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1、精选优质文档-倾情为你奉上“数学142班教师综合技能大赛”总结为了进一步加强我院师范生技能培训，强化教学质量，提高师范生业务素质和打好教学水平的基础，巩固人才培养水平，我班举行了 “教师综合技能大赛”活动，本次比赛分为初中组、高中组两个阶段进行，此次活动得到学院各级领导高度重视，班级成员踊跃报名。根据选手抽签，初赛分为初中组高中组共两天举行，比赛根据详细的评分细则对选手的教学计划、教学内容、教学能力、教学态度和仪表、自身教学特色与风格等几方面打分。全班共有14名同学参加了初赛，经各场严格选拔，选出2名、初中组一人，高中组一人。比赛各阶段，班干邀请了相关具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任
2、评委，就是担任我班教学论的任课老师，由于各赛阶段是现场评分制，选手多、时间紧、任务重，评委们非常辛苦，但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度，严格把握评分标准，一丝不苟的评分。同时，比赛也得到了学院领导极大的关心和重视，我们邀请了有教学经验的师姐提前给我们讲解比赛注意事项和规则，参加比赛的14位选手，精神振奋，赛前准备充分，对教学内容熟悉，教学设计新颖合理,说理充分准确，较好地展示了我班师范生技能。比赛评委认真听取了每位选手的现场说课，客观公正地评出了决赛选手的成绩，最终确定出了参加院赛的两个人，分别是初中组林毅，高中组邓芳。在比赛后，评委老师还就选手的表现做了细致点评，点评内容包括教学内
3、容、教学方法、课堂表达、授课形式、讲课技巧、PPT制作等方面。评委老师还就同学们的细节做了规范，同时传授给大家一些多年的教学经验，如教师不必局限于讲台，可以走到学生中间，这样与学生更为亲近，可以塑造出活跃轻松的课堂气氛；讲课时适当运用一些讲课技巧，可以使课堂教学效果更好，如点名提问，学生黑板演算，手势，姿体语言，生活中熟悉的人和物化到例子中讲解，等等，这些技巧将有助于学生理解知识点。 在比赛初期，班干部负责制定评分细则，借比赛场地，打印评委老师姓名及相关资料等比赛准备工作，并安排了各赛场工作人员，确保现场工作井然有序，成功地举行。本次比赛分工明确及共同协作，组织严密，整个比赛过程井然有序，各阶
4、段工作都尽量做到了公正、公平、公开。此次比赛，充分展示了师范生的基本素质和朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力，同时给师生提供一个交流的平台，加强同学和教师的相互了解与学习，起到了明显推动作用。通过此次比赛，同学们得到了很好的锻炼，在教学方式方法上，也得到了评委的指导。评委老师们纷纷表示，这样的活动，有助于师范生迅速成长，有利于形成良好的教风，有益于学科专业建设，对同学们的就业有很大的帮助。本次比赛是对我们班师范生的一次大检阅，一次大展示。在学院领导的高度重视和有关部门的大力支持、密切配合下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，比赛取得了圆满成功，实现了比赛的预定目标。当然，此次比赛中也凸显了一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，我们将以更高的热情积极投入，力争做的更好。专心-专注-专业