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1、 1 汇报人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用班主任上岗培训讲座PPT模板如何做好班主任目录01身怀五心是法宝 02阳光智慧为先决 03科学管理取决策身怀五心是法宝 第一部分office work summary office work summary office work summary office work summary身怀五心是法宝 责任心宽容心公平心爱心细心身怀五心是法宝 班主任的职责关心爱护学生，引导教育孩子责任心是班主任做好工作的前提教师的威信首先建立在责任心上宽容心是给后进生的一剂良药，班主任的宽容心就是要宽容学生的不足，古语说
2、“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度过度了就成了纵容身怀五心是法宝 公平心是能得到全班同学的爱，爱心是班主任走进学生的法宝体弱生爱在关心过失生爱在信任向师生爱在珍惜个性生爱在尊重进步生爱在赏识病残生爱在得体屡错生爱在耐心背师生爱在主动普通生爱在鼓励后进生爱在鞭策身怀五心是法宝 细心是做好班主任工作的助手细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们从而的引导他们阳光智慧为先决 第二部分office work summary office work summary office work summary office work summary阳光智慧为先决 做一名学生喜欢的老师做一名智慧型班主任
3、微笑我们 首 先 要 做 个 “ 快 乐 的 班 主 任 ” 每 天 走 进 校 园 ， 走 进 班 级 的 时 候 ， 用 我 们 心 中 的 阳 光 温 暖 学 生 ， 用 我 们 甜 美 的 微 笑 感 染 学 生 积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意。因而更喜欢你阳光智慧为先决 尊重马 卡 连 柯 曾 有 过 这 样 的 论 断 ： “ 儿 童 的 尊 严 ， 是 人 类 心 灵 里 最 敏 感 的 角 落 ， 保 护 儿 童 的 自 尊 心 就 是 保 护 儿 童 前 进 的 潜 在 力 量 。”尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听做学生的朋友。理解著 名 教 育 家 陶 行 知
4、 先 生 有 句 名 言 ： “ 我 们 必 须 会 变 小 孩 子 ， 才 配 做 小 孩 子 的 先 生”站在学生的立场看待问题，学会理解学生 阳光智慧为先决 慈爱与严肃并行古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉阳光智慧为先决 老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成日记和周报，老师也可以一起做一起接受班规的制约一起接受大家的监督阳光智慧为先决 和不断学习，有一门特长锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。科学管理取决策第三部分office wo
5、rk summary office work summary office work summary office work summary科学管理取决策虚实结合疏堵相伴收放有度冷热交替严宽有据细节班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，从点滴小事做起 务虚班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平务实班主任工作要从学生实际和班级的实际出发从当前做起,要心怀学生，心系班级科学管理取决策前提班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提，以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的目标魏书生曾经说过“管是为了达到不管” 艺术要讲究一点“管”与“放”的艺术。
6、“管”是手段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之任之科学管理取决策概念所谓冷就是冷处理所谓热，就是热加工热加工有些事情需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，这样有利于激发学生前进的动力。冷处理学生偶而违犯纪律导致失误等问题，要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育。科学管理取决策学生行为上要有严明的纪律处理班级事务时要有严谨的步骤指导思想要有严格的要求违纪面前要有严肃的态度科学管理取决策多一些鼓励少一些批评多一些情感少一些烦躁多一些民主少一些专制多一些引导少一些说教把“堵”与“疏”结合起来，变“堵”为“疏”，或者以“疏”为主，以“堵”为辅，从而让 学生增强明辩是非与自我教育的能力 19 汇报人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用感谢大家的聆听！