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1、会计学1广东省广州市高中生物植物生长素发现广东省广州市高中生物植物生长素发现(fxin)新人教新人教第一页，共32页。向光性向光性概念：在单侧光的照射下植物概念：在单侧光的照射下植物朝向光源方向生长朝向光源方向生长(shngzhng)的现象的现象第1页/共32页第二页，共32页。第2页/共32页第三页，共32页。第3页/共32页第四页，共32页。第4页/共32页第五页，共32页。遵循实验设计的遵循实验设计的 对照性对照性 原则和原则和 单一单一(dny)变量变量 原原则则胚芽鞘的向光性弯曲与胚芽鞘的向光性弯曲与 有关有关第5页/共32页第六页，共32页。4号号3号号3号号4号号第6页/共32页
2、第七页，共32页。4号号3号号4号号3号号第7页/共32页第八页，共32页。4号号3号号4号号3号号分析分析(fnx)结果，得出结果，得出结论：结论： 是感受光刺激的部位是感受光刺激的部位第8页/共32页第九页，共32页。 单侧光照射单侧光照射, ,使胚芽鞘的使胚芽鞘的 产生某种产生某种“ “ ” ” 传递到下面伸长区，造成伸长区的传递到下面伸长区，造成伸长区的 比比 生长生长(shngzhng)(shngzhng)快快, ,因而出现向光弯曲。因而出现向光弯曲。第9页/共32页第十页，共32页。结论：结论：胚芽鞘的胚芽鞘的 产生的影响透过产生的影响透过 传递传递(chund)(chund)给下
3、部。给下部。图一的现象(xinxing) ；图二的现象图二的现象 ；？不生长不生长不弯曲不弯曲尖端产生的尖端产生的在向下运输时，怎样引起在向下运输时，怎样引起生生长长?第10页/共32页第十一页，共32页。 放放置的位置与置的位置与后来后来弯曲的弯曲的方向方向有什么有什么关系？关系？ （三）拜尔的实验（三）拜尔的实验(shyn)第11页/共32页第十二页，共32页。由詹森和拜尔的实验，可以得出什么由詹森和拜尔的实验，可以得出什么(shn (shn me)me)结论？结论？ 证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种可能是一种 物质物质，这种物质的这种物质的 造成了胚芽造成了
4、胚芽鞘的弯曲生长。鞘的弯曲生长。第12页/共32页第十三页，共32页。 （四）温特的实验（四）温特的实验(shyn)第13页/共32页第十四页，共32页。不生长也不弯曲不生长也不弯曲（四）温特的实验（四）温特的实验(shyn)朝对侧弯曲生朝对侧弯曲生长长实验组实验组A现象现象 .对照组对照组B现象现象 .造成胚芽鞘弯曲的影响造成胚芽鞘弯曲的影响 是一种化学物质是一种化学物质温特温特把这种物质命名为把这种物质命名为： . .生长素生长素结论结论：第14页/共32页第十五页，共32页。第15页/共32页第十六页，共32页。约年第16页/共32页第十七页，共32页。科学研究的一般科学研究的一般(yb
5、n)过程过程 问题问题(wnt)(wnt) 假设假设(jish)(jish)设计实验验证设计实验验证 结论结论观察发现观察发现得出得出作出作出第17页/共32页第十八页，共32页。二、植物二、植物(zhw)向光性的原向光性的原因：因：胚芽鞘胚芽鞘外因(wiyn)： 照射；内因(niyn)：生长素分布 ；单侧光单侧光不均匀不均匀第18页/共32页第十九页，共32页。1、产生、产生(chnshng)部部位：位：2、分布、分布(fnb)：主要主要(zhyo)在幼嫩的芽、叶、发在幼嫩的芽、叶、发育的种子育的种子_可转化成生长素可转化成生长素大多集中在大多集中在生长旺盛的部位生长旺盛的部位色氨酸色氨酸如
6、胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实和果实四、生长素的产生、运输和分布四、生长素的产生、运输和分布第19页/共32页第二十页，共32页。3、运输、运输(ynsh)方向：方向：从植物体形态学从植物体形态学_向形向形态学态学_运输运输(ynsh) （2）非极性运输）非极性运输(ynsh)（1）极性运）极性运输输（3）横向运输）横向运输从胚芽鞘尖端从胚芽鞘尖端_一侧向一侧向_一侧运输一侧运输成熟组织中成熟组织中向光向光背光背光上端上端下端下端四、生长素的产生、运输和分布四、生长素的产生、运输和分布第20页/共32页第二十一页，共32页。第21页/共32页第
7、二十二页，共32页。地上地上(d shn)部部分分地地下下(dxi)部部分分形态学上端形态学上端(shn dun)形态学下端形态学下端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端第22页/共32页第二十三页，共32页。作业：评价实验设计和结论作业：评价实验设计和结论(P49技能技能(jnng)训练训练)课堂练习：学案课堂练习：学案(xu n)第第2 页页第23页/共32页第二十四页，共32页。A B C D直立直立(zh l)生长生长直立生长直立生长第24页/共32页第二十五页，共32页。谢谢 谢谢!第25页/共32页第二十六页，共32页。作业：评价实验设计和结论作业：评价实验设计和结论(jiln
8、)(P49技能训练技能训练)讨论讨论(toln):1、不严密。缺乏对照实验。、不严密。缺乏对照实验。2、结论、结论2不严谨不严谨(ynjn)。没有实验证明生。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端长素不能从形态学下端运输到形态学上端。第26页/共32页第二十七页，共32页。 A B C D E 思考题思考题1：请分析请分析(fnx)各胚芽鞘生长情况各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。（图中插入薄片为云母片）。答：答： A图胚芽鞘向光源弯曲图胚芽鞘向光源弯曲(wnq)生长生长B图胚芽鞘背光源弯曲图胚芽鞘背光源弯曲(wnq)生长生长C图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚
9、芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长第27页/共32页第二十八页，共32页。实验组：实验组：对照组：对照组：形态学上形态学上端端(shn dun)形态学下形态学下端端(xi dun)3、实验方案改造、实验方案改造(gizo)如如下：下：第28页/共32页第二十九页，共32页。 A B C D E 思考题思考题1：请分析各胚芽鞘生长情况请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入（图中插入(ch r)薄片为云母薄片为云母片）。片）。答：答： A图胚芽鞘向光源图胚芽鞘向光源(gungyun)弯曲生长弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲图胚芽鞘背光源弯曲(wnq)生长生长C图胚芽鞘
10、不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长提醒：提醒：判断生长和弯曲首看判断生长和弯曲首看有无生长素来源有无生长素来源，再看，再看能否运输到作用部位能否运输到作用部位，最后看，最后看分布是否均匀分布是否均匀。第29页/共32页第三十页，共32页。 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转以从窗口射入。把暗箱放在旋转(xunzhun)器上水平旋转器上水平旋转(xunzhun)，保持每，保持每15分钟均速转分钟均速转一周。一星期后
11、幼苗生长状况为：一周。一星期后幼苗生长状况为：思考题思考题2 2：B第30页/共32页第三十一页，共32页。 下图示三盆燕麦下图示三盆燕麦(ynmi)幼苗。幼苗。A、C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B盆幼苗盆幼苗 _生长，生长， C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。 直立直立(zh l)不不向光弯曲向光弯曲(wnq)思考题思考题3 3：第31页/共32页第三十二页，共32页。