛笔），抹布若干。3、背景轻音乐，幼儿活动材料美术第1011页。活动过程：1、与树叶跳舞。（1）瞧，风来了，树叶跳起了欢快的舞蹈。（2）幼儿手持一片树叶跟着老师一起跳舞。2、看树叶跳舞。（1）教师出示工具，示范将蘸有颜料的树叶压印在画纸上。（2）请个别幼儿试着操作：用海绵刷在叶子的正面刷上一种颜色，用力压印到纸上，然后轻轻揭开。3、让树叶跳舞。（1）轻音乐起，幼儿以小组为单位，自主地在美术书上压印。（2）教师观察幼儿压印并给予适
15、当的帮助。（3）教师与幼儿一起用他们的作品装扮活动室。（4）请幼儿看看哪一组跳的树叶舞蹈最有趣。执教者修改意 见活动反馈平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动九：收藏树叶活动目标：1、能积极参与收藏树叶的讨论。2、感受收藏和发现的乐趣。活动准备：1、将各种颜色、形状不一的树叶放置在展示台。2、每个幼儿一张白纸。活动过程：1、与树叶对话（1）我们用树叶做过什么？（跳舞、铺树叶小路、打扮自己等）（2）秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你们有没有办法让树叶留下来？（3）请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话，教师快速。2、收藏树叶。（1）树叶可以怎么收藏呢？请幼儿大胆参与讨论。（2
16、）请幼儿将树叶压平。贴在白纸上。（3）幼儿根据自己的喜好选择一种树叶，将树叶展平，小心放在白纸上图书里。（4）请幼儿说一说自己收藏的树叶是什么样子的？（5）教师将幼儿收藏的树叶订成书本。执教者修改意 见活动反馈平湖市第一幼儿园小班上午活动计划主题活动活动十：什么东西飘下来活动目标：1、对物体飘落现象产生兴趣和探索欲望。2、能运用身体动作表现物体飘落的样子。活动准备：1、观察过落叶的情景2、各种叶片、羽毛、纸条、自制降落伞活动过程：1、观察材料，摆弄落体（1）请幼儿自选一样物体玩一玩，过程这个物体飘落的情景。（2）请个别幼儿描述自己所玩物体飘落的样子，并用动作加以表现。2、继续摆弄并表现落体。（1）让幼儿充分操作其他材料，观察不同物体飘落时的有趣现象。（2）请幼儿一起用动作加以表现。（3）幼儿间相互交流贯彻到的现象。执教者修改意 见活动反馈专心-专注-专业