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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流建筑工程施工现场消防安全方案.精品文档.建筑工程施工现场消防安全应急方案湘西职院后勤大楼 建设单位：湘西民族职业技术学院 设计单位：湘西州建筑规划设计院 监理单位：湖南和天工程项目管理有限公司 施工单位：吉首市第四建筑工程公司 日 期：二o一二年八月十二日目 录 1、编制依据1 2、工程概况2 3、施工现场消防安全方案3 3.1总则3 3.2消防安全方案51、编制依据 1、中华人民共和国消防法 2、中华人民共和国环境保护法 3、中华人民共和国安全生产法 4、湖南省消防条例 5、湖南省建设工程施工现场消防保卫标准 6、湖南省建设工程施工现场环境
2、保护标准2、工程概况 一、地理位置 本工程位于湘西职院新校区内，建筑面积2920.22m，地上三层，地下一层，建筑高度13.1M，主要用途为商用休闲。 二、建筑防火 1、本工程建筑防火分类为二类，耐火等级为二级，各类建筑构件均为不然材料的墙体，具有满足二级耐火极限时间要求。 2、防火分隔，内部房间之间采用200厚砼空心砖分隔，耐火极限不底于2H。 3、安全疏散 1)每层设置有2个疏散楼梯间，楼梯间有疏散通道到室外，疏散距离均满足要求，位置详见各层平面图，最大疏散人数为2层，疏散人数为312人，疏散楼梯间宽度2.5m，满足要求。 2)疏散楼梯间的形式：封闭楼梯间，均出屋面，屋顶连通。 4、防火构
3、造措施 1)建筑构件和管道井，楼梯间隔墙采用耐火极限不低于2H的不燃烧体，隔墙上设乙级防火间。 2)电缆井，除风井以外的管道井应在每层楼板外采用不低于耐火极限的不燃烧体或防火材料封堵。 3)直通到外的安全出口上方设置宽度不小于1m且耐火极限不低于1OOH的不燃烧防火挑檐。 4)本工程地下分为两个防火分区，一、二层合并为一个防火分区，其余两层为一个防火分区，防火分区划分示意详见平面图，疏散楼梯直通室外，外墙玻璃幕墙与两层楼板及隔墙外的缝隙，用不燃材料将缝隙严密填实。 5)所有墙体均砌至梁板底部，且不留缝隙。 6)疏散用楼梯之间应天然采光和自然通风，靠外墙，不设置烧水间，可燃材料储藏室，垃圾道，没
4、有影响疏散的凸构或其它障碍物，不敷设甲、乙、丙类液体的管道，楼梯之间内不敷设可燃气体管道。 7)疏散门向疏散方向开启。3、施工现场消防安全方案3.1总则 组织机构及工作流程。 1、领导小组职责 项目经理是领导小组第一负责人，负责紧急情况处理的指挥工作。 安全总监是负责紧急情况处理的具体实施和组织工作。 建立项目各级施工人员消防安全生产责任制，项目经理部与施工单位负责人签订消防安全生产责任状，做到层层负责，竖向到底，一环不漏。 2、领导小组组织机构图 领导小组组织机构见图3.1：领导小组组长副组长副组长技术组通信组保障组消防组抢险组医疗组 3、消防安全小组下设机构及职责 总指挥：负责全面协调抢队
5、工作。 副总指挥：负责与消防部门及医院及其它部门进行联系，负责施工现场内部人员及各班级之间的联系。 1)报警组主要职责是及时发现险情并向上级领导及消防部门报告。 2)抢险组主要职责是组织实施抢险行动方案；协调有关部门的抢险行动；及时向指挥部报告抢险进展情况。 3)疏散级组主要职责是负责事故现场的警戒，阻止非抢险救援人员进入现场；负责现场车辆疏通，维持治安秩序；负责保护抢险人员的人身安全。 4)急救组主要职责是负责联系外部急救医院以及交通运输保障，发生安全事故后，将伤者立即送往医院进行抢救。 6)善后处理组、事件调查组相关部门及有关技术专家组成主要职责是负责做好对遇难者家属的安抚工作；协调落实遇
6、难者家。属怃恤金和受伤人员住院费问题；做好其它善后事宜。负责对事件现场的保护和图纸的测绘；查明事件原因，确足事件的性质，提出应对措施；如确定为事故，提出对事故责任者的处理意见。 3.2消防安全方案 根据GB18218-2000重大危险源辨识的标准，本工程火灾、爆炸重大危险源通常有2个，一个是施工作业区，一个是临建宿舍区。其中化学危险品的搬运、储存数量超过临界量是危险源普查的重点。因此，工程开工后要对重大危险源应登记、建档、定期检测、监控，并培训施工人员掌握工地储存的化学危险品的特性、防范方法。 2、消防安全工作流程 消防安全工作流程见图3.2.2： 图3.2.2消防应急工作流程图 3、消防安全
7、流程应遵循的原则 1)紧急事故发生后，发现人应立即报警。一旦启动本预案，相关责任人要以处置重大紧急情况为压倒一切的首要任务，绝不能以任何理由推诿拖延。各部门之间、各单位之间必须服从指挥、协调配合，共同做好工作。因工作不到位或玩忽职守造成严重后果的，要追究有关人员的责任。 2)项目部在接到报警后，应立即组织自救队伍，按事先制定的安全方案立即进行自救；若事态情况严重，难以控制和处理，应立即在自救的同时向专业救援队伍求救，并密切配合救援队伍。 3)疏通事发现场道路，保证救援工作顺利进行；疏散人群至安全地带。 4)在急救过程中，遇有威胁人身安全情况时，应首先确保人身安全，迅速组织脱离危险区域或场所后，
8、再采取急救措施。 5)截断电源、可燃气体（液体）的输送，防止事态扩大。 6)安全员为紧急事务联络员，负责紧急事物的联络工作。 7)紧急事故处理结束后，安全员应填写记录，并召集相关人员研究防止事故再次发生的对策。 4、现场消防保卫联络表 现场消防保卫联络见表3.2：表3.2现场消防保卫联络表报警电话警方单位负责联系人火 警119州消防支队119指挥中心匪 警110吉首市公安局110指挥中心求救电话救援电话120急救中心 5、消防的应急措施 1)对项目管理人员进行消防演习方面的培训。 2)根据建筑施工的特点，结合国家消防法、消防条例，确定在施工生产中潜在的火灾隐患事故、事件或紧急情况，对可能发生的
9、消防事故制订处理方案，讲解有关消防知识，如何进行消防演习，在演习中要留存演习照片和演习后对其预案的评价记、录。 3)对施工人员进行防火安全教育 目的是帮助施工人员学习防火、灭火、避难、危险品转移等各种安全疏散知识和应对方法，提高施工人员对火灾、爆炸发生时的心理承受能力和应变力。一旦发生突发事件，施工人员不仅可以沉稳地自救，还可以冷静地配合外界消防员做好灭火工作，把火灾事故损失降低到最低水平。 4)早期警告。事件发生事，在安全地带的施工人员可通过手机、对讲机向楼上施工人员传递火灾发生信息和位置。 5)紧急情况下电梯、楼梯、通道的使用。 在发生火灾时，不能使用室内电梯和外用电梯逃生。因为室内电梯井
10、会产生“烟囱效应”，外用电梯会发生电源短路情况。最好通过室内楼梯或室外脚手架斜道逃生。如果下行楼梯受阻，施工人员可以在某楼层或楼顶部耐心等待救援，打开窗户或划破安全网保持通风，同时用湿布捂住口鼻，挥舞彩色安全帽表明你所处的位置，切忌逃生时在通道上拥挤。 6、火灾发生时人员疏散应避免的行为因素 1)人员聚集 灾难发生时，由于人的生理反应和心理反应决定受灾人员的行为具明显向光性，盲从性。向光性是指在黑暗中，尤其是辩不清方向，走投无路时，只要有一丝光亮，人们就会迫不及待的向光亮处走去。盲从性是指事件突变，生命受到威胁时，人们由于过分紧张、恐慌，而失去正确的理解和判断能力，只要有人一声招唤，就会导致不
11、少人跟随、拥挤逃生，这会影响疏散甚至造成人员伤亡。 2)恐慌行为 是一种过分和不明智的逃离型行为，它极易导致各种伤害性情感行动。如：绝望、歇斯底里等。这种行为若导致“竞争性”拥挤，再进入火场，穿越烟气空间及跳楼等行动，时常带来灾难性后果。 3)再进火场行为 受灾人已经撤离或将要撤离火场时，由于某些特殊原因驱使他们再度进入火场，这也属于一种危险行为，在实际火灾案例中，由于再进火场而导致灾难性后果的占有相当大的比例。 7、火灾应急救援的培训与演练 1、救援知识培训；定期组织员工培训有关安全、抗灾救助知识，学习防火与自救常识。邀请有关专业部门和专家来现场讲课，通过知识培训，做到迅速、正确地处理好火灾
12、事故现场，把损失减少到最低限度。 2、灭火器材使用和维护技术培训：对各类灭火器材的使用，定期组织员工培训与演练，教会员工人人会用使用灭火抢险器材。 仓库保管员定期对配置的各类器材进行维修保护及管理，备用的抢险器材产时不得挪作它用，对各类应急救援物品、器具落实专人保管与检查。 3、每季度对义务消防队员和相关人员进行一次防火知识、防火器材使用培训和演练（伤员急救常识、灭火器材使用常识，抢险救灾基本常识等）。下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除！谢谢！可依靠的唯有自己这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事：儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩
13、捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜
14、色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便
15、放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧！他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了？这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说：“爸爸，对不起，爸爸，你来看！”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车！” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告：“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做？那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子？” 他才祷告完，耳边忽然
16、出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心！”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说：“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红
17、红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的
18、冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜？这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送
19、菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影！他5岁时，10岁时，17岁时墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出：儿啊。 他彻底惊呆了！眼前的老人，不是哑巴？为他送了两年菜的老人，是他的母亲？ 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是
20、他母亲又能是谁？他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她
21、开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用：“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果？如果是后者，那说明你不会爱！”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子？如果是后者，那说明你不会爱！”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要！让孩子去开辟自己的天空 一个犹太人的家庭教育讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的
22、理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去
23、学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供
24、免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售；二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷；大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是应该引起我们的反思？我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅
25、导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗？这样我们就很伟大吗？我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，让孩子多了很多无奈；过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢？