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1、句子复习句子的类型1.陈述句与反问句互换2.把被字句3.直接引语改间接引语4.修改病句5.缩句扩句6.双重否定句7.关联词8.修辞(说明)手法9.文中的重点句(如:中心句)10.感叹句11.疑问句把被字句 什么是把被字句?什么是把被字句? “ “把把”字句:用字句:用“把把”字将动作和对象提到动作前字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上面,并在动作前面加上“把把”字的句型。字的句型。 “ “被被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个前面,并在动作发生者的前面加上一个“被被”字的字的表被动的句子类型。表被动的句子类型
2、。例题他紧紧地握住了老人的手。他紧紧地握住了老人的手。 (变为被字句、把字句)(变为被字句、把字句)他把老人的手紧紧地握住了。(把字句)他把老人的手紧紧地握住了。(把字句)老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)(分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加(分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被被”字,变字,变“把把”字句时,如果是字句时,如果是“被被”字句,字句,将主语与宾语的位置调换加将主语与宾语的位置调换加“把把”字,如果是陈述字,如果是陈述句则将句则将“把把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。字放在宾语前,谓语放在句子末尾。反问句什么是反问句?什么是反
3、问句? 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问)的语气强调某个问题,表达某而是用反诘(追问)的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号。答案就在句中,句末用问号。例题他是一个好人。他是一个好人。 (改成反问句)(改成反问句)反问句:他难道不是一个好人吗?反问句:他难道不是一个好人吗?(分析)陈述句变反问句,加上(分析)陈述句变反问句,加上“怎么怎么”、“难难道道”、“什么什么”等,句末尾加上等,句末尾加上“吗吗”、“呢呢”,句尾句号变
4、为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思。句,要加上一个否定词,表示否定的意思。双重否定句(表肯定)双重否定句(表肯定)注意:注意:1.1.根据句意选择恰当的双重否定词根据句意选择恰当的双重否定词2.2.替换替换/ /删除原句中的删除原句中的“要、得、应该、只好、一定、要、得、应该、只好、一定、必须、肯定、所有、全部必须、肯定、所有、全部”3.3.删除原句中删除原句中“很、非常、十分、更加很、非常、十分、更加”等表示程等表示程度深的词语。度深的词语。双重否定词1.不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不2.非不可3.无不、
5、无非、没有不、不是没有、不可能不例题我必须去图书馆看书。(变双重否定句)我必须去图书馆看书。(变双重否定句)我不得不去图书馆看书。或:我非去图书馆不可。我不得不去图书馆看书。或:我非去图书馆不可。(分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些,但(分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:句意不变,方法是加两个否定词:“不不不不”或或“非非不可不可”等。等。直接引语、间接引语直接引语、间接引语 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有
6、些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思变句子意思三变:三变:1.1.变符号变符号2.2.变人称变人称3.3.变通顺变通顺例题王亮说:王亮说:“我要像李永那样关心集体。我要像李永那样关心集体。”(改成间接引语)(改成间接引语)王亮说,他要像李永那样关心集体。(分析)该题是将直接叙述改为转述,那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。练习依照样子写句子。例:这个书包是王强的。这个书包怎能不是王强的呢?谁也不能否认这个书包是王强的。1、那辆自行车是小丽的。那辆自行车怎能不是小丽的呢?那辆自行车怎能不是小丽的呢?谁也不能否认这辆自行车是小丽的
7、。谁也不能否认这辆自行车是小丽的。2、这件漂亮的风衣是李萌的。这件漂亮风衣怎能不是李萌的呢?这件漂亮风衣怎能不是李萌的呢?谁也不能否认这件风衣是李萌的。谁也不能否认这件风衣是李萌的。仿照样子改写句子。例1:红红低着头对妈妈说:“我不要皮鞋穿了。”红红低着头对妈妈说,她不要皮鞋穿了。1、鲁迅给颜黎明的回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”鲁迅给颜黎明的回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。2、老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领我们爱科学。”老师告诉小明,让他去大队部找赵老师领我们爱科学。3、中队长对张铭说:“我去开会,你自己去参加比赛。”中队长对张铭说,
8、他去开会,让张铭自己去参加比赛。例例 2 2:下课了,老师叫我到办公室去。:下课了,老师叫我到办公室去。下课了,老师把我叫到办公室去。下课了,老师把我叫到办公室去。下课了,我被老师叫到办公室去。下课了,我被老师叫到办公室去。困难没有吓倒他。困难没有吓倒他。困难没有把他吓倒。困难没有把他吓倒。他没有被困难吓倒。他没有被困难吓倒。将陈述句改为反问句。1、在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。 在南极考察队员面前,还有什么克服不了的困难呢?在南极考察队员面前,还有什么克服不了的困难呢?2、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,难在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,难道不像海边上的浪花?道不像海边上的浪花?关联词(部分)1、并列关系又又 一 面 一面 有 时 有时 一会儿一会儿 既又2、 承接关系 一就 首 先 然后 便 于是 才 接着