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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流酒店管理专业优势品质培养方案.精品文档.浙江育英职业技术学院酒店管理专业“职业人”优势品质培养方案民航与旅游分院德育教研室执笔：朱辰杰 严雅萍 2011年4月一、酒店管理“职业人”培养培养目标酒店管理专业主要培养适应社会主义市场经济发展建设需要的德、智、体全面发展的，掌握现代酒店管理基本理论知识和实际操作能力的、能从事酒店基层管理、独立进行酒店服务与管理、项目开发、市场推广的经营与管理工作的应用型专门人才。学生的就业岗位主要包括：（一）各类酒店、饭店、宾馆的门迎、前厅接待人员和客房服务人员； （二）各类旅游公司，旅游管理部门工作人员； （三）
2、各类酒店、饭店、宾馆楼层管理、大堂管理、咨询、会展等工作； （四）各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作； （五）各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事市场调查、情报、信息服务等工作。二、背景分析酒店管理，是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面。随着2008北京奥运会成功的举办，以及2010上海世博会和越来越多的国际大型活动将在中国举行，中国对旅游、酒店管理专业人才的需求也日益增大。酒店管理专业发展之快，变化之大是前所未有的。要在行业中立住脚，高校在人才培养上就要有优势。这种优势不仅仅体现在专
3、业技能上，在当今如此追求服务质量和竞争如此激烈的社会环境中，更为重要的是学生的品质和优势品质。根据中华民族传统的道德美德、中共中央、国务院中发200416号关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件精神和党的十七大对大学生思想教育的要求，大学生的共性品质主要有：爱国明理、诚实自信、独立自强、好学上进、冷静乐观、热情谨慎、爱岗敬业、敢于创新、勇于奉献等。大学生的这些共性品质计算机技术与应用专业学生同样具备。酒店管理专业学生的优势品质则需要根据学生毕业就业的初次岗位定位和发展岗位定位进行调查。根据酒店管理专业学生“职业人”优势品质培养方案设计，我们对本专业学生毕业就业初次岗位定位服务员，发展
4、岗位定位酒店中高级管理人员两种岗位“职业人”优势品质培养进行了问卷调查，根据问卷调查我们进行了本专业学生优势品质提炼研究，情况如下：（一）酒店管理专业学生“职业人”优势品质问卷调查情况统计表 序号样本分类对优势品质的提及名称及顺序1大三实习生认真吃苦创新求精服从2大三实习生追求最好专心适应力学习力吃苦3大三实习生仔细服从求精吃苦适应力4大三实习生仔细追求最好主动爱岗吃苦5大三实习生仔细追求最好有想法协同表达力6大三实习生协作热情有点子适应力诚信7大三实习生仔细吃苦求精创新沟通8大三实习生认真追求最好创新适应力坚韧9大三实习生服从吃苦耐劳创新心态10大三实习生协作追求最好不计较学习力适应力11大
5、三实习生适应力吃苦求精有想法坚韧12大三实习生适应力负责学习力创新独立性13大三实习生服从追求最好协作适应力责任心14大三实习生协作追求最好适应力吃苦服从15大三实习生服从沟通抗压力创新讲原则16毕业一年内的学生适应力沉稳追求最好责任心创新17毕业一年内的学生求精沟通适应力事业心学习力18毕业一年内的学生耐心求精责任适应力吃苦19毕业一年内的学生求精心态沟通责任心敬业20毕业一年内的学生吃苦求精适应力创新学习力21企业人力资源人员服从适应力追求最好吃苦进取22企业人力资源人员吃苦追求最好沉稳创新适应力23企业人力资源人员追求最好热情创新责任心独立24企业人力资源人员吃苦追求最好创新缜密学习力2
6、5企业人力资源人员仔细创新追求最好积极热情26企业人力资源人员追求最好仔细创新主动学习力27企业人力资源人员肯干追求最好时间规划负责独立性28企业人力资源人员踏实讲原则追求最好创新吃苦29企业人力资源人员踏实坚韧追求最好稳重吃苦30企业人力资源人员追求最好钻研好心态认同力热情31大学专业老师求精适应力钻研承受压力好心态32大学专业老师踏实责任心求精外联力适应力33大学专业师踏实吃苦求精适应力稳重34酒店行政人员求精热情细致适应力钻研35酒店行政人员钻研进取主动求精吃苦（二）酒店管理专业学生“职业人”优势品质提炼过程与结论上表就酒店管理专业学生“职业人”优势品质进行了调查，我们对调查情况进行归类
7、分析发现：1、十位企业人力资源人员认为，酒店管理专业“职业人”优势品质首先是吃苦，其次是创新，再次是能吃苦，第四是善于学习；2、五位从事酒店管理专业的老师和工作人员认为，酒店管理“职业人”优势品质首先是耐劳，其次是钻研，再次是吃苦，第四是适应力；3、十五位大三实习学生和五位已经毕业工作一年的学生认为，酒店管理专业“职业人”优势品质首先是谦逊、追求最好，其次是吃苦，再次是适应力，第四是仔细认真。以上三类人员对酒店管理专业“职业人”优势品质有各自的见解，但都共同指向了：求精、追求最好、吃苦、适应力、钻研、善于学习、仔细、认真等。经过我们认真讨论、研究，我们认为作为毕业即走向酒店服务人员或经过一定阶
8、段实践后可能的酒店经理人，无论从事哪种服务岗位其工作性质就决定了工作不能马马虎虎，要精益求精。服务需要热情、服务过程需要耐劳，服务环节需要细致。因此，我们确定酒店管理专业学生“职业人”优势品质为“热情、耐劳、细致”。热情待人热心的，积极，主动的关心，帮忙。在激烈的旅游市场竞争中，酒店从业人员直接为旅客服务的工作态度，给予顾客以宾至如归的感觉，对酒店提升市场竞争力，争取更多的“回头客”起着举足轻重的作用。酒店从业人员热情的品质，是帮助提升酒店服务品质的重要因素。耐劳禁受得住，能过困苦的生活，也经得起劳累。从酒店行业的特点来看，酒店的基层工作相对而言是比较辛苦的，甚至必须面对在很多人看来是又苦又累
9、的工作。而且酒店的工作时间和其他工作相比具有不可预知性，只有具备耐劳的品质才有可能完成资历的积累阶段进而获得更大的发展空间。细致精细周密，指的是形容人办事比较注意细节，处理问题比较周密。细致是一个酒店服务人员所必须具备的品质，酒店管理作为服务性行业，客人就是上帝，服务的质量是生存的关键。具有细致品质的服务人员能为在酒店消费的客人进行周密的服务，处处考虑，进行“细节服务”，能赢得更多的回头客，从而提升酒店服务质量。三、培养年限大一大二在校学习的两年。四、培养途径品质培养的途径是多种多样的，根据“职业人”优势品质培养方案设计，学生品质培养除课堂主渠道之外，我院“职业人”优势品质培养主要通过主题班会
10、、社团活动、公益服务和社会实践四门活动课分年级分阶段来进行。酒店管理专业学生“职业人”优势品质“热情、耐劳、细致”培养途径与培养进程表：酒店管理专业优势品质培养途径学期优势品质科目内容负责人备注第一学期热情公益活动课1、公益服务各班团支部2、义务献血团总支学生会日常学习生活课1、学生公寓方面：“星级寝室”评比各班班委2、学习方面：阅读能名人传记、励志读物，图书借阅量各班学习委员3、技文化艺术节寝室文化活动各班班委社会实践课1、参加学校组织的认知实训活动实践教研室2、寒假社实践活动团总支第二学期耐劳日常学习生活课1、班级学风建设宣传各班班委2、义务献血各班班委3、五月阳光团日活动团支书社会实践课
11、1、参加学校组织礼仪活动礼仪服务协会2、暑假社实践活动团总支第三学期细致主题班会课1、参与班会组织策划各班班委2、参与班会组织表演各班班委第四学期综合主题班会课1、参与班会组织策划各班班委2、参与班会组织表演各班班委第五、六学期综合面试活动实战课1、积极参与各类面试实践指导老师2、积极参与各类选拔活动实践指导老师社会实践课1、参加实习工作实践指导老师酒店管理专业“职业人”优势品质培养考核办法1、 每位学生每学期进行一次考核；2、 考核结果以学分制进行统计；3、 根据科目的课时进行加分，1课时为10分，依此类推；4、 每课时学分分为态度分和效果分，分别各为5分；5、 学期结束根据每位学生参加的科目及课时所累计的学分划分 为五个等级，分别为：优秀、良好、中等、合格和不合格。备注：日常学习生活课、考核办法（打“*”项）不按课时计算，评分方法为每项10分，其中态度分5分，效果分5分。