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1、2013四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题一、单项选择题(本大题共30小题每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后括号内。错选、多选或未选均无分)1认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是（）。 A神话起源说 B生物起源说 C心理起源说 D劳动起源说 2主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（）。 A实用主义教育学 B实验教育学 C文化教育学 D批判教育学 3教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展，帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等，这说明教育可促进个体的（）。 A社会化 B个性化 C生存适应 D
2、生活享用 4规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（）。 A教育方针 B教育目的 C学位条例 D学制 5以下关于教育目的的说法错误的是（）。 A教育目的是教育活动的出发点和归宿 B教育目的具有社会性 C教育目的由统治阶级的意志决定 D教育目的具有时代性 6教师社会地位最直观的表现是（）。 A经济地位 B法律地位 C专业地位 D政治地位 7格塞尔的双生子爬楼梯实验说明（）。 A环境对人的发展具有重要影响 B人的发展受到生理成熟的制约 C后天训练对人的发展具有重要作用 D儿童的心理发展具有不平衡性 8桑代克通过猫逃出笼子的实验，提出了（）。 A认知学习理论 B有意
3、义接受学习理论 C“试误联结”学习理论 D社会学习理论 9用巴甫洛夫的条件反射理论分析，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是一种（）。 A消退现象 B泛化现象 C分化现象 D练习现象 10教师给予学生微笑、赞扬、奖品等来提高学生某一行为的反应概率，这是（）。 A正强化 B负强化 C惩罚 D代币奖励 11以下不是托尔曼提出的概念的是（）。 A中介变量 B潜伏学习 C顿悟学习 D认知地图 i2布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）。 A发现学习 B机械学习 C意义学习 D接受学习 13以下关于“先行组织者”的说法错误的是（）。 A由奥苏贝尔提出 B在正式学习之前呈现 C往往是比学习内容概括性更高的材料 D指
4、的是课堂教学中的教师 14关于完成某项任务的行为或操作的知识，称为（）。 A陈述性知识 B程序性知识 C理性知识 D感性知识 15以下关于动作技能的表述，正确的是（）。 A复杂的动作技能比简单的动作技能保持的时间更短 B动作技能的遗忘进程与无意义音节的遗忘进程是一样的 C动作技能的学习不存在迁移现象 D动作技能学习过程中会出现高原现象 16如果认为抑制是一种迁移现象，那么前摄抑制属于（）。 A逆向负迁移 B顺向负迁移 C逆向正迁移 D顺向正迁移 17按照科尔伯格的观点，道德发展的最高水平是（）。 A后习俗水平 B前习俗水平 C他律水平 D自律水平 18下列属于非正式意义上的法的渊源的是（）。
5、A宪法 B规章 C道德准则 D条约 19教育法的本质特征是（）。 A国家意志性 B普遍性 C强制性 D规范性 20教育政策的最高表现形式是（）。 A教育策略 B教育方针 C教育行动准则 D教育法规 21惩罚最为严厉的法律责任是（）。 A行政法律责任 B违宪责任 C民事法律责任 D刑事法律责任 22教育法律救济的主要方式是（）。 A司法救济 B行政救济 C仲裁 D调解 23平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视为（）。 A教育民事法律关系 B教育行政法律关系 C教育刑事法律关系 D保护性教育法律关系 24下列不属于教育法律规范的构成要素的是（）。
6、 A假定 B内容 C处理 D制裁 25我国教育立法的体制是（）的。 A一元 B二元 C多元 D一元二级多层次型 26中华人民共和国教育法的制定主体是（）。 A中共中央委员会 B国务院 C全国人民代表大会 D教育部 27对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（）。 A财产权 B受教育权 C人身权 D知识产权 28我国中小学校的法定代表人是（）。 A市长 B县长 C镇长 D校长 29根据我国未成年人保护法的规定，未成年人是指（）。 A未满十四周岁的公民 B未满十五周岁的公民 C未满十六周岁的公民 D未满十八周岁的公民 30能体现教师职业道德本质的是（）。 A职业理想 B职业责任 C职业态度 D职
7、业技能 二、判断简析题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。请判断每小题的正误，在题后的括号内，正确的划上“”，错误的划上“”。无论正误，均说明理由)31教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。（） 32教育的本体功能是促进人的发展，它是派生其他功能的源泉。（） 33在教育实践中，所有与教育有关的行为都应以教育法律规范来约束。（） 34教师职业权利是可以放弃的。（） 35教师周末在家对学生进行辅导，向学生收取辅导费，是自己的劳动所得，是合理的。（） 三、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)36理想的师生关系有哪些基本特征?37简述课程的理论流派。 38简述桑代克提出的三大学习定律
8、。 39发现学习有哪些优点?40简述教育行政执法的原则。 41简述教育法律责任的归责要件。 42简述教师职业道德自我养成的方法。 四、案例分析题(本大题共1小题，l5分)43阅读案例材料，根据材料分析问题。 (1)张晓是来自农村的一名高三学生。父母都是老实的农民，他们每天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他往往辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，半夜还会惊醒。 (2)王宏业是一名城里的高三学生，自小家庭殷实，父母把他照顾得无微不至，爷爷奶奶更是对他关爱有加，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步都会让父母欣喜若狂，同时给予他各种物质奖励。在低年级，王宏业的学习还较好。但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。 请从学习动机角度分析这两名学生在临近考试时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。