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1、2012上半年陕西教师资格证中学综合素质真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。A顺序性B阶段性C互补性D个体差异性答案：D2每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师总会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反应了（）。A职业知识的差异B职业理念的差异C职业能力的差异D职业认同的差异答案：B3改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）
2、。A综合性取向B选拔性取向C发展性取向D同一性取向答案：C4在一堂数学课上，同学们就其中延生出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师要采取的合理措施是（）。A因势利导，鼓励学生课后研究B及时干预，强烈制止学生争论C暂停教学，即使请教专业人员D不加干预，让学生继续争论答案：A5根据中华人民共和国教师法，学校或其他教育机构对教师的考核不包括（）。A业务水平B工作态度C工作成绩D工作年限答案：D6国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。A机会公平B过程公平C结果公平D区域公平答案：A7学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班
3、主任罚打手心30下。班主任的这种做法（）。A正确，有利于维护课堂教学秩序B错误，不能对学生实施体罚或变相体罚C正确，这是教师惩戒学生的权利D错误，对学生的体罚应当适度答案：B8王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击打郑某耳部，导致郑某失聪。在此件事中，应当承担责任的是（）。A郑某和其监护人B王某和学校C郑某和学校D王某和其监护人答案：B9根据中华人民共和国未成年人保护法，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。A展览馆B纪念馆C图书馆D影剧院答案：C10某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确
4、的一项是（）。A设置重点学校有利于提高教育发展水平B设置重点学校有利于打造本地教育品牌C县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校D省级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校答案：C11学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定（）。A节约了办学成本B加强了经费管理C体现了按劳取酬D侵犯了教师权利答案：D12预防未成年人犯罪，应该立足于（）。A教育和保护B教育和处分C预防和惩戒D保护和管教答案：A13“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（）。A不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B不仅要有从
5、教的学识能力，还要做到以身作则C不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D不仅要有专业知识，还要有人文情怀答案：B14小宇上课时经常插话，老是生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（）。A错误，应当杜绝当堂批评B正确，应该严格要求学识C错误，应该尊重学生人格D正确，应当加强课堂管理答案：C15当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对这表明刘老师具备（）。A健康的职业心理B丰富的学识修养C较强的教育能力D高尚的职业道德答案：A16某教师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（）。A反映教学需要B体现敬业精神C违反教育规律D违背师德规范答案：D17下列选项中
6、，18世纪英国工业革命的标志是（）。A电话机的发明和利用B蒸汽机的发明和利用C留声机的发明和利用D计算机的发明和利用答案：B18下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。A梦溪笔谈B本草纲目C天工开物D九章算术答案：C19下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）A陈胜B项羽C刘备D秦始皇答案：B20下列作品中，不属于鲁迅创造的是（）。A狂人日记B阿Q正传C祝福D女神答案：D21我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（）。A农历丁巳年B农历戊午年C农历丙寅年D农历辛亥年答案：A22下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。A清明节B重阳节C端午节
7、D元宵节答案：C23下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（）。A京剧B粤剧C昆曲D黄梅戏答案：C24中国大陆第一步荣获柏林电影节“金熊奖”的电影是（）。A本命年B一个都不能少C霸王别姬D红高粱答案：D25对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是（）。A拉斐尔的蒙娜丽莎B达芬奇的向日葵C拉斐尔的大公爵的圣母D达芬奇的大公爵的圣母答案：C26下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（）。A网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制B网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑C网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随着对其中的词
8、条进行编辑修改D网络百科全书不追求知识的权威性，随意对词条的解释不一定准确和完整答案：B27下列图标所代表的软件属于下载工具的是（）。答案：B28如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（）。A你去比赛，我去观战B你不去比赛，我也不去观战C你去比赛，我不一定去观战D你不去比赛，我去观战答案：D29“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）。A张老师没参加培训B张老师参加了培训C刘老师参加了培训，张老师没参加D刘老师和张老师都没参加培训答案：C二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题
9、。30.星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧！”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。（14分）答案解析：王老师的行为符合新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体，王老师通过带领学生
10、走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察，直观感知，独立地分析、探索来实现写作的目标，让学生主动地自觉自愿地学习。在此过程中，教师完全承担着学生学习促进者的角色，不是将自己的教师意志强加于学生之上，而是照顾到学生的情绪与主观体验，尊重学生的人格，帮助学生建立学习兴趣，从而使学生获得自然知识、写作技能以及对自然美景的热爱之情。31.班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然
11、地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。问题：请从教室职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。（14分）答案解析：首先，该教师的作法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。其次，该教师的作法体现了崇高的教师职业道德规范，集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来
12、。32.朋友与信（梁漱溟）朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情到什么程度，就负责到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。若相信的程度不到，不要关系过密切了。朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解
13、他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，心里便有把握，之道他到家。朋友之间，要紧的是相知；相知者彼此都了解之谓也。片面的关系也不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。因为没有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不敢背离；此方可谓之为信。问题：（1）朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？（4分）（2）作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？（10分）答案解析：（1）对于朋友之道的“信”，作者的看法是朋友之间要相互了解，相互信任；而普通的看法是要言而有信，要讲信用。（2）作者认为，朋友之间首先要知根知底，包括对对方的智慧与情感、心性与脾气等方面的了解，这是建立“信”之道的前提；其次，朋友之间要共同参与，互相了解相互信任，构建双方之间的和谐关系；然后，朋友之间要坚定，不受时空的阻碍，保持永恒的朋友之“信”。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求作文。古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。