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1、 1 汇报人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用卡通交通安全知识讲座PPT模板前言前言 少年儿童是祖国的未来、民族的希望。孩子们的交通安全不仅关系到每一个家庭的幸福美满，也关系到国家和民族的兴衰与长远发展。目前，我国每年有超过1.85万名14岁以下的儿童死于道路交通事故,很多事故都是因为家长和孩子交通安全意识的淡薄和交通安全常识的匮乏造成的。 孩子的健康成长和生命安全，需要全社会的关注和重视，教导孩子增强交通安全意识和掌握必要的交通安全常识，是家庭、学校和社会共同的责任和义务。让孩子们从小养成遵守交通法规、文明出行的良好习惯，确保孩子们健康快乐的成长
2、，安全幸福的生活，是我们共同的期盼。目录目录标志线判断篇标志线判断篇乘车安全篇乘车安全篇步行安全篇步行安全篇信号灯判断篇信号灯判断篇PART 01PART 01步行安全篇步行安全篇Pedestrian safety 步行是幼儿园小朋友最基本的出行方式，在当前复杂的道路交通环境下，小朋友们更要懂得步行出行的交通规则和要求。步行安全包括为“五要、五不要”。五要：行人要走人行横道，走路时要集中精力，过马路要遵守交通信号灯，要走过街设施和人行横道，要认识交通标志。五不要：不要在道路上踢足球、玩滑板，不要嬉戏打闹，不要翻越护栏，不要随意横过马路，不要扒车、追车、抛物击车等。步行安全步行安全行人应当在人行
3、道内行走，行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。没有人行道的靠路边行走。走路时一定要集中注意力，不要戴耳走路时一定要集中注意力，不要戴耳机听音乐、玩游戏机、玩手机等。机听音乐、玩游戏机、玩手机等。绿灯亮时，准许行人通过人行横道；红灯亮时，绿灯亮时，准许行人通过人行横道；红灯亮时，禁止行人进入人行横道。禁止行人进入人行横道。红灯红灯亮亮黄灯亮黄灯亮绿灯亮绿灯亮禁止行人进入人行横道禁止行人进入人行横道准许行人准许行人进入人行横道进入人行横道准备变灯准备变灯牢记牢记行人过机动车道，应当从行人过街设施通过；没有行人过街设施的，应当从人行横道通过行人过机动车道，应当从行人过街设施通过；没有行人
4、过街设施的，应当从人行横道通过。应当观察来往车辆的情况，确认安全后直行通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返。应当观察来往车辆的情况，确认安全后直行通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返。行人不得跨越、倚坐道路隔离设施。行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。PART 02PART 02信号灯判断篇信号灯判断篇Driving safety此图标提示前方道路两侧变窄。此图标提示前方道路右侧变窄。此图标提示附近注意儿童，须减速慢行。此图标提示前方注意行人，须减速慢行。此图标提示前方注意信号灯，正确安全行驶。此图标提示道路为双向交通，注意对面车辆。由内有红色行人
5、站立图案和内有绿色行人行走图案组成的一组信号灯，指导行人通行。人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道。红灯亮时，禁止行人进入人行横道，但是已经进入人行横道的，可以继续通过或者在道路中心线处停留等候。交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。机动车信号灯绿灯亮时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行。黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。红灯亮时，禁止车辆通行。PART 02PART 02乘车安全篇乘车安全篇Driving safety乘车安全乘车安全 乘车安全篇主要围绕乘坐校车、搭乘公交车、
6、搭乘小汽车、电动自行车等乘车方式，记住“五要、五不要”。“五要”：上车要系好安全带，要从汽车右侧下车，要在车辆停稳后下车，乘坐公交车要坐稳扶好，儿童乘车要坐安全座椅。“五不要”：儿童不要坐在副驾驶座位，乘车时不要将头或手伸到车外，不要乘坐超员车辆、农用车辆以及酒驾司机的车等。儿童乘车建议使用安全座椅，或使用适合其身高、年龄的安全带。不可以让家长抱着乘车。机动车行驶中，乘车人不得干扰驾驶，不得将身体任何部分伸出车外。不得超过核定的载客人数。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。不乘坐酒驾司机的车。机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带。PART 02PART 02标志线判断篇标志线判断篇Driving safety在路口四周有一根白线是“停止线”。红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长廊就是“人行横道线”。行人在这里过马路比较安全。马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”。道路中间长长的黄色或白色直线，叫“车道中心线”。它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰。中心线两侧的白色虚线，叫“车道分界线”，它规定机动车在机动车道上行驶。 24 汇报人:XXX时间:201X年X月本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用感谢大家的聆听！