潍坊市高三第二次模拟考试基本能力试题目答案.doc

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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流潍坊市高三第二次模拟考试基本能力试题目答案.精品文档.2007年潍坊市高三第二次模拟考试基本能力试题参考答案及评分标准 2007.4第I卷 选择题(每题2分,共30分)1.D 2.C 3.C 4.B 5.B 6.A 7.A 8.D 9.D 10.A11.B 12.B 13.A 14.B 15.B第卷 综合题(共70分)四、(10分)16 D (1分)17. 到图书馆查阅图书资料、网络交流、选择保存的位置、给定被保存文件的文件名及类型(每空0.5分,共2分,只要意思对即可得分)18. C (1分) 19.(1)B (1分)(2)细化搜索条件、强

2、制搜索、用好逻辑符号等,(答对其中2个即可得1分)20.C (1分) 21A(1分) 22.C (1分)23 B(1分)五、(11分)24. 释放车体产生的静电,避免因静电产生的电火花引起的爆炸等危险。(1分)25. 将获得的信息转化成计算机能识别的二进制代码 , 数字。(每空0.5分,共1分)26彩色电视机(1分)27(1)图像处理软件:画图、PhotoShop等,视频截取软件: 超级解霸、premiere等,网页制作软件: FrontPage、Dreamweaver等 ,动画制作软件: Flash、3dMAX 。每空答对1个即可得0.5分。共2分(2) Printscreen , Alt

3、+Printscreen 答对1个即可得0.5分。共1分28 B (1分) 29 D (1分)30. ABDCA(1分)31. 浮子下降 松开进水口 进水口进水 饮水槽水位上升 浮子上升 堵塞进水口 返回水位(只要说明合理即可得分,共2分)六、(11分)32. (1)A(1分) (2)C (0.5分) (3)可持续发展(0.5分)(4)空气稀薄(低压),太阳紫外线辐射强。(只要答对太阳紫外线辐射强即可得1分)(5)防紫外线玻璃、供氧系统或完备的医疗应急系统(答对防紫外线的系统即可得0.5分) (6) 快速旅客列车、特别快速旅客列车(0.5分)33.(1)C (1分)(2)D(1分) 34 A(

4、1分)35. 川剧 山东 每对1个得0.5分,共1分越剧 四川吕剧 浙江 豫剧 河南36 C (1分) 37.A (1分)七、(6分)38 B(1分) 39D(1分)40.C (1分)41控制传染源 (1分) 特异性(体液)(1分) 皮肤和黏膜、体内的杀菌物质和吞噬细胞(每个0.5分,共1分)八、(11分)42. D(1分) 43. C(1分) 44. B(1分) 45. D (1分)46人类总是依靠科技进步,使自身更加适应环境,然而人口也会随着科技进步而明显增加,在人口增加的过程中,又使环境进一步遭到破坏,消耗的自然资源过多,生物多样性锐减,产生的废气物和污染物更多,需要科技进步去解决这些问

5、题,从而形成恶性循环。(只要分析出上述关系是一种恶性循环发展关系即可。其他合理答案也可给分,共2分)47 B(1分)48.(1)铸造、镏金(答对1个即可分,共0.5分)(2)青铜导热快,比热(容)小,能够使热气体迅速降温,保持灯室上下的温差,让气体对流 (1分)(3)健康、高效、舒适、安全(答对2个得0.5分,共1分)(4)重心降低,增大系统(结构)的稳定性(0.5分)(5)高山流水(0.5分)、Flash、PowerPoint、Autherware等 (0.5分)(答对一个即可得分)九、(8分)49 C(1分) 50 学生描绘的大体形状、位置与正确答案近似即可得满分,共1分,错误不得分。51

6、.历史角度:古希腊城邦之间战争频繁,崇尚体育运动能增强体质,便于在城邦间战争中取胜。地理角度:古希腊地处地中海气候区,气候温暖,阳光充足。文化角度:古希腊人崇尚人体美,肌肉发达,健壮有力,被人们公认为是美的象征。(答出知识点即可得分,每个知识点0.5分,共2分)52.(1)B (1分)(2)A(1分)53.A(1分)54.C (1分)十、(13分)55假设1分实验步骤:将两盆油菜苗分别贴上A、B标签。每天定期同时向A喷洒模拟酸雨,向B喷洒清水。对油菜苗的其他管理措施不变。(1分) 预期结论:如果A(B)盆比B(A)盆生长状况差,酸雨危害油菜的生长。如果A(B)盆比B(A)盆生长状况好,酸雨促进油菜的生长。 如果A(B)盆与B(A)盆生长状况一样,酸雨不影响油菜的生长。(3分)56.(1)能说明基本原因即可得分,共1分(2)能说明学校、家长和学生本人的态度即可得分,共2分 (3)培养健康心理,杜绝极端粉丝现象或分子课题:学校、家长方面的课题 学校要健全学生心理辅导机制,指导学生心理健康发展(类似课题即可得分,共2分)(4)观 察、文献资料查阅(1分)(5)(2分)(有称呼,能委婉说明你的要求,但不明显表示目的,即可.)

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