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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流土方开挖、破桩头、砌砖胎模、垫层施工方案【可编辑】.精品文档. 基础土方开挖、破桩头、砌砖胎模、垫层施工方案 一、工程概况 1、本工程土方大面积开挖采用机械开挖，挖至垫层底标高，基底预留20CM，采用人工清基底，承台及基础梁土方开挖，采用小型挖土机开挖，开挖尺寸每边扩大砌砖胎模的位置。土方回填，当基底标高低于垫层底标高时，应采用砂卵石进行回填夯实。2、本工程破桩头，采用空压机破桩头，破桩高度约为0.5m。桩顶标高控制在承台底标高以上510cm。3、砌砖胎模，承台和基础梁采用120墙砌筑，砂浆采用1：2.5，砖采用标准实心粘土砖砌筑。外表面采用
2、1：2.5砂浆抹面。4、本工程基础垫层混凝土，D1D3栋垫层顶标高-5.15m；电梯井垫层顶标高-7.8m，混凝土强度等级C15，钻孔灌注桩承台底垫层混凝土强度等级为C10，D4D7栋垫层顶标高-4.8m，电梯井垫层顶标高-7.45m，混凝土强度等级C15，钻孔灌注桩承台底垫层混凝土强度等级为C10，采用自拌混凝土；混凝土运输采用地泵输送，部分人工手推车转运。 二、施工准备 1、原材料要求与准备 1.1水泥：混凝土标号C15。水泥品种选用32.5#普通硅酸盐水泥。 1.2细骨料：选用中砂，要求含泥量不大于3.0%。并要求在每次混凝土浇灌过程中用砂为同一产地。 1.3粗骨料：考虑到本工程的钢筋配
3、置较密及混凝土抗渗要求，石子的粒径不宜过大。选用粒径2040mm的卵石，要求含泥量不大于1.0%。并要求在每次混凝土浇灌过程中的所有石子为同一产地。1.4水:选用自来水为拌和水。1.5砖：采用普通实心粘土砖，强度等级须符合设计要求，并应规格一致。 1.6所有用于本工程的材料均必须有出厂合格证、质量保证书，否则不得投入使用。 2、机械设备及仪器 2.1挖土机：是土方开挖的主要机具，采用2台作业。2.2地泵：是混凝土运输的主要工具，采用二台作业，塔楼部位采用现场搅拌，人工手推车运输。 2.2本工程主要机具及有关仪器见表1。表1：主要机具表序号名 称型 号数 量用 途1挖土机小型挖土机2台土方开挖，
4、基槽开挖2空压机9台破桩头1地泵2台混凝土运输2搅拌机J-504台混凝土搅拌3混凝土振动棒HZ6X-506支主要混凝土振捣用具4刮尺2m，铝合金4条混凝土括平5铁铲40把近距离混凝土运输6木蟹4个混凝土抹光7坍落度筒1个混凝土坍落度测定8平板式振动器2台混凝土振捣9混凝土强度试模4套做混凝土块3、劳动力安排3.1项目经理部组织所有施工管理人员，建立完备的组织保障体系，人员安排及分工见表2、表3、表4、表5、表6。表2：土方开挖劳动力安排表工 种人 数主 要 职 责测量放线3控制土方开挖尺寸、轴线位置、标高挖机指挥2主要控制挖机挖土深度及部位清基底20负责基底土清平、夯实机管员2机械保养及修理电
5、工2现场用电表3：破桩头劳动力安排表工 种人 数主 要 职 责破桩操作人员18破桩标高控制2桩顶标高控制清理桩头砼6负责清理破碎的混凝土机管员2机械保养及修理电工2现场用电表4：砌砖胎模劳动力安排表工 种人 数主 要 职 责泥工20负责砌筑承台、基础梁的砖胎模。测量放线2承台、基础梁的位置线及尺寸复核抹灰10砖外表面抹灰。排水2负责基坑排水表5：每栋垫层混凝土浇灌劳动力安排表工 种人 数主 要 职 责操作人员前台打棒3混凝土振捣收光6混凝土表面收光机管员1机械保养及修理电工1现场用电搅拌后台15主要负责混凝土上料及搅拌表6：现场管理管理人员总指挥1总体调度测量员2跟踪测量、放控制线施工员每栋一
6、名现场管理实验员1试块制作，坍落度测定后勤1食堂，送饭至现场，茶水。 材料2材料供应4、技术准备4.1混凝土浇筑前召开交底会，向现场管理人员、机操人员、施工班组与值班人员做好技术交底，强调质量意识，并明确各自的职责及相应的奖罚措施。4.2安排好现场管理人员的值班工作，管理人员必须跟班作业。4.3一切准备就绪后报现场监理，征得监理同意后由项目主任工程师签发混凝土浇筑令方可浇灌混凝土。 三、土方开挖 1、施工顺序本工程大面积基坑开挖，采用两台反铲挖土机开挖，由于开挖深度不深，故采用一次挖除，所有的土方运出作其它场地回填土，从主楼由东向西推进，边退边挖，预留200mm土人工挖至垫层底设计标高，用人工
7、清土，将土运出。基础梁、承台土方开挖采用小型挖机开挖，具体挖土顺序见图3-1： 2、施工工艺：土方开挖施工工艺流程如图3-2：3、施工方法3.1、施工程序：3.1.1、土方开挖前做好土方方格网测绘，放出控制定位线，并用石灰粉放出基坑开挖边线，方可开挖。3.1.2、根据本工程地质情况和施工规范，挖土深度根据设计垫层底标高水准点控制。3.1.3、采用反铲挖掘机开挖基坑时，为不破坏基底土的结构，应在垫层底标高以上预留20cm厚土层用人工清理。3.1.4、基坑开挖时，遵循先深后浅或同时进行的施工顺序。3.1.5、开挖过程中，随时注意支撑，防止滑坡、塌方伤人。3.1.6、基础梁、承台土方开挖采用小型挖土
8、机开挖，施工方法:采用挖土机从承台或基础梁的端头以倒退行驶的方法进行开挖。采用自卸汽车在挖土机的两侧装运土。挖土尺寸线的位置，应充分考虑砖胎模的位置，开挖时应采用水准仪跟踪测量，不得挖至设计标高以下，在机械挖不到的土方，应配合人工随时进行挖掘，并用手推车把土运到机械挖到的地方，以便及时用机械挖运走。3.1.7、人工修帮和清底，在基坑底打上钢筋头，然后测出水平线，拉线将多余的土挖走，同时由基础梁两端轴线（中心线）引桩拉通线（用小线），检查距槽边尺寸，确定槽宽，以此修整槽边，最后清除槽底土方。3.1.7、土方工程主要控制土方开挖位置，开挖深度、基坑边坡稳定及土方回填质量。施工过程中工程技术人员采取
9、跟班作业形式对其进行监控。具体控制点如下页图3-3。3.1.8、基坑开挖完成后，及时通知勘察、设计等有关人员验槽后，方可进行下道工序。3.2、基坑排水施工方案3.2.1本工程由于地下水位丰富，考虑到雨水浸入基坑，故主要采用集水井-盲沟排水，在基坑四周设置排水盲沟，应避开基础位置。在基坑四角和中间每隔30-40m设置1500*1500*1500集水坑，使基坑渗出的地下水通过排水盲沟汇集于集水井内，然后用污水泵将其排出基坑外。基坑挖至设计标高后，应及时进行垫层施工，尽量减少对基坑底面原土的扰动。3.2.2排水沟布置在拟建建筑基础外0.4m以外，排水沟的底面比挖土面低0.3m，集水井底面比沟底面低1
10、.2m。3.2.3盲沟、集水井排水，视水量多少连续抽水，直至基础施工完毕、回填土为止。 四、破混凝土桩头 1、待桩基全部完成，并按设计要求挖完土，而且办好了桩基施工验收记录，方可破桩头，2、破除桩顶浮浆混凝土：先将桩头清理干净，用水准仪将桩顶标高线用红蓝铅笔或墨线在桩壁混凝土上作好标记，再用空压机将桩头浮浆凿除，使桩顶伸入承台深度符合要求，一般伸入承台内510cm，凿完之后，用水冲洗干净，如桩顶低于设计标高时，须用同级别的混凝土接高，在达到桩强度的50%以上，再将桩顶部分剔毛、冲洗。3、如凿到钢筋，应用氧割设备将钢筋割除。4、破完之后，将槽底的混凝土块、废钢筋清理干净。 五、砌砖胎模 1、基础
11、承台和基础梁砖胎模1.1、基础承台及基础梁采用砖胎模，在垫层上面砌筑120mm厚砖胎模，然后整平场地，在地基上面直接浇筑垫层混凝土，其具体做法如图3-4所示： 1.2、承台、基础梁砖胎模施工前，应将基础梁、承台底垫层浇筑完成后进行，在垫层上应弹好基础梁、承台外边尺寸线，再进行砌筑。1.3、砌筑前应将垫层表面清扫干净，洒水湿润。 1.4、组砌方法应正确，上下错缝，灰浆饱满。砌筑时应拉通线控制。 1.5、砌筑时应控制好砖砌体标高，可以用皮数杆或尺子控制。 1.6、砌体抹灰，将砖砌好后，清扫干净，浇水湿润，抹1：2.5水泥砂浆，一般厚度为20mm。 六、基础垫层施工 1、混凝土配合比设计1.1、砼配
12、合比设计应由有资质的专业试验室进行。首先由施工单位选定拟用原材料，并送样到试验室，同时提出技术要求、强度等级、初凝时间、坍落度等，再由试验室经试配确定最佳配合比。 1.2、搅拌现场砼配合比必须根据砂石含水率进行调整，例如砂的含水率为A%，石的含水率为B%，则实验室的配合比：水:水泥:砂:石=W:C:E:S应调整为：（W-EA%-SB%）:C:E(1+A%):S(1+B%) 2、现场取样与实验 2.1、为保证混凝土的质量，混凝土的坍落度必须进行现场试验。坍落度测定由实验员负责，每搅拌盘测定一次，本工程混凝土坍落度为12cm-14cm，当测得的数据超出范围时，应及时通知现场总指挥，以便调整混凝土配
13、料。混凝土坍落度采用坍落筒进行测定。 2.2、混凝土抗压试块由实验员负责现场制作，拆模后送实验室标养室进行养护。混凝土的抗压试块按每100M3混凝土制作一组。2.3、以上试验均由实验员负责进行，并应作好数据记录与处理，发现问题及时上报混凝土浇灌总指挥。 3、砼的搅拌 3.1、搅拌砼前，先加水空转数分钟，将积水倒净后再投料；3.2、配合比应在搅拌站处挂牌公布，实际配合比应按砂、石含水率调整；3.3、搅拌好的砼应基本卸净，在全部砼卸出之前不得投入生料；3.4、搅拌时间应根据设备的出厂要求确定，一般不短于90秒钟；3.5、严格控制水灰比，水灰比一般在0.55左右。未经技术负责人同意不得随意增减用水量
14、； 4、混凝土的运输 4.1、运输工具：塔楼部位基础垫层混凝土采用现场搅拌，人工用手推车运输，裙楼部位用搅拌机搅拌，地泵输送。4.2、为保证混凝土在首次输送中不会造成水、水泥的损失，泵送前先用水湿润输送管，再输送水泥砂浆润滑输送管内壁。 5、混凝土的浇捣 5.1、混凝土浇灌路线设计 5.1.1、混凝土浇灌的关键在于整个混凝土的浇灌过程尽量不要出现施工冷缝，这要求在浇灌前根据混凝土的方量、初凝时间、混凝土的供应能力等进行混凝土浇灌路线及混凝土浇灌带宽度设计。 5.1.2、混凝土浇灌路线：塔楼浇灌时向东向西推进。如图3-5，裙楼部位垫层，应从主楼交接处向沉降缝推进。如图3-6。 5.1.3、混凝土
15、浇灌带宽度：为保险起见，按混凝土供应量V为25m3/h计算，混凝土的初凝时间t为2h，浇筑厚度为100mm，则混凝土浇灌带宽度B应满足：B（1/2Vt）/（LH）=14.53m式中，L为混凝土浇灌一个来回的长度，即垫层一个单体工程的平均宽度，L=17.2m，H为垫层的厚度，H=0.10m。根据上述计算，并考虑施工方便，混凝土浇灌带宽度可取12m。具体布置图如下：5.2、混凝土浇筑前应先将基底清理干净，保证混凝土浇筑时基层不会吸去混凝土内的水泥浆而导致混凝土的强度降低。 5.3、混凝土振捣注意事项 5.3.1混凝土的振捣采用50插入式振动器振捣。垫层表面可用平板式振动器振捣。 5.3.2 浇筑采
16、用依次浇筑，每个混凝土浇灌带宽度为12m。5.3.3 安排二人振捣。振动时特别注意快插慢抽，均匀逐点移动，插点间距不大于450mm。振动时间不可太长，也不可太短，一般以混凝土冒气泡为准。前台管理人员必须注意反复强调工人不得漏振。 5.3.4 混凝土面的标高控制A、混凝土表面必须认真控制好平整度，且必须做到整个垫层顶面标高基本一致。B、混凝土标高控制方法：先将设计垫层顶标高引到基坑内，然后再在承台及基础梁砖胎模上打一个标高点，根据承台及基础梁砖胎模的标高点，作砂浆灰饼，拉通线控制，灰饼间距为3000mm。 C、为控制好垫层混凝土面标高。收面时，先用铝合金长刮尺刮平，然后用平锹拍打表面，再用木蟹打
17、磨压实压光。D、混凝土收面时，前台管理人员必须认真检查，每做完一块，用水准仪进行校核。6、基坑基底处理方案 基坑开挖至设计基底标高时，有些局部（泥浆池）低于设计基底标高，需要回填，设计要求将此土层清理完后。挖除的部位处理方案如下：1.2先将基础深坑内水排除，并将深坑内的土和垃圾清除干净，然后用砂石回填，回填量应需监理、甲方、施工方三方到场确认。如下图所示：7、混凝土养护本工程将重点从混凝土的养护上进行控制。 混凝土的养护：混凝土浇筑完毕并收面后，必须及时进行养护。混凝土的养护时间应以不破坏混凝土表面为前提条件并尽早进行，由于夏季施工，气温高，一般为混凝土浇灌完毕后6h进行洒水养护，一天浇水次数
18、不少于三次，养护时间为3天。 8、基坑排水措施 为了保证基坑内地下水不影响垫层混凝土质量，在基坑的四周集水井内放置100m3/h的水泵抽水，将水通过排水沟排至城市排水系统。 9、应急措施 9.1、停电应急措施如果工地临时停电，应立即通知甲方与供电部门联系，如果停电时间长，应采取发电机组发电，如必须留设施工缝。应留成斜口，留槎应整齐。9.2、停水应急措施如工地停水，在工地配制水箱贮水，用水泵抽水供应。 10、其它 10.1、在混凝土强度未达到规范允许上人强度（1.2MPa以上）前，禁止上人。 10.2、浇灌混凝土时，电工应将配电箱、自来水管接至基坑内。 11、安全文明施工 11.1、工地所用电缆
19、电线严禁在地上拖拉，采用架空处理。11.2、使用振动棒等电动机械前应先作检查，机械操作工应使用专用绝缘手套。11.3、工人上岗前均应经过安全三级教育及接受安全技术交底。11.4、雨季施工时，应保护好成品，如垫层正在施工，应用彩旗布覆盖。11.5、每浇灌完砼应及时将搅拌机冲洗干净，场地内垃圾及时清理。 七、施工进度及保证措施 1、施工进度：D2D3栋塔楼的土方开挖、破桩头、砌砖胎模计划工期：2005年8月10号2005年8月20号；垫层施工计划工期：2005年8月17号2005年8月22号。D1栋塔楼土方开挖、破桩头、砌砖胎模计划工期：2005年8月16号2005年8月24号。垫层施工计划工期：
20、2005年8月21号2005年8月25号。2、保证措施2.1、合理安排工序的搭接顺序，先挖土、挖好承台、基础梁后，砌砖胎模、破桩头，最后浇筑基础垫层，基础梁垫层与承台垫层先浇。为砌砖胎模提供工作面。所有工序应从东往西推进。2.2、在施工期间，晚上应加班抢时间，充分利用天气好的时间，将关键部位如垫层，尽快的浇筑完，避免下雨对基底土造成影响。2.3、利用精良的机械设备，如小型挖机、塔吊等。 八、质量保证措施 1、土方开挖质量保证措施：1.1、土方开挖应从标高控制，尺寸位置、基底处理、基坑排水等方面来控制基坑、基槽的开挖质量。检测内容为复核建筑物的控制桩、轴线、方位及几何尺寸。采用全站仪，极坐标法计
21、算各桩承台的中心、房屋的轴线。按设计基础平面图对基坑、槽的灰线进行轴线和几何尺寸的复核，并检查方向是否符合图纸的朝向。当基底局部存在软弱土层，不符合设计要求时，应与勘察、设计、建设单位共同提出方案进行处理。1.2、土方开挖采用机械开挖时，应随时进行标高测定，边挖边测，人工配合清土。1.3、基坑排水，地下水位应保持在基底500mm以下。1.4、基坑（槽）验收：基坑开挖完毕应由施工单位、设计单位、监理单位及建设单位、质量监督部门等有关人员共同到现场进行检查、鉴定验槽。做好隐蔽工程记录，及时办好交接手续。1.5、土方开挖工程质量检验标准：见表7表7：土方开挖工程质量检验标准项项目允许偏差或允许值检测
22、方法基坑基槽挖方场地平整人工机械主控项目标高-503050水准仪长度、宽度（由设计中心线向两边量）+200-50+300-100+500-150全站仪、用钢尺量一般项目表面平整度202050用2m靠尺检查基底土性设计要求观察及土样分析2、砖胎模的质量保证措施：2.1、砂浆和砖强度等级符合设计要求。2.2、砖砌筑前应将砖浇水湿润。2.3、砌体水平灰缝的砂浆饱满度不得小于80%。2.4、砖砌体组砌方式应正确，上、下错缝。2.5、砖砌体表面抹灰应抹平，在抹灰之前应将砖表面浇水湿润。2.6、砖胎模的最上一皮砖的标高应控制好，用水准仪测标高拉通线控制。2.7、砖胎模的位置、尺寸应准确，可以用从基础梁的中
23、线拉线检查。3、破桩头质量保证措施：3.1、在破桩头时应保证桩顶标高以下的桩壁不能破坏。在破桩头时，应由四周向中间进行，空压机钻头在快打到桩顶标高位置时，钻头应伸入桩内不能太深，采用浅打快插。3.2、破除时，应保护好桩头的钢筋不能损坏，特别是桩的主筋。对于桩头的箍筋应用氧割设备割除。4、垫层混凝土质量保证措施：4.1、严格执行混凝土浇捣令制度，浇捣令签发前施工现场应办妥相关技术复核、隐蔽验收手续。4.2、施工前3天，将混凝土的配合比提请监理方审查，合格后方能组织生产。4.3、及时了解天气动向，浇捣混凝土需连续施工时应尽量避免大雨、大雪，同时预备好遮盖物品，以便及时遮盖。4.4、混凝土浇捣前施工
24、现场先做好各项准备工作，机械设备、照明、各种设施等事先检查，保证完好，符合要求。基底内的垃圾和杂物要清理干净。4.5、浇捣混凝土前应由施工员进行交底，并做好书面记录，落实专人负责振捣，有专人负责收光，操作人员的交接班以及吃饭、何处时必须移交施工情况，严格做好交接班工作，并做好交接记录，由负责人签名归档，以免混凝土超振漏振。4.6、振动器的操作要做到“快插慢拔”，快插是为了防止先将表面振实而与下面混凝土发生分层、离析现象，慢拔是为了使混凝土以填满振动棒抽出时所造成的空洞，并消除混凝土内气泡。4.7、振动器插点要均匀排列，采用交错式的次序移动，以免造成混乱而发生漏振，每次移动位置的距离应不大于50
25、cm。4.8、按规定做好混凝土试块制作、养护、试压工作，试块应在浇捣地点制作，混凝土试块成型24小时后拆模，放入标养室养护，做好养护记录至设计龄期进行强度检测。4.9、待混凝土浇至标高时用铁锹拍平，再用长刮尺刮平，木蟹抹平。4.10、本工程采用的是自拌混凝土，混凝土计量，原材料质量等进行控制，施工现场主要进行现场试块制作及坍落度测定等。施工现场混凝土浇灌质量从施工准备及混凝土浇灌阶段进行控制。4.11、准备阶段：主要从预检，清理杂物，浇水湿润，混凝土浇灌令，水泥质量保证书，级配复试等控制点实施控制。如图3-7所示。 4.12、浇筑阶段：从商品混凝土坍落度测试，混凝土搅拌、混凝土浇捣顺序及要领，
26、混凝土试块制作，二次抹平检查，混凝土养护等质量控制点实施控制。如图3-8所示。4.13、搞好过程控制记录，对混凝土坍落度测定、混凝土浇灌进度等都必须进行详细的记录。4.14、混凝土工程允许偏差如表8，实测合格率在90%以上。表8：垫层混凝土允许偏差值表项目名称允许偏差（mm）轴线位移8垫层标高10表面平整度10以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年（年），校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、
27、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级12位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。1
28、2位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮忙改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素
29、质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的
30、成才之路”三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。1.听课来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课
31、时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。2.备课与上课来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是蛋白质一节。自己终于有机会走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学
32、生对相对抽象的知识学习比较困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到
33、老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一（班级）的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法
34、，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效
35、果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比如早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文
36、来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在
37、面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施
38、素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲
39、话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐
40、位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有
41、调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵
42、。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强
43、制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再
44、有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，
45、百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工