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1、精选优质文档-倾情为你奉上 孝感市幼儿园办园水平综合评估方案A级指标B级指标C级指标分值A级指标B级指标C级指标分值A级指标B级指标C级指标分值A1办园宗旨与办园效果30分B1办园宗旨（10分）C1办园思想4A2幼儿园管理与教育教学工作45分B6财务与财产(6分)C21财务账目2A3办园条件25分B10设备条件（8分）C39班级设备2C2办园目标4C22财产账目1C40保健设备1C3办园行为2C23设备维护1C41炊事设备1B2幼儿发展（10分）C4身体发育发展3C24设备使用2C42教育设备1C5品德行为3B7家庭社区联系(4分)C25家长园地1C43教玩具1.5C6情感态度2C26家长会0
2、.5C44图书资料1.5C7认知发展2C27家长评价0.5B11人员条件（7分）C45编制1.5B3办园效果（10分）C8办园成果与特色3C28园社联系2C46师德风貌1.5C9社会效益2B8教育教学工作(22分)C29教育思想2C47健康条件1C10幼儿园可持续发展3C30一日活动4C48任职资格3C11获奖情况2C31教育活动环境3B12经费（2分）C49经费管理2A2幼儿园管理与教育教学工作45分B4行政管理（5分）C12组织机构1C32教育内容与方法6C13规划计划2C33教研活动4C14规章制度1C34教育评价活动3C15档案资料1A3办园条件25分B9园舍条件(8分）C35面积2B
3、5卫生保健工作（8分）C16生活常规1C36基本用房2C17体格检查2C37辅助用房2C18饮食营养2C19消毒隔离2C38环境2C20安全防护1A1办园宗旨及办园效果30分项目评 定 标 准分值等级标准(权重)测评办法优(1)良(0.8)中(0.6)差(0.2)B1办园宗旨10分C1办园思想全面贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行），因地制宜的实施素质教育，尊重幼儿园的人格和权力，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展，为幼儿一生的发展打好基础。4 教育思想端正,能注重每个幼儿富有个性的发展发展目标不明确,仅仅强调幼儿知识技能的掌握查看幼儿园的发展规划，年度工作计划、总结以及贯
4、彻幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要（试行），推进素质教育等精神而制定的单项规定文件，检查课程计划的执行情况；通过实地查测问卷或访谈了解社会对幼儿园的评价和幼儿园的发展状况。C2办园目标确立了适应提高国民素质需要的幼儿培养目标，以“幼儿发展为本”，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。4C3办园行为1、不以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。2、不以盈利为目的开展各类兴趣班、特色班，不向幼儿摊派各类幼儿园读物或学具。3、按物价规定的标准、项目收费。4、使用教育行政部门规定和推荐的教材，否则一票否决。2有一项达不到要求有两项达不到要求B2幼儿发展10分C4身体发育发
5、展1、身体发育正常，基本动作发展（走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、攀登等）协调灵敏，姿势正确。2、知道必要的安全保健常识，有基本的自我防护能力。3、生活自理能力较强，能做力所能及的事。3同上同上C5品德行为1、有良好的生活、卫生、学习习惯，爱护玩具、图书，坐、读、写姿势正确。2、有遵守日常行为规则的文明行为，尊重长辈和周围的人，守纪律、有礼貌。3、有主动提问、大胆尝试的习惯。3同上同上C6情感态度1、情绪安定、愉快，有同情心。2、乐意与人交往，积极参加各种活动。3、敢于大胆表现，有自信心，不怕困难，有初步的责任感。4、爱长辈、父母、同伴、老师。5、对周围事物表现出好奇心，喜欢观察、尝试，喜欢看图
6、书。2有两项达不到要求有三项达不到要求C7认知发展1、能用各种感官感知周围的事物,对周围事物有广泛兴趣,求知欲强,思维灵活、敏捷、准确。2、能听懂他人的话，能用普通话清楚连贯地表达自己的想法。3、能用音乐、美术等艺术形式表达自己的感受和体验。4、能借助活动材料进行简单拼装组合操作，会制作简单物品和玩具，会做科学小实验。2有一项达不到要求有两项达不到要求A1办园宗旨及办园效果30分项目评 定 标 准分值等级标准(权重)测评办法优(1)良(0.8)中(0.6)差(0.2)B3办园效果10分C8办园成果与特色1、保教质量在同类园所中位居前列。2、办园特色基本形成，并得到县以上教育行政部门的充分肯定，
7、在社会上有较大影响。3、教育教学研究与改革成果显著，经验或论文在省以上会议或刊物上交流与发展。3有一项达不到要求有两项达不到要求查看幼儿园的发展规划，年度工作计划、总结以及贯彻幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行），推进素质教育等精神而制定的单项规定文件，检查课程计划的执行情况；通过实地查测问卷或访谈了解社会对幼儿园的评价和幼儿园的发展状况。C9社会效益幼儿毕业后能较好地适应小学的生活，对毕业生跟踪调查的良好率高。社会对幼儿园的办学条件、教育质量的总体评价好，满意率高。2良好率、满意率达95%良好率、满意率达85%良好率、满意率达75%良好率、满意率达70%C10幼儿园可持续发展1、办园思
8、路有前瞻性，注重走科研兴园之路。2、教育资源（人、财、物）配置合理，不断优化。3、管理科学有序，运行、调控机制良好。3有一项达不到要求有两项达不到要求C11获奖情况1、每年有一至两篇教研论文在地市以上刊物上发表或获奖。2、幼儿园集体获得县（市、区）级以上获奖。3、幼儿获得各种奖励。4、教师获得各种奖励。2积极参与，并获二、三等奖项未参与A2幼儿园管理与教育教学工作45分项目评 定 标 准分值等级标准(权重)测评办法优(1)良(0.8)中(0.6)差(0.2)B4行政管理5分C12组织机构1、机构设置符合精减高效的原则，设有园务委员会和家长委员会。2、各职能部门职责明确，分工合理，协调配合，运转
9、灵活。1分工欠合理有一项达不到要求有两项达不到要求实地观察C13规划计划1、全园有35年的办园规划（含园舍设施建设、师资队伍建设、保教质量等）和年度工作计划。教研组、班级均有学年计划。计划内容体现了幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）的思想。2、计划切实可行，措施具体有层次。3、有月、周工作安排，并有实施记载。2有实施和检查的详细记载各项计划、制度齐全，但缺乏实施和检查的纪录查阅档案资料C14规范制度1、 各项规章制度健全(园务工作会议制度、教育教学制度、教科研制度、卫生保健制度、保教质量检查评估制度、教师学习培训制度、安全保卫制度、财产管理制度、奖惩制度、家园联系制度等)。2、制度内容
10、明确具体，科学合理，操作性强且严格执行到位。1C15档案资料1、各类档案资料规范，准确地反映幼儿园的实际情况。2、资料管理得好，查阅方便，能为考核、保教工作提供参考。1有一项达不到要求有两项均达不到要求B5卫生保健工作8分C16生活常规1、科学合理地安排一日生活，严格执行合理的作息制度，杜绝午睡超过规定时间，进餐间隔时间在3.54小时之间，户外活时间不少于2小时（其中1小时体育活动）。2、经常对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育,生活常规好,幼儿有良好生活卫生习惯。1同上同上实地观察C17体格检查1、严格执行健康检查制度，有完备的健康档案和健康卡，幼儿建卡率达100%。2、幼儿入园体检率
11、100%，在园幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重、视力一次。3、幼儿身高、体重、血色素的均值要高于当地卫生部门规定的标准。4、幼儿按计划免疫、接种。有晨检和全日观察记录。5、坚持教职工年体检制度，并做到持卫生部门健康证明书上岗。2有一项达不到要求有两项达不到要求查阅资料测算数据C18饮食营养1、有合理、科学的代量食谱，每月进行一次营养摄入量分析。2、严格按人按量配餐，不吃剩菜饭，各餐之间营养比例合理，间隔时间在3.54小时之间。职工伙食严格与幼儿伙食分开。3、烹调卫生，制作时生熟分开，且饭菜色香味俱全，符合幼儿年龄特点，形式多样。4、能保证幼儿自由饮水。5、近二年因食物中毒造成幼死亡的一票否
12、决。2同上同上项目评 定 标 准分值等级标准(权重)测评办法优(1)良(0.8)中(0.6)差(0.2)B5卫生保健工作8分C19消毒隔离1、有与办园规模相适应的消毒设备，室内外环境卫生清洁，并定期消毒。教、玩具每周消毒一次。一杯一巾每日消毒，餐具、餐桌、餐巾每餐消毒，被褥常晒常洗。2、食堂严格执行食堂卫生法和“五四”制，食堂卫生清洁。3、做好隔离工作，防止传染病的蔓延。4、 洗间、厕所符合幼儿特点，无臭味，无污垢，经常消毒。2同上同上实地观察C20安全防护1、各类建筑设施、设备有安全防护装置，园内无危房。2、建立饮食、设备、房舍、场地、药物等安全防护措施。3、全园幼儿无骨折、砸伤、烫伤、中毒
13、、触电、溺水、丢失等责任事故。4、近二年造成重大安全责任事故的一票否决。1同上同上实地观察B6财务与财产6分C21财务帐目1、财务帐目有专人管理、帐目清楚、定期公布、审计合格。2、幼儿伙食费单独做帐，专款专用，全部用于幼儿伙食，伙食帐目当月结清，及时公布。2同上同上查阅资料测算数据C22财产帐目幼儿园固定资产帐目清楚，帐物相符。1只有“优”与“差”的等级C23设备维护1、大型玩具维护及时，保养好。2、电教设备有专人维护保管。1有一项达不到要求有两项达不到要求实地观察C24设备使用1、大型玩具和教具使用率高。2、电教设备使用率高。2使用率达95%使用率达85%使用率达75%使用率达60%C25家
14、长园地每班有家长园地，每月一期，内容丰富。1内容单调更换不及时实地观察访谈家长B7家庭社区联系4分C26家长会每学期开一次家长会，举行两次以上家长开放日活动。0.5只有“优”与“差”的等级C27家长评价定期组织家长评估幼儿园工作，并有记载。0.5只有“优”与“差”的等级C28园社联系1、有家园联系册。2、幼儿园与社区内其他教育机构建立了联系，开辟了园外社区教育教学点，定期开展活动，并有记载。2有一项达不到要求有两项达不到要求实地观察查阅资料项目评 定 标 准分值等级标准(权重)测评办法优(1)良(0.8)中(0.6)差(0.2)B8教育教学工作22分C29教育思想1、各班教学计划目的明确，措施
15、具体，有利于幼儿个性发展，培养幼儿的创新意识，能体现全面发展的培养目标。2、教案目的明确，能将计划目标层层分解，落实到各项活动中，措施得力。2基本达到要求两项均达不到要求实地观察查阅资料C30一日活动1、一日活动设计、组织紧凑合理（幼儿生活愉快、充实、自立、自序）。2、户外活动时间能够保证，活动形式多样，材料充足，有利于幼儿各项机能均衡发展。3、各类游戏开展齐全，每日游戏活动时间2小时以上，有固定游戏环境或有随时开展游戏的条件，游戏水平高。4、教育活动目的性强，教学内容符合年龄特点，方式、方法激发幼儿情感，幼儿大胆发言，积极性高，效果明显。4有一项达不到要求有两项达不到要求实地观察查阅资料C3
16、1教育活动环境1、各班创设了与教育相适应的教育环境，体现美化、儿童化、教育化。2、各班因地制宜，创设了符合本班幼儿特点及教育目标的活动环境，活动材料种类丰富，数量充足，安全卫生，操作性和可变性强。3、师生关系平等和谐，幼儿之间积极交往,愉快相处,幼儿有安全感、信赖感,有表现的机会。3同上同上实地观察C32教育内容与办法1、教育内容帖近幼儿生活，是幼儿感兴趣的问题和事物，有一定的趣味性、渗透性、综合性和科学性。2、教育内容和方法体现了整体教育观，有助于促进幼儿态度、能力、知识、技能等方面的发展。3、教育方法具有互动性、民主性、针对性、启发性，教师教态自然、大方、亲切，创设了良好的精神环境。4、积
17、极利用多种电化教育设施进行教育教学。6同上同上实地观察C33教研活动1、能有目的、有计划、有步骤地进行教研活动，全体教师积极参加。2、教育教研活动有研究方案、计划及实施记载。3、承担过或正在承担省、市级课题，接受省、市、县定的实验点和教学观摩任务，承担了本区其它幼儿园的教师培训任务。4、50%以上教师有个人的分项研究、论文和调查报告。4同上同上查阅档案资料、访谈教师C34教育评价活动1、有对幼儿进行全面或单项评价的计划、实施记载，评价真实、科学。2、教师每周有观察记录，有教育笔记。3、教师能填写幼儿手册，教师的评价能体现幼儿的个体差异及发展过程。3同上同上实地观察查阅资料项目评 定 标 准分值
18、等级标准(权重)测评办法优(1)良(0.8)中(0.6)差(0.2)B9园舍条件8分C35面积1、用地面积：幼儿人均13平方米以上。2、建筑面积：幼儿人均8。8平方米以上3、室外活动场地：分班活动场地每生2平方米；共用活动场地包括设置大型活动器械、嬉水池、沙坑以及30米长的直跑道等。4、绿化用地：每生不少于2平方米，有条件的幼儿园要结合活动场地草坪，严禁种植有毒带刺的植物。2全部达到要求有一条达不到要求有二两达不到要求有三条达不到要求实地查看测量C36基本用房1、每班配有活动室、卫生间、寝室。活动室面积不低于54平方米，平均每生1。5平方米；卫生间的使用面积15平方米；寝室面积能保证每个幼儿有
19、自己的卧具。2、有多功能活动室（音体活动室或多媒体电脑室）一间，面积不低于60平方米。3、有科学室一间，面积不低于60平方米。4、有图书电脑室一间，面积不低于60平方米。2全部达到要求有一条达不到要求有二两达不到要求有三条达不到要求C37辅助用房1、办公室包括园长室、财务室、教师办公室和保育员休息更衣室等，总面积不低于75平方米。2、教具资料档案室一间以上，面积不低于12平方米。3、保健、晨检、接待室一间以上，总面积不低于14平方米。4、传达室（值班室）一间，全园使用面积10平方米。5、厨房有主副室加工间（含配餐）、主副食库，操作间磁砖到顶。2同上C38环境1、有独立的出入口和相应的室外游戏场
20、地及安全防护设施。2、远离污染源，无噪音影响；日照充足，场地干燥，排水通畅，卫生整洁。3、园内有沙坑、种植园地、动物饲养角，教室有图书角、活动角。4、环境的布置应体现趣味性、启迪性和知识性，有供幼儿展示、交流作品的园地。2符合要求缺一项缺二项缺三项B10设备条件8分C39班级设备1、每班有适合幼儿年龄特点的桌椅、床、卧具、杯柜、毛巾架、饮水设备。2、每班有风琴和录音机，开放式的玩具柜和图书柜（架）。3、每班有6-8个流动洗手设备，厕所的蹲位或便具的个数应不少于8个。4、有防暑取暖设备。2同上实地查看C40保健设备保健室内配有身高、体重测量器，高压消毒锅、紫外线灯和常用消毒液，备有常规医疗用品和
21、常用药品。1只有“优”与“差”的等级C41炊事设备厨房制作生熟食的用具分开，配有餐具消毒设备、冰箱、和面机、绞肉机、蒸饭器，有防鼠防蝇设备1配齐缺一项少于5项项目评 定 标 准分值等级标准(权重)测评办法优(1)良(0.8)中(0.6)差(0.2)B10设备条件8分C42教学设备园内应配备钢琴（电子琴）、彩电、录放像机、幻灯机、投影机、摄像机、计算机等。1配齐少于4项实地查看C43教玩具1、大中型玩具班均一件以上。2、各班能利废利旧，就地取材自制玩具三种以上，每个种类人均一件。3、按原国家教委1992年的幼儿园教玩具配备目录配齐教、玩具，各种玩具摆放合理，幼儿取放方便。1.5达一类标准达二类标
22、准达三类标准查看C44图书资料1、幼儿园有五种以上幼儿教育业务刊物。2、教师用书（理论资料、教材、参考资料）每位教师15册以上。3、每班有幼儿图书，人均2册以上。1.5有一条达不到要求有二条达不到要求查看B11人员条件7分C45编制1、教职工与幼儿的比例 全日制幼儿园：1：61：7 寄宿制幼儿园：1：41：52、班额。小班（3-4岁）20-25人；中班（4-5岁）26-30人；大班（5-6岁）31-35人。3、人园配置。园内有园长、专职保健员、专职财会人员（2名）等管理人员；每班有专职教师2人，保育员1人，炊事员按每40-45名幼儿配1人的比例配备，少于三餐一点的幼儿园酌减。1.5同上查阅资料
23、C46师德风貌1、领导的作风民主，公正廉洁，严于律己，知人善任，关心群众，团结协作。2、教职员工热爱幼儿教育事业，精神面貌好，忠于职守。3、教师仪表端正，谈吐文雅，为人师表，关心爱护尊重幼儿，无体罚、变相体罚行为。1.5观察访谈C47健康条件全体教职工每年到指定的医疗卫生机构体检一次，持健康证明书上岗工作，患有国家法定的传染病、化脓性皮肤病、精神病患者不在幼儿园工作。1只有“优”与“差”的等级查阅资料C48任职资料1、领导班子成员应具有大专以上学历，参加过幼儿园园长培训，并获得任职资格证书。2、教师具有大专以上学历，90%以上是幼儿师范毕业，持有教师资格证书，参加过幼儿园教育指导纲要（试行）培训，并获结业证书。特长班的教师应持有相关的资格证书。3、保健医生有中等医务专业以上学历，保育员、炊事员和财会人员应受过相应专业培训，并取得合格证书。3有一条达不到要求有二条达不到要求B12经费2分C49经费管理1、财政部门能保证公办幼儿园教职工工资按时足额发放，保证示范性幼儿园建设和师资培训等业务活动正常进行。幼儿园的主管部门能较好地保证基建经费的投入。幼儿园具有办园经费管理权。2、民办幼儿园应当提起当年盈利的25%用于幼儿园的建设、维护和教学设备的添置、更新等。2经费投入稳中略增有办园经费管理权经费投入不稳定或略减伙食费未专款专用专心-专注-专业