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1、2021下半年贵州教师资格幼儿保教知识与能力真题及答案、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.提出“最近发展区”这一概念的心理学家是（）。A.佛洛伊德B.马斯洛C.皮亚杰D.维果斯基2.幼儿期注意发展的特点是（）。A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展C.无意注意逐渐发展，有意注意未发现D.有意注意逐渐发展，无意注意未出现3.洗手时，东东突然叫了起来：“洗手液溅进眼睛里了!”这时老师首先应该做的是（）。A.用流动水冲洗眼睛B.用干净的纸或软布擦眼睛C.找保健医生D.拉开眼皮吹一吹4、幼儿时期占优势的记忆类型是（）。A.意义记忆B.形象记忆C.
2、词语逻辑记忆D.动作记忆5.下列选项中不符合幼儿自我评价特点的是（）。A.依从性B.表面性C.主观情绪性D.全面性6.在幼儿绘画活动中，教师最应该强调的是（）。A.画面干净、美观B.画得和教师的一样C.按照自己的意愿大胆表达D.画得越像越好7.下列选项中属于实施正面教育原则方法的是（）。A.树立榜样B.只表扬不批评C.纠正错误D.对幼儿的错误不予理睬8.教师与家长沟通的根本目的是（）。A.让家长了解幼儿在园的表现B.了解幼儿在家的表现C.家园合作，形成教育合力D.完成园长交给的任务9.新入园时，如果班里有个幼儿哭了，其他幼儿也会跟着哭。这是（）。A.情结的动机作用B.情绪的信号作用C.情绪的组
3、织作用D.情结的感染作用10.从生活中选择幼儿感兴趣的事物和问题作为教学内容的主要原因是（）。A.教师容易制作教具B.便于教师教学C.符合家长的希望D.符合幼儿的学习特点二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.简述种植活动对幼儿发展的价值。（15分）12.根据右图，说明儿童动作发展规律。（15分）三、论述题（本大题1小题，20分）13.有家长说：“这家幼儿园天天让孩子玩，什么都没教。不教拼音，不教写字，孩子连字都认不了几个。”为什么说该家长的说法是错误的？请说明理由。（20分）四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）14.阅读材料，回答问题。毛毛是个活泼的孩子
4、。这学期体检时，毛毛被检查出弱视，需要戴眼镜治疗。李老师发现毛毛戴眼镜后变得沉默了，还时不时把眼镜摘下来。李老师关心地问毛毛，毛毛说怕被小朋友笑话，所以不想戴，于是李老师组织了一次“眼睛生病怎么办”的集体活动。活动后，幼儿都知道了眼睛生病要治疗，毛毛戴眼镜也是为了治疗。毛毛又戴上了眼镜，和往常一样活泼好动了。问题：（1）李老师组织这次活动要解决的问题是什么?（2）李老师的做法哪些方面值得学习?15.阅读材料，回答问题。新入职的王老师第一次带大班小朋友做操时，发现大家的动作有些混乱，有的胳膊向左伸，有的向右伸，这是为什么呢？昨天老教师带操时，明明大家动作很整齐啊!问题：（1）请从幼儿左右概念发展
5、水平的角度，分析幼儿动作混乱的原因?（8分）（2）针对问题，提出建议。（12分）五、活动设计题（本大题1小题，30分）16.菊花开了，枫叶红了。幼儿园准备组织大班幼儿去秋游。园里已经联系好了公园和车辆。要求各班师写出自己班的工作计划。要求：假设你要是大二班的老师，请写出你班的工作计划，包括目的、内容和方法等。参考答案一、单项选择题1-5DAABD6-10CACDD二、简答题11、种植活动有利于促进幼儿粗大动作的发展。（1）种植活动有利于培养幼儿的劳动意识，提高劳动的技能。（2）种植活动有利于引导幼儿亲近自然，认识植物的生长规律。（3）种植活动有利于引导幼儿理解量的相对性，掌握数概念。（4）种植
6、活动有利于引导幼儿感受和欣赏植物的美，提高审美能力。（每点1分，从其他角度，言之有理，也可得分。）12、从整体到局部的规律。首尾规律。近远规律。大小规律。无有规律。（每点1分，从其他角度，言之有理，也可得分。）三、论述题该家长的说法违背了学前教育原则，是错误的。具体分析如下：（1）违背了发展适宜性原则拼音、写字属于小学的教育内容，对幼儿而言，难度太大。（2）违背了目标性原则幼儿教育的目标是促进幼儿身心和谐发展，而不是提前学习拼音、写字。（3）违背了以游戏为基本活动的原则游戏是幼儿最好的学习方式。幼儿在游戏中能够获得全方面发展。（4）违背了教育的活动性原则幼儿在生活、学习和游戏活动中获得发展。拼
7、音、写字不是幼儿喜欢的活动。（5）违背了生活化的原则拼音、写字远离幼儿的生活，不符合幼儿的年龄特点。（每点4分，答对5点得20分。从其他角度回答，言之有理，也可得分。）四、材料分析题14.（1）李老师组织本次活动，主要解决以下问题：毛毛在全班幼儿面前不敢戴眼镜，怕被笑话。全班幼儿未认识戴眼镜治疗的必要性。幼儿同伴之间未能换位思考，理解对方的感受。幼儿未能认识保护眼睛的重要性。（每点2分，从其他角度回答，言之有理，也可得分。）（2）李老师的下列做法值得学习：李老师细心观察幼儿，察觉幼儿的细微变化。李老师关心尊重幼儿，认真倾听幼儿的想法。李老师根据幼儿的实际需要，组织相应的活动。李老师具有科学的教
8、育理念和扎实的专业知识。（每点3分，从其他角度回答，言之有理，也可得分。）15.（1）大班幼儿能够以自身为中心辨别左右，而不能以别人为中心辨别左右。（4分）新入职的王老师带操时，幼儿的动作有些混乱，可能是以下原因：大班幼儿尚未形成以自身为左右的空间方位概念。（2分）王老师带操时，面向幼儿，未采用“镜面示范”。（2分）（2）针对以上问题，王老师可以采取如下措施：王老师在带操时，采取“镜面示范”的方法，调整自身动作。王老师在带操时，可以结合口令，强化幼儿的空间方位概念。王老师在日常活动中，使用左右的概念，请幼儿帮忙取放物品。王老师引导幼儿一起识别熟悉场所的位置，比如超市在幼儿园的左边。（每个要点3分，从其他角度回答，言之有理，也可得分。）