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1、26 “红领巾红领巾”真好真好教学目标教学目标：1、认识8个生字，会写4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小鸟的活泼可爱，和人与自然的和谐。 3、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。鸟鸣声http:/ 小鸟为什么唱小鸟为什么唱“红红领巾领巾”真好？真好？“红领巾红领巾“指的是什指的是什么？么？“红领巾红领巾”真好真好26 “红领巾红领巾”真真好好岞山第二小学王晓娜 观看动画，感受小鸟叽叽喳喳，飞来飞观看动画，感受小鸟叽叽喳喳，飞来飞去，快乐的生活吧。去，快乐的生活吧。人教版二年级语文上册第人教版二年级语文上册第26课课“红领巾红领巾”真好真好课文朗读课文朗诵老
2、师范读感情朗读课文朗读课文朗诵老师范读感情朗读 - 二年级语文教学视频二年级语文教学视频 - 绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育网网 - Powered by Discuz!叽叽喳喳蓬蓬跃跃棱棱巢巢崭崭牌牌读对了，小鸟就能去森林里唱歌！读对了，小鸟就能去森林里唱歌！清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，
3、一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳叽叽喳喳，蹦蹦蹦跳跳蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳叽叽喳喳，蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松蓬松的羽毛。的羽毛。说一说： 小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛，一会儿。清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最
4、清晨，林中谁最活跃活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最清晨，林中谁最活跃活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱扑棱棱，飞来飞去，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。啄木鸟山雀黄鹂喜鹊我是啄木鸟，生活在树林中，人称“树木医生”。我的食量很大，一口气可以吞下九百条甲虫的幼虫和一千只蚂蚁，而且食类广泛，毛虫、甲虫、天牛、天蛾和虫茧来者不拒。一对啄木鸟就能“保卫”数十亩树 木 免 受 虫 害 。我叫山雀，每天可啄食松毛虫1842条，蛾30只以上，一昼夜吃害虫量相当于自己体重的
5、1.5倍,一只灰山鹊一天至少可吃掉30到60条松毛虫,一年可吃掉15000条,一对成鸟可保证2到5亩松林不受虫害。大家好，我叫黄鹂。外表漂亮的我不仅是树林中的歌唱家，还是捉害虫的能手呢小朋友们好，我虽然没有漂亮的外表，却有一个非常好听的名字。因为人们觉得我能带来吉祥幸运，所以都叫我喜鹊。我在消灭害虫以及清除田间垃圾方面起了很大的作用。是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的木牌上写着：崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“ 红领巾红领巾真好！真好！” 清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？ 1、你能为小鸟去写一个这你能为小鸟去写一个这样的广告词吗？样的广告词吗？ 2、你能说说除了爱护小鸟，你能说说除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物呢？我们还应该爱护哪些小动物呢？返 回拓展练习拓展练习 每当我们走进大自然，会每当我们走进大自然，会发现在蓝天白云下，除了绿树发现在蓝天白云下，除了绿树红花，还有许多可爱的小动物。红花，还有许多可爱的小动物。它们不仅是人类的好朋友，还它们不仅是人类的好朋友，还为大自然增添了生机与活力。为大自然增添了生机与活力。让我们行动起来，做一个光荣让我们行动起来，做一个光荣的的“红领巾红领巾”，去爱护这些可，去爱护这些可爱的小生灵吧！爱的小生灵吧！ 再 见