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1、目录1走近钱学森2人物的特性3议论的环节4思考练习环节走近钱学森第一部分走近钱学森不要失去信心，只要坚持不懈,就终会有成果的正确的结果，是从大量错误中得出来的；没有大量错误做台阶，也就登不上最后正确结果的高座。常常是最后一把钥匙打开了门。 钱学森钱学森走近钱学森走近钱学森走近钱学森1949年10月，新中国成立，钱学森舍弃了金钱、地位、荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，于1955年10月回归祖国。1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩
2、考入美国麻省理工学院。由于他聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽；走近钱学森走近钱学森回归回归祖国祖国走近钱学森1956年1月，他创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。人物的特性第二部分走近钱学森抵制不正之风抵制“走后门”抵制“大吃大喝风”抵制“出国风”人物人物特性特性走近钱学森捍卫人格尊严拒绝美国邀请走近钱学森淡泊名利主动降低待遇漠视金钱不在意“官位”人物人物特性特性议论的环节第三部分走近钱学森钱学森钱学森的思想的思想品格品格l
3、作风正派，坚持原则l 大公无私、淡漠金钱l 不在乎权位、关心科研工作者l 爱国、敬业、朴实走近钱学森为什么文章不写作为科学家的钱学森在科学方面的伟大贡献？这些表现钱学森高尚思想境界的事迹和他在科学方面做出的伟大贡献有关吗？议论议论环节环节思考练习环节第四部分走近钱学森国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号;1999年9月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。这是国家对他的最高评价。不同人对钱学森的评价说明了什么？不同人对钱学森的评价说明了什么？思考思考环节环节走近钱学森当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金波尔说：“我宁肯把这家伙枪毙了，也不放他离开美国。无论在哪里，他都值五个师”这可以说是敌人对钱学森的高度评价。不同人对钱学森的评价说明了什么？不同人对钱学森的评价说明了什么？走近钱学森感动中国推选委员阎肃，对钱学森老人这样评价：大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸。惊世两弹，冲霄一星，尽凝铸中华豪情，霜鬓不坠青云志。寿至期颐，回首望去，只付默默一笑中。想想一一想想走近钱学森学习完这篇课文后，你认为钱学森是一个怎样的人呢？他的哪些精神打动了你，请写出自己的读后感