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1、会计学1精彩精彩(jn ci)极了和糟糕透了完美版课件极了和糟糕透了完美版课件第一页，共35页。12名中赢得了8个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。 美国著名的畅销书作家。在他美国著名的畅销书作家。在他6868年的年的写作生涯里，共创作了写作生涯里，共创作了3434部作品，其中部作品，其中1313部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在滨水区有在滨水区(shu q)(shu q)、码头风、码头风云、什么使萨米逃走、醒着的云、什么使萨米逃走、醒着的梦、聪明的糊涂和糊涂的聪明、梦、聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。我喜欢这个不讨人喜欢的人等
2、。 巴德巴德舒尔伯格舒尔伯格第1页/共34页第二页，共35页。糕 迪 搂 豪 慈祥(cxing)歧谨慎 誊 置 司 妙 版第2页/共34页第三页，共35页。启迪(qd)（d)誊誊（tng)写一篇(y pin)（pin)出版版（bn)皱皱（zhu)眉歧歧（q)途谨谨（jn)慎腼腆腼腆（min）（tin）第3页/共34页第四页，共35页。搂住搂住 腼腆腼腆 自豪自豪 誊写誊写 位置位置公司公司 奇妙奇妙 糟糕糟糕 启迪启迪 出版出版 慈祥慈祥 谨慎谨慎 引入歧途引入歧途 趾高气扬趾高气扬(zh go q yng) (zh go q yng) 洋洋得意洋洋得意 自鸣得意自鸣得意 神气活现神气活现 神
3、气十足神气十足 沾沾自喜沾沾自喜 学习学习(xux)生生字新词字新词第4页/共34页第五页，共35页。腼腆：本课指因害羞腼腆：本课指因害羞(hixi)而神情不自然。而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。一如既往：跟过去一样。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等 的来源或产生的来源或产生的原因。的原因。歧途：错误的道路。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生谨慎：对外界事物或自己的言
4、行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。不利或不幸的事情。第5页/共34页第六页，共35页。近义词：誊写抄写近义词：誊写抄写 提醒提示提醒提示 赞赏赞赏(znshng)欣赏欣赏 谨慎慎重谨慎慎重 一如既往至始自终一如既往至始自终 迫不及待急不可耐迫不及待急不可耐反义词：精彩糟糕反义词：精彩糟糕 兴奋镇静兴奋镇静 腼腆大方赞赏腼腆大方赞赏(znshng)批评批评 谨慎马虎幸运倒霉谨慎马虎幸运倒霉 全面片面全面片面 得意扬扬垂头丧气得意扬扬垂头丧气第6页/共34页第七页，共35页。赞扬赞扬 （ ） 自豪自豪(zho)(zho)（ ）敬仰敬仰 （ ） 谨慎谨慎（ ） 近义词近义词反义词反义词赞扬赞扬(
5、znyng)(znyng)（ ） 自豪自豪（ ）敬仰敬仰（ ） 谨慎谨慎（ ）第7页/共34页第八页，共35页。 课文讲了作者巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同(ji rn b tng)的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事。第8页/共34页第九页，共35页。第9页/共34页第十页，共35页。19.“精彩精彩(jn ci)极了极了”和和 “糟糕糟糕(zogo)透了透了”小学小学(xioxu)语文五年级上册语文五年级上册(第二课时）第二课时）第10页/共34页第十一页，共35页。读一读，想一想，做一做： 当“我”写了第一首诗后，母亲
6、是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解(lji)和感受标注在书上。第11页/共34页第十二页，共35页。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋(xngfn)地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”第12页/共34页第十三页，共35页。 我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实(qush)是我写的。整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来.第13页/共34页第十四页，共35页。“精彩精彩(
7、jn ci)极了极了”和和“糟糕透了糟糕透了”母亲(m qn)的心情：高兴、兴奋、激动巴迪的反应：腼腆、自豪、得意扬扬、腼腆、自豪、得意扬扬、 期望能再得到父亲的赞赏期望能再得到父亲的赞赏誊写、花边、焦急地等待焦急地等待母亲的评价：精彩极了精彩极了第14页/共34页第十五页，共35页。“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父父亲把诗扔回原处。亲把诗扔回原处。 “我不明白，我不明白，”父亲并不退让父亲并不退让(turng)，“难道这世界上难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？糟糕的诗还不够多吗？”第15页/共34页第十六页，共35页。 我再也受不了了。我冲出饭厅(fntng)，跑进自己的房间，扑
8、到床上失声痛哭起来。第16页/共34页第十七页，共35页。第17页/共34页第十八页，共35页。第18页/共34页第十九页，共35页。第19页/共34页第二十页，共35页。平衡，需要有人时常提醒你：平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，小心，注意，总结，提高。总结，提高。”第20页/共34页第二十一页，共35页。我从心底里知道，我从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也好，也好，“糟糕糟糕透了透了”也好，这两个极端的断言有一个共同也好，这两个极端的断言有一个共同(gngtng)的出发点的出发点那就是爱那就是爱. 巴迪不会巴迪不会因为母亲慈爱的鼓励而骄傲，也不会因父亲的因为母亲慈爱的鼓励而骄傲，也
9、不会因父亲的严厉警告而失去信心。严厉警告而失去信心。巴迪是如何巴迪是如何(rh)看待父母对他的看待父母对他的爱的？爱的？第21页/共34页第二十二页，共35页。第22页/共34页第二十三页，共35页。第23页/共34页第二十四页，共35页。“精彩精彩(jn ci)(jn ci)极了极了”和和“糟糟糕透了糕透了”灵感和创作灵感和创作(chungzu)的源泉的源泉小心小心 注意注意 总结总结(zngji) 提高提高第24页/共34页第二十五页，共35页。第25页/共34页第二十六页，共35页。第26页/共34页第二十七页，共35页。一、在括号里填上合适的表示一、在括号里填上合适的表示(biosh)
10、人物动人物动作的词语。作的词语。1.“他晚上七点钟回来。他晚上七点钟回来。”母亲（）着我母亲（）着我的脑袋，笑着说。的脑袋，笑着说。2.“这是什么？这是什么？”他伸手（）起了我的诗他伸手（）起了我的诗。3.我（）出饭厅，（）自己的房间，（我（）出饭厅，（）自己的房间，（）到床上失声（）起来。）到床上失声（）起来。 二、写出下列词语的反义词。二、写出下列词语的反义词。赞扬赞扬（ ）精彩）精彩（ ） 激动激动（ ）慈祥慈祥（ ）紧张）紧张（ ） 肯定肯定（ ）腼腆腼腆（ ）漂亮）漂亮（ ）第27页/共34页第二十八页，共35页。三、把下面的词语补充完整，再选择一个三、把下面的词语补充完整，再选择一
11、个(y )词语写一句完整的话。词语写一句完整的话。得（）扬扬得（）扬扬 迫不（）待迫不（）待 （）怀信心（）怀信心 一如（）往一如（）往 引入（）途引入（）途 （）往直前（）往直前四、指出下列句子用的是什么修辞手法。四、指出下列句子用的是什么修辞手法。1.月亮不好意思地躲进云朵里。（）月亮不好意思地躲进云朵里。（）2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（）（）3.是谁创造了世界？是我们劳动群众。（是谁创造了世界？是我们劳动群众。（）4.保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（）中国！（） 第28页/共34页第二十九页
12、，共35页。 1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解正确的两项是（ ）A父亲(f qn)会写剧本，但并不懂诗。B父亲(f qn)读诗非常认真仔细。C“我”心情紧张，对时间产生了错觉。D“我”急于得到父亲(f qn)的赞赏。第29页/共34页第三十页，共35页。 1、对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话理解(lji)正确的两项是（ B、C ）A父亲会写剧本，但并不懂诗。B父亲读诗非常认真仔细。C“我”心情紧张，对时间产生了错觉。D“我”急于得到父亲的赞赏。第30页/共34页第三十一页，共35页。 2、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同(ji rn b tng)，原因是（
13、 ）A母亲比父亲更爱自己的孩子。B父亲比母亲欣赏诗的水平高。C母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。第31页/共34页第三十二页，共35页。 2、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因(yunyn)是（ D ）A母亲比父亲更爱自己的孩子。B父亲比母亲欣赏诗的水平高。C母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。第32页/共34页第三十三页，共35页。 赠语： 在生活的海洋(hiyng)里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬而得意，也不因批评而失意。第33页/共34页第三十四页，共35页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第34页/共34页第三十五页，共35页。