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1、精选优质文档-倾情为你奉上社会心理学习题09.5.29 一、单项选择题(请在每题的4个备选答案中选出1个正确的答案) 1.奥尔波特认为社会心理学是 A.对个体的社会行为和社会意识的研究 B.关于社会互动的研究 C人与他所处社会环境的影响的关系的研究 D.有关现实的影响、想象的影响和隐含的影响的研究 2.认为社会心理学是为了了解和解释个体的思想、感情和行为怎样受他人存在的影响而发生变化,这是侧重于( )的定义 A.本能论 B.介于心理学和社会学 C.心理学 D.社会学 3.认为社会心理学“是由社会和个体的相互关系来界定的”,任务是“解释社会互动”。 这是侧重于( )的定义 A.人类学 B.介于心
2、理学和社会学 C.心理学 D.社会学 4.社会心理学这一术语，最早是由( )提出来的 A.谢里夫 B.罗斯 C谢夫勒 D.麦独孤 5.社会心理学发展历史中的启蒙期，指的是 A.公元前4世纪公元18世纪上半叶 B.古希腊公元19世纪上半叶 C.公元18世纪中叶19世纪上半叶 D.公元19世纪中叶20世纪20年代 6.社会心理学发展的经验描述阶段指的是 A.18世纪中叶20世纪20年代 B.18世纪50年代20世纪初 C.20世纪20年代50年代 D.19世纪中叶20世纪初 7.社会心理学发展的实证分析阶段是从 A.19世纪60年代算起 B.从20世纪20年代算起 C.从20世纪30年代算起 D.
3、从19世纪50年代算起 8.社会行为是人对( )引起的并对社会产生影响的反应系统 A.社会因素 B.现实生活 C.周围环境 D.即时情境 9.社会心理是社会刺激与社会行为之间的 A.过程 B.心理反应 C.心理活动 D.中介过程 10.社会行为与社会心理二者是有区别的，后者是 A.外显的 B.内隐的 C.客观存在的 D.主观世界和客观世界的交互作用 11. 1859年出版的民族心理学与语言学杂志是由（ ）主编的，标志着经验描述时期的开始 A.谢夫勒等 B. 冯特等 C.拉札鲁斯等 D.勒温等 12.口头调查又称为 A.纸笔法 B.量表法 C.访谈法 D.档案法 13.访谈可分为结构访谈与非结构
4、访谈。前者是( )一定结构的问卷进行的正式访谈 A.标准化的 B.开放式的 C.有目的的 D.粗线条式的 14.访谈也可分为直接访谈与间接访谈，前者是( )访谈，后者是访谈者通过定的中介进行的，常见的有电话访谈等 A.面对面的 B.有结构的 C有目的的 D.聊天式的 15.研究者通过与研究对象进行口头交谈来搜集资料的方法叫 A.非结构式谈话法 B.问卷法 C访谈法 D.开放式问卷法 16.每一问题都给出若干可能的答案，被调查者从中选择认为恰当的一个（有时是多个）答案，这样一种方法叫 A.有结构式谈话法 B.结构问卷 C.访谈法 D.问卷法 17.问卷设计的原则中包括 A.有结构原则 B.征得同
5、意原则 C.符合理论原则 D.全面性原则 18.按照一定目的搜集大量资料(过去及现在的)，通过内容分析进行研究的一种方法，叫 A.内容分析法 B.实验法 C.档案法 D.观察法 19.档案法最主要要掌握的技术是 A.内容分析 B.准确记录 C.确定变量 D.控制情境 44. （ ）发展了一种对自我概念定性测量的方法“我是谁” A.高尔顿 B.高顿 C.瑟斯顿 D.埃里克森 45.身份是由个体的社会地位及处境地位决定的（ ） A.行为功能 B.角色 C.自我认同 D.行为期待 46.身份是由( )构成的 A.角色 B.自我认同 C.地位 D.社会期待 47.自尊是个体对其社会角色进行( )的结果
6、 A.承诺 B.赞许 C.自我认同 D.自我评价 48.个体对他人、群体以及对自己的知觉，称为 A.社会知觉 B.自我知觉 C.归因 D.自我评价 49.言语表情所指内容包括 A.说话的内容 B.身段姿势 C.说话的音量、语调、节奏等 D.目光接触 50.人脑中已有的知识经验网络，称为（ ） A.自我概念 B.图式 C.角色认同 D.自我评价 51.( )是指存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象 A.自我概念 B.图式 C.印象 D.角色 52.个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向，这一过程称为 A.归
7、因 B.图式的激活 C.印象 D.印象形成 53.素不相识的两个人第一次见面时形成的印象，称为 A.首因效应 B.第一印象 C.印象形成 D.人际认知 54.在印象形成过程中，信息出现的顺序对印象形成有重要作用。最初出现的信息影响最大，称为 A.首因效应 B.近因效应 C.定型 D.印象形成 55.在印象形成过程中，最新获得的信息影响也较大。因为它在时间上离认知者最近，故称 A.首因效应 B.近因效应 C.刻板印象 D.印象形成 56.个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象，就会用它评价认知对象的其他品质。这个现象称之为 A.刻板印象 B.近因效应 C.光环效应 D.印象形成 57.人们通
8、过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫 A.定型 B.近因效应 C.光环效应 D.刻板印象 58.对某一群体成员特征的认知，带有价值倾向的概括化印象即是 A.定型 B.近因效应 C.光环效应 D.刻板印象 59.个体以一定方式去影响他人对自己的印象，称为 A.利他行为 B.印象整饰 C第一印象 D.刻板印象 60.对认知者来说，印象整饰与印象形成的区别是 A.印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出 B.印象形成是信息输出,印象整饰是信息输入 C.印象形成是信息输入,印象整饰也是信息输入 D.印象形成是信息输出,印象整饰也是信息输出 61.个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断
9、的过程，称为 A.图式形成 B.印象形成 C.归因 D.记忆的搜索 62.美国心理学家罗特提出的一种个体归因倾向的理论观点。认为个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释。这个理论称为 A.印象形成理论 B.图式理论 C个别差异理论 D.控制点理论 63.相信社会的安排，认为自己的努力无济于事，这类人被罗特称为 A.外控者 B.内控者 C.外向者 D.内向者 64.某些人相信自己能够对事情发展与结果进行控制，这类人被罗特称 A.外控者 B.内控者 C.外向者 D.内向者 65.凯利的归因理论也称为 A三维理论 B.折扣理论 C侵犯理论 D.控制点理论 66.引起、推动、维持与调节个
10、体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称为 A.需要 B.注意 C兴趣 D.动机 67.由人的社会属性、社会需要引起的动机称为 A自然动机 B.社会动机 C.未被满足的动机 D.高级动机 68.人的某种需要从未满足状态转换到满足状态，并产生新的需要,这一过程称为 A.归因过程 B.张力过程 C.动机过程 D.转换过程 69.强烈而稳定的动机，被称为 A.优势动机 B.非优势动机 C.意识到的动机 D.模糊动机 70.动机强度与活动效率的关系是一种 A.线性关系 B.函数关系 C加权关系 D.倒U型关系 71.个体害怕孤独，希望和他人在一起的一种心理倾向，这样的动机称为 A.亲合动机 B.成就动机
11、 C.清晰动机 D.优势动机 72.亲合起源于 A.本能 B.依恋 C.学习 D.社会性 73.个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫 A.习得性动机 B.成就动机 C.社会动机 D.抱负动机 74.个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称为 A.主观期望 B.成就水平 C抱负水平 D.业绩要求 75.如果个体做的事能获得别人的好评和称赞，他会有满足感，这种动机叫作 A.亲合动机 B.成就动机 C.认同动机 D.社会赞许动机 76.( )既指阻碍个体达到目标的情境又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态 A.动机受阻 B.焦虑 C.需要 D.挫折 77
12、.挫折-侵犯学说最初是由( )等人提出来的 A.奥尔波特 B.勒温 C.多拉德 D.班杜拉 78.侵犯的社会学习理论是由( )提出来的 A.罗伦茨 B.伯克威茨 C.多拉德 D.班杜拉 79.个体有益于他人、公众和社会，又不期待任何回报的行为，称为 A.亲社会行为 B.助人行为 C.社会回报行为 D.利他行为 80.( )是个体对某一特定的客体做出反应时所持有的稳定性的心理倾向，它具有评价性 A.态度 B.归因 C.动机 D.利他 81.态度的三成分说又称态度的 A. P-O-X模式 B. P=f(P,C)模式 C. TIRO模式 D .A-B-C模式 82.美国学者( )提出态度形成包括服从
13、-认同-内化三个阶段 A.班杜拉 B.凯尔曼 C.米勒 D.多拉德 83.态度改变模型是由( )等人提出来的 A.班杜拉 B.凯尔曼 C霍夫兰德 D.多拉德 84.对畏惧与态度转变关系的研究表明，( )信息能达到较好的说服效果。 A.低程度畏惧 B.中等程度的畏惧 C高程度畏惧 D.任何程度的畏惧 85.重复与说服效果呈( ) A.线性 B. U型曲线 C.随机 D.倒U型曲线 86.海德提出的有关态度改变的理论，称为 A.认知失调理论 B.三阶段论 C.社会交换论 D.平衡理论 87.海德提出，人们在态度改变时，往往遵循 A.费力最小原则 B.符合需要原则 C社会交换原则 D.平衡原则 88
14、.海德提出的有关态度改变的理论，可简称为 A. P-O-X模式 B. P=f(P，C)模式 C. TIRO模式 D.A-B-C模式 89.认知失调理论是由( )提出来的 A.海德 B.费斯廷格 C.霍夫兰德 D.班杜拉 90.社会交换论认为态度改变的关键是 A.诱因的强度 B.回避动机 C趋向动机 D .达到平衡状态 91.人际关系是人与人在交往中建立的直接的( )关系 A.社会上的 B.心理上的 C.情感上的 D.行为上的 92.把人际关系分为八种类型，是由( )提出来的 A.费斯廷格 B.李维奇 C.海德 D.克拉奇菲尔德 93.人际关系的三维理论(FIRO)是由( )提出来的 A.海德
15、B.费斯廷格 C.舒茨 D.李维奇 94.( )是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式 A.人际关系 B.利他关系 C.喜欢 D.人际吸引 95.安德森研究了影响人际关系的人格品质，认为最受人喜欢的品质是 A.真诚 B.天真 C.智慧 D.理解 96.( )专指人们在心理和行为方面的交流、交往 A.人际互动 B.人际交往 C.人际喜欢 D.人际吸引 97.个体与个体，群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为 A.竞争 B.人际互动 C.合作 D.协调 98.个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称之为 A.合作 B.竞争 C.让步 D.
16、妥协 99.目标手段相互依赖理论是由( )提出来的 A.费斯廷格 B.多伊奇 C.舒茨 D.李维奇 100.单向沟通与双向沟通主要以( )来划分的 A.信息流动的方向 B.一方是否传递更多的信息 C.一方是否主动 D.信息源及接受人的位置是否互换 101.( )是最重要的体语沟通方式 A.身体语言 B.身体运动 C.目光接触 D.面部表情 102.( )是另一种可完成精细信息沟通的体语形式 A.身体语言 B.身体运动 C.目光接触 D.面部表情 103.人在( )和身体接触时情感体验最为深刻 A.触摸 B.身体运动 C.目光接触 D.面部表情 104.个体运用身体或肢体动作表达某种情感及态度的
17、体语，我们称之为 A.姿势 B.外部语言 C.身体运动 D.触摸 105.在他人作用下，引起个体思想、感情和行为的变化称为 A.印象管理 B.社会影响 C.人际吸引 D.从众 106.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象，称为 A.印象管理 B.社会影响 C.人际吸引 D.从众 107.个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫 A.社会促进 B.社会惰化 C.利他 D.从众 108.个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，称 A.社会促进 B.社会惰化 C.利他 D.从众 109.已学习和掌握相当熟练的动作，不假思索即可做
18、出的反应称为 A.社会促进反应 B.社会惰化反应 C.优势反应 D.弱势反应 110.解释社会促进与社会情化现象时，学者认为，他人在场，个体动机水平将会提高，因此其( )应被抑制 A.弱势反应易于表现，而优势反应 B.强化反应易于表现，而竞争反应 C.竞争反应易于表现，而强化反应 D.优势反应易于表现，而弱势反应 111.没有外在压力条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为 A.社会促进反应 B.模仿 C.感染 D.暗示 112.在非对抗的条件下，通过语言、表情及体语以及符号对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点或者按所暗示的方式去活动，叫 A.社会促进
19、反应 B.模仿 C.感染 D.暗示 113.暗示刺激发出后，引起被暗示者相反的反应，称为 A.反暗示 B.反模仿 C.逆反 D.真暗示 114.通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这个现象叫 A.优势反应 B.模仿 C.社会感染 D.暗示 115.婚姻关系的本质在于它的 A.社会性 B.经济性 C.繁衍性 D.激惰性 116.( )作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位 A.参照群体 B.家庭 C.学校 D.角色组 117.社会心理学与许多学科有关，因此确切地说它是一门 A.综合性科学 B社会科学 C.边缘学科 D.文理相结合的学科 118.侧重于社会学的社会心理学
20、定义强调 A.社会环境的影响 B.心理过程的影响 C.他人的影响 D.社会互动 119.社会行为是人对( )的反应系统 A.社会因素影响的，并对社会因素引起的 B.社会因素引起的，并对社会产生影响的 C.社会因素影响的，并对社会因素作出 D.社会因素作出，并对社会产生影响的 120.研究阶层的心理特征，应该属于社会心理学的（ ）层面 A.个体 B.群体 C.社会 D.中间 121.社会心理学的经验描述时期的主要特点是 A.对社会心理学已作分门别类的研究 B.已在哲学的怀抱里积累起来 C.已作定量的研究 D.已经成熟和壮大 122.社会心理学研究应遵循伦理原则，其主要目的是 A.有道德可接受性
21、B.避免对被试心身健康造成损害 C保护被试 D.求得被试理解 123.首先提出态度量表结构的人是 A.谢里夫 B.莫里诺 C.瑟斯顿 D.勒温 124.( )美国学者提出跨文化社会心理学的概念，为社会心理学的发展提出了一种新的尝试 A.19世纪80年代 B.20世纪80年代 C.20世纪50年代 D.20世纪90年代 125.问卷法的缺陷是 A.标准化程度高 B.访问者的主观性 C.收效快 D.受访者隐瞒自己的真实观点 126.采用参与观察法时，主要需注意的是 A.客观公正 B.作为被观察群体的一员 C.密切互动关系 D.避免观察者与被观察者的互动关系的负面影响 127.实验法与观察法相比，前
22、者的外在效度是 A.高的 B.中等的 C.低的 D.相差不大的 128.在追问技巧中，当被访者犹豫不决或不理解时可用 A.说明式追问 B.详尽追问 C.重复性追问 D.系统追问 129.“性别”表示的是 A.男女在生物学上的差别 B.社会行为上的差别 C.男女在角色行为上的差别 D.男女在人格特征上的差别 130.符号互动论主张，自我是( )互动的结果 A.主我和客我 B.客我和环境 C.主我和他我 D.他我和客我 131.一位教师在辅导学生时感到难以兼顾优秀学生和差生，他面临的角色失调是 A.角色间冲突 B.角色不清 C.角色内冲突 D.角色失败 132.一位求助者难以转换在工作单位是领导、
23、管理者的角色，而在家中听从、顺从父母的孝顺儿子的角色，他面临的角色失调是 A.角色间冲突 B.角色不清 C角色内冲突 D.角色失败 133.( )发展了一个自尊量表 A.詹姆士 B.高顿 C.罗杰斯 D.罗森伯格 134.勒温的场论的最主要的观点是 A.认同论 B.信息加工论 C.系统论 D.控制论 135.按照符号互动论的观点，( )是心智和自我形成的主要机制 A.符号 B.语言 C内化 D.客我 136.按照勒温的场论，消除心理紧张是 A.驱力的减少 B.平衡状态被打破 C.寻求需要的结果 D.正诱发力的增加 137.所谓“文化反哺”是指 A.逆向社会化 B.反社会化 C.再社会化 D.继
24、续社会化 138.人的社会动机、社会态度、社会化过程、社会行为的发生都是以( )为基础的 A.社会知觉 B.社会交往 C.社会认知 D.人际关系 139.从面部表惰的研究看，全人类的面部表情有 A.按地区划分而不同 B.有极大的文化差异 C受各区域遗传特征的影响而不同 D.有高度的一致性 140.个体进行社会认知时，图式对新输入的信息起解释作用，这在心理学上称之为 A.从上到下的信息加工 B.从下到上的信息加工 C.以材料为基础的信息加工 D.网络化的信息加工 141.处于积极情绪状态下的认知者倾向于给他人赋予积极品质，反之亦然，这说明了 A.情绪会影响态度 B.情绪会影响社会知觉 C.情绪会
25、影响信息加工 D.情绪会影响心境 142.个体在成败归因中，往往成功时，倾向于内归因；失败时，倾向于外归因。此种现象称之为 A.社会视角的影响 B.竞争条件下的特殊归因 C自我价值保护 D.动机性归因误差 143.有关出生顺序与亲合动机的研究表明，一般来说 A.长子长女的合群倾向要比弟妹们更不明显 B.长子长女的合群倾向要比弟妹们无明显差别 C.长子长女的合群倾向与弟妹们一样 D.长子长女的合群倾向要比弟妹们更明显 144.态度的内化是指( ) A.个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分 B.个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致 C.个体按社
26、会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致 D.个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度 145.对肯定自我价值的人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持。这一现象说明了 A.人际关系的相互性原则 B.人际关系的交换性原则 C.人际关系的自我价值保护原则 D.人际关系的接纳性原则 146.舒茨的三维理论在解释群体形成与群体分解中提出了 A.六种人际关系原则 B.群体整合原则 C.包容原则和情感原则 D.群体分解的控制原则 147.人际沟通与大众沟通的最重要区别是 A.有无情感的交流 B.有无态度的交流 C.有无媒体中介 D.有无言语出现 148.从众行为有时虽然不是
27、按照个体本意做出的，却是个体的 A.有意识的行为 B.真实存在的行为 C.随大流的行为 D.自愿的行为 149.一位女企业家不能兼顾事业和家庭，感到困惑，她面临的角色失调称为 A.角色内冲突 B.角色间冲突 C.角色模糊 D.角色挫败 150.自我意识具有同一性，如果同一性发生混乱，将出现人格障碍。此处谈论的是 A.自我概念的特点 B.自我概念的结构 C.自我概念的功能 D.自我概念的发展阶段 151.图式体现了人的（ ）信息加工模式 A.自上而下 B.以材料为驱动 C.自下而上 D.平行 152.老年人常说，年轻人“嘴上无毛，办事不牢”，体现了一种 A.刻板印象 B.首因效应 C.光环效应 D.偏见 153.成功的印象整饰其关键是