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1、2012年江苏南京市新教师公开招聘考试语文真题注意事项：1.本试卷共8页。满分100分。考试时间120分钟。2.答题前请务必将答题纸上密封线内的项目填写清楚。3.每题答案均写在答题纸上，写在试卷上无效。4.考试结束后，试卷和答题纸将一并收回。5.第四部分试题，按报考类别选答，其余均须作答。一（18分）1、下列图片中各有一个错别字，请订正在横线上。（2分） 2、下列诗句中没有叠韵词的一项是（2分）A.愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属。B.卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。C.撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。D.凝成水，是露珠；燃成光，是萤火；变成鸟，是鹧鸪。3、古
2、汉语中有一种近义词叠用的现象，下列四句中加点字不属于此类现象的一项是（2分）A.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（史记陈涉世家）B.览相观于四极兮，周流乎天余乃下。（离骚）C.藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪。（庄子逍遥游）D.蔽晦君之聪明兮，虚惑误又以欺。（惜往日）4、下列诗句分别暗含了什么小说情节？请简要作答。（4分）（甲）歌声白姐形容绝，冰影黄河斗宿寒。（老残游记）（乙）潇湘梦歇珠魂杳，木石盟虚衲影秋。（红楼梦）（丙）天罡地煞风雷吼，化石生辰齑粉灰。（水浒传）（丁）轩亭口畔夕阳斜，颈血能教百病瘥。（药）甲： 乙： 丙： 丁： 5、有人说：刘勰、司空图，他们的菜单比菜还好吃。当今的文论家做
3、出来的菜，比菜单还难吃。刘勰、司空图的代表作分别是 。（2分）“菜单比菜还好吃”的意思是（15个字以内）（2分） 6、下面这首诗的空缺处，应依次填入的诗句的序号是（2分）有叹杜甫壮心久零落，白首寄人间。 ， 。 ， 。武德开元际，苍生岂重攀？A. 穷猿号雨雪 B.天下兵常斗 C. 老马怯关山 D.江东客未还 7、右方这幅书法作品的末尾两句有误， 请将正确的句子写在下面的横线上。（2分） 二（16分）阅读下面的文言文，回答8-12题。芋老人传清 周 容 芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪
4、煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋。”雨止，别去。十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见讲钧礼，子不佣矣。至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也。而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，
5、致郁郁死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辨衣履。乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更闻谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。是犹可言也，老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将、相，有卿、尹，有刺史、守、令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帷，一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐或后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉？”老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。赞曰：“老人能于倾盖不意，作缘相国，奇已！不知相国
6、何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而视芋之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是，岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。8、下列句子中加点字解释错误的一项是（2分）A. 邀见讲钧礼，子不佣矣。 同等B. 今日堂有炼珍，朝分尚食 早晨C. 及为吏，以污贿不饬罢 检点D. 辄屈膝叩首迎款，惟恐或后 服顺9、第一段中“童子试”指的是（2分）A. 府试 B. 乡试 C. 会试 D. 殿试10、下列对本文的分析鉴赏，正确的一项是（2分）A. 文中两次辍箸而叹的细节耐人寻味，第一次是因为路途劳顿、饥不择食而赞叹，第二次则是因为饱甘厌肥、大
7、失所望而慨叹。B. 文中对甲乙同学的描写入木三分，条件简陋，寒窗苦读，黎明即起，衣衫不整，细致刻画了古代读书人辛苦求学的场景。C. 芋老人的一席话发人深省，所举四例，都是村头乡里耳闻目睹之事，但却折射出夫妻之情，同学之谊，学问之道，气节之重。D. 作者认为，芋老人的故事本身就是一则传奇，尽管他的故事很多达官贵人都不知道，但是乡里野老却能说得出。11、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。 （2）然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉？ 12、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（4分） 然就其不忘一芋固已贤夫并老人而视芋之者特怪
8、老人虽知书又何长于言至是岂果知道者欤或传闻之过实耶三（16分）阅读下面的文章，回答13-17题。今天我来领这个以耶路撒冷命名，以伟大犹太精神为依归的奖项，心中充满了异样的激动。我是以小说家的身份来领奖的。不是作家。法国文豪福楼拜曾经说过，小说家的任务就是力求从作品后面消失。他不能当公众人物。然而，在我们这个大众传播极为发达的时代，往往相反作品消失在小说家的形象背后了。固然，今天无人能够彻底避免曝光，福楼拜的警告仍不啻是适时的警告：如果一个小说家想成为公众人物，受害的终归是他的作品。这些小说，人们充其量只能当是他的行动、宣言、政见的附庸。小说家不是代言人。严格说来，他甚至不应为自己的信念说话。当
9、托尔斯泰构思安娜.卡列尼娜的初稿时，他心中的安娜是个极不可爱的女人，她的凄惨下场似乎是罪有应得。这当然跟我们看到的定稿大相径庭。这当中并非托氏的道德观念有所改变，而是他听到了道德以外的一种声音。我姑且称之为小说的智慧。所有真正的小说家都聆听这超自然的声音。因此，伟大的小说里蕴藏的智慧总比它的创作者多。认为自己比其作品更有洞察力的作家不如索性改行。可是，这小说的智慧究竟从而来？所谓小说又是怎么回事？我很喜欢一句犹太谚语：人们一思索，上帝就发笑。这句谚语带给我灵感，我常想象拉伯雷有一天突然听到上帝的笑声，欧洲第一部伟大的小说就呱呱坠地了。小说艺术就是上帝笑声的回响。为什么人们一思索，上帝就发笑呢？
10、因为人们愈思索，真理离他愈远。人们愈思索，人与人之间的思想距离就愈远。因为人从来就跟他想象中的自己不一样。当人们从中世纪迈入现代社会的门槛，他终于看到自己的真面目：堂.吉诃德左思右想，他的仆役桑丘也左思右想他们不但末曾看透世界，连自身都无法看清。欧洲最早期的小说家却看到了人类的新处境，从而建立起一种新的艺术，那就是小说艺术。小说家跟这群不懂得笑的家伙毫无妥协余地。因为他们从末听过上帝的笑声，自认掌握绝对真理，根正苗壮，又认为人人都得统一思想。然而，个人之所以有别于人人，正因为他窥破了绝对真理和千年一面的神话。小说是个人发挥想象的乐园。那里没有人拥有真理，但人人有被了解的权利。在过去四百年间，西
11、欧个性主义的诞生和发展，就是以小说艺术为先导。巴汝奇是欧洲第一位伟大小说的主人翁。他是拉伯雷巨人传的主角。在这部小说的第三卷里，巴汝奇最大的困扰是：到底要不要结婚？他四处云游，遍寻良医、预言家、教授、诗人、哲人，这些专家们又引用希波克拉底、亚里士多德、荷马、赫拉克利特和柏拉图。可惜尽管穷经皓首，到头来巴汝奇形怪状还是决定不了应否结婚。我们这些读者也下不了结论。这门受上帝笑声启发而诞生的艺术，并不负有宣传、推理的使命，恰恰相反它象佩内洛碧（Penelope）那样，每晚都把神学家、哲学家精心纺织的花毯拆骨扬线。十九世纪蒸汽机问世时，黑格尔坚信他已经掌握了世界历史的精神。但是福楼拜却在大谈人类的愚昧
12、我认为那是十九世纪思想界最伟大的创见。在福楼拜的小说里，愚昧是人类与生俱来的。可怜的爱玛，无论是热恋还是死亡，都跟愚昧结了不解之缘。爱玛死后，郝麦跟布尔尼贤的对话真是愚不可及，好象那场丧礼上的演说。最使人惊讶的是福楼拜他自己对愚昧的看法。他认为科技昌明、社会进步并没有消灭愚昧，愚昧反而跟随社会进步一起成长！这个世纪的三十年代，另一位伟大的小说家，维也纳人布洛克写下了这么句至理名言：现代小说英勇地与媚俗的潮流抗争，最终被淹没了。媚俗就是把这种有既定模式的愚昧，用美丽的语言和感情把它乔装打扮。甚至连自己都会为这种平庸的思想和感情洒泪。今天，时光又流逝了五十年，布洛克的名言日见其辉。为了讨好大众，引
13、人注目，大众传播的美学必然要跟同流。在大众传媒无所不在的影响下，我们的美感和道德观慢慢也媚俗起来了。正如我强调过的，这种艺术是上帝笑声的回响。这个自由想象的王国是跟现代欧洲文明一起诞生的。今天欧洲文明内外交困。欧洲文明的珍贵遗产独立思想、个人创见和神圣的隐私生活都受到威胁。对我来说，个人主义这个欧洲文明的精髓，只能珍藏在小说历史的宝盒里。我想把这篇答谢辞归功于小说的智慧。我不应再饶舌了我似乎忘记了，上帝看见我在这儿煞有介事地思索演讲，他正在一边发笑。13、第一段中作者说，“作品消失在小说家的形象背后了”，这句话怎么理解？（2分） 14、堂吉诃德的作者是 ，爱玛是福楼拜小说 中的主人公。（2分）
14、15、第五段中“每晚都把神学家、哲学家精心纺织的花毯”比喻什么？（2分） 16、请依据文本，分点概括，怎么才能获得小说的智慧。（6分） 17、请根据这篇答谢辞最后一段的表达特色及其效果。（4分） 四（20分）注意：下面18-21题，请按报考类别作答。小学语文类根据所给课文萝卜汤的启示，按要求完成教学设计。注意以下两点：教学对象：小学六年级学生 不分课时萝卜汤的启示 梁实秋抗战时我初到重庆，暂时下榻于上清寺一位朋友家。晚饭时，主人以一大钵排骨汤飨客，主人谦逊地说：“这汤不够味。我的朋友杨太太做的排骨萝卜汤才是一绝，我们无论如何也仿效不来，你去一尝便知。”杨太太也是我的熟人，过几天她邀我们几个熟人
15、到她家去餐叙。席上果然有一大钵排骨萝卜汤。揭开瓦钵盖，热气冒三尺。每人舀了一小碗。喔！真好吃。排骨酥烂而未成渣，萝卜煮透而未变泥，汤呢？热、浓、香、稠，大家都吃得直吧嗒嘴。少不得人人要赞美一番，并且异口同声地向主人探询，做这一味汤有什么秘诀。加多少水、煮多少时候，用文火、用武火？主人只是咧着嘴笑，支支吾吾地说：“没什么，没什么，这种家常菜其实上不得台面，不成敬意。”客人们有一点失望，难道说这其间还有什么职业的秘密不成，你不肯说也就罢了。这时节，一位心直口快的朋友开腔了，他说：“我来宣布这个烹调的秘诀吧！”大家都注意倾听，他不慌不忙地说：“道理很简单，多放排骨，少加萝卜，少加水。”也许他说的是实
16、话，实话往往可笑。于是座上泛起了一阵轻微的笑声，主人顾左右而言他。宴罢，我回到上清寺朋友家。他问我方才席上所宣布的排骨萝卜汤秘诀是否可信，我说：“不妨一试。多放排骨，少加萝卜，少加水。”当然，排骨也有成色可分，需要拣上好的，切萝卜的刀法也有讲究，大小厚薄要适度，火候不能忽略，要慢火久煨。试验结果，大成功。杨太太的拿手菜不再是独门绝活。从这一桩小事，我联想到做文章的道理。文字掷地作金石声，固非易事，但是要做到言中有物，不令人觉得淡而无味，却是不难办到的，少说废话，这便是秘诀，和汤里少加萝卜少加水是一个道理。 本课生字： 钵飨 烹 煨诀中学语文类 根据所给课文我是瞎子，按要求完成教学设计。注意以下
17、两点：教学对象：高一学生 不分课时我是瞎子 （美）坎特帕森斯先生刚刚跨出旅馆的大门，就有一个乞丐沿着大马路走过来。这是一个瞎眼乞丐，拄着一根瞎子常用的斑斑驳驳的旧拐棍，小心翼翼地敲打着路面，慢慢向前移动脚步。乞丐的脖子很粗，长着绒毛，衣领和口袋上满是油腻，一只大手握着拐棍的弯把，肩上搭着一条褡裢。看样子，他还卖点什么东西。空气里满含着春意，金色的阳光洒在柏油路面上，暖暖的。帕森斯先生一动不动地站在旅馆门前，听着瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走过来的声音，心里突然升腾起一股对所有盲人的怜悯之情。帕森斯先生想，自己活着真是幸运。几年前，他只不过是一名普通的技工，现在，他获得了成功，备受尊敬，被人羡慕这都是他在
18、无人援助的情况下，独自冲破层层障碍，艰苦奋斗的结果。瞎眼乞丐刚从他面前“嗒嗒嗒”走过去，他就迈动步子。衣衫褴褛的乞丐立即转过身来。“等一等，先生，耽搁你一点时间。”帕森斯先生说：“已经迟了，我有约会。你想让我给你点东西吗?”“我不是乞丐，先生，我的确不是，我这儿有些小玩意儿。”他摸索着，把一个小物件塞进帕森斯先生的手掌“挺精巧的打火机，只要一元。”帕森斯先生站在那儿，略略感到有些烦恼和尴尬。他是一个俊雅的男人，身着整洁的灰色衣服，头戴灰色宽边礼帽，手握一根棕榈木手杖。当然，兜售打火机的人永远不会看到这些“我不抽烟。”他说。“等一等。我断定你认识许多抽烟的人，买一个作送人的小礼物吧！”乞丐谄媚地
19、说，“先生，你不会拒绝帮助一个可怜人吧?”瞎眼乞丐紧紧抓住帕森斯先生的袖子。帕森斯先生叹了口气，伸手在内衣口袋里摸出两张五角票来，放进乞丐手中：“当然，我会帮你的。你说得对，我可以把这东西送人。或许电梯司机会” 他犹豫了一下，不想显得粗鄙好奇，即使是同一个瞎眼小贩在一起。“你是不是完全失明了?”乞丐把钱装进口袋，“十四年了，先生。”接着，又加了一句，带着一种神经质的自豪，“韦斯特伯里，先生，我过去也是其中一员。”“韦斯特伯里，”帕森斯先生念叨了一遍这个名字，“噢，是的，那次化学爆炸报纸多年都不提它了。当时它被认为是最大的一次灾难。”“你想知道我是怎样瞎的吗?”乞丐喊道，“喂，听听吧!”他的话语
20、里含着痛苦，但又带着一种讲故事的人时常有的夸张味道。“当时，化学药品店里，我最后一个跑出去。楼房在不断爆炸，跑出去就有了活的希望。许多人都安全冲出门，跑远了。当我冲到门口，正在那些大铁桶之间爬动时，后面有人拉住我的腿，说，让我过去，你他也许是 个疯子，谁知道！我试图从心里宽恕他，先生。但他比我强壮得多，他把我拉了回去，从我身上爬了过去！他把我踏进尘埃里，出去了。我躺在那儿，毒气把我包围了，还有火在燃烧，药品在”他咽下一口唾液颇为熟练地抽动了一下鼻子满含着期望，默默无语地站着。他或许还会讲出下面的话来：“太不幸了，伙计，不幸极了，那么，我想”“这就是那个故事，先生。”春风从他们身上拂过，温润，刺
21、骨。“不完全是。”帕森斯先生说。瞎眼的小贩发疯似地颤抖起来，“不完全是？你这是什么意思，你”“故事是真的，”帕森斯先生说，“除去信口雌黄的部分。”“信口雌黄的部分?”他粗野地哇哇叫着，“哎呀，先生” “我也曾在化学药品店里呆过。”帕森斯先生说，“可事实不是这样的，马克沃德特。” 瞎子好长时间站在那儿一动不动，只是一个劲地狠狠咽着唾液。最后，他忍着气，说：“帕森斯，上苍有眼，上苍有眼！我还认为你”接着，他再一次大声地叫道，“是的，可能，可能，但我却瞎了！我是瞎子，你一直站在这儿让我滔滔不绝地讲啊讲，你一直在嘲笑我！我真是瞎了眼啊！”街上的行人都扭过头来瞪着他。“你走开，我瞎了！你听见没有？我是”
22、“算了吧，”帕森斯先生说，“别这样吵吵啦，马克沃德特我也是个瞎子。”课题 18、中学部分：导语设计 小学部分：教学目标（4分）19、板书设计（4分）20、中学部分：请分析小说中环境描写的作用 小学部分：请设计“秘诀”一次的教学过程。（6分）21、中学部分：请就小说结尾的赏析作教学设计。 小学部分：请就最后一段的理解作教学设计。（6分）五（30分）22、阅读下面材料，根据要求作文。（30分）周有光在美国银行工作是，曾经和大科学家爱因斯坦聊过两次，这个穿着随便的大人物说了许多闲话，他都忘记了：假如一个人活到六七十岁，大概有十三年在工作，有十七年是业余时间，此外用于吃饭睡觉，因此一个人能不能成才，关键在于能否用好他的十七年。 你同意爱因斯坦的观点吗？它又引发了你哪些新的思考？请自拟题目，自定立意，写一篇文章，不少于800字。