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1、得分:一、 选择题( 每小题分, 共 分) 下列现象能用分子动理论来解释, 并解释正确的是(D)A 热水瓶瓶塞有时难拔出, 说明分子间有引力B 矿石被粉碎成粉末, 说明矿石分子很小C 压缩弹簧需要用力, 说明分子间有斥力D 污水排入池塘后不久, 整个池塘的水都被污染了, 说明分子做无规则运动 ( 年济宁市) 人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期.以下是科学家及提出的原子结构假设模型( 如图所示) , 其中符合原子结构模型建立先后顺序的是(D)第题图A B C D 关于以下现象说法正确的是(B)A 雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动B 南极的冰山温度很低, 其中的分子仍在运动C 在墨水滴入
2、水中的扩散实验中, 我们看到了墨水的分子在运动D 由于液体能够流动, 而固体不能流动, 所以固体分子是静止的 下面一些有关分子的说法中, 不正确的是(B)A 热膨胀表明分子间的距离在增大B 分子个数越多的物体, 质量越大C 物体温度越高, 分子运动越快D 扩散现象说明分子在不停地运动 原子的中心是原子核, 周围有电子绕核运动, 如图是四种原子的结构示意图.由图中信息可知(C)第题图A 质子、 电子所带的电荷不等B 所有原子的中子数与质子数相等C 原子的电子数与质子数相等D 所有原子都由电子、 质子、 中子组成 从分子运动论的观点来看, 物体受热膨胀的原因是(C)A 当物体受热时, 物体中每个分
3、子的体积都增大了B 当物体受热时, 物体中各个分子间挤进了更多的空气分子C 当物体受热时, 分子的无规则运动加快, 分子间的平均距离增大了D 当物体受热时, 分子间的斥力增大了 关于下列现象的说法中, 正确的是(C)A 矿石被粉碎成粉末, 说明矿石分子很小B 热水瓶瓶塞有时很难拔出, 说明分子间有引力C 污水排出池塘不久, 整个池塘的水都被污染了, 说明分子做无规则运动D 气体很容易被压缩, 说明分子间有引力 下列说法正确的是(B)A “ 破镜难重圆” 是因为固体分子间只存在斥力B 我们生活的地球是浩瀚星空中太阳系这个大家庭里一颗很小的行星C 在空调房间吸烟时, 会看到烟雾在空中弥漫, 这是分
4、子的无规则运动D 原子核内质子所带的正电荷数与中子所带的负电荷数相等, 所以平常物体不带电 下列现象没有利用分子间的引力的是(C)A 用粉笔在黑板上写字B 将透明胶带按在写错的字上, 用力把错字“ 揭” 下来C 钉子钉在墙上, 钉子掉不下来D 靠得很近的两滴水银自动结合成一滴 下列现象能说明分子间存在吸引力的是(D)A 固体和液体很难被压缩B 红墨水滴入水中很快散开C 酒精和水混合后总体积变小D 两个表面光滑的铅块紧压后会“ 粘” 在一起 分子很小, 看不见摸不着, 但我们可以通过一些直接感知的现象, 经过合理地推测来认识分子.下列推测既合理又符合事实的是(A)A 现象: 花香扑鼻; 推测:
5、分子在做无规则运动B 现象: 空气中沙尘飞舞; 推测: 分子在做无规则运动C 现象: 注射器内的水很难压缩; 推测: 水分子之间没有间隙D 现象: 磁铁上吸附了很多铁屑; 推测: 分子之间存在引力作用 关于粒子和宇宙, 下列说法正确的是(B)A 分子是不可再分的小粒子B 用鼻子闻到花的香味, 表明分子在运动C 磁铁能吸引铁是因为分子间有引力D 太阳是太阳系中心, 也是宇宙的中心二、 填空题( 每空分, 共 分) 如图所示, 是物质三种状态下的物理模型, 丙图的物质处于固体状态, 甲图的物质处于气体状态.第 题图 我国第一位“ 太空教师” 王亚平在“ 天宫一号”授课时, 将一个金属圈插入饮用水袋
6、, 抽出后制作了一个水膜, 往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片.水膜依然完好, 如图甲所示, 这表明分子之间存在引力; 用注射器向制作好的水球内注入少量红色液体, 水球变成了一枚“ 红宝石” , 如图乙所示, 这表明分子在不停地运动.第 题图 图甲所示的实验现象说明分子在不停地做无规则 运 动.图 乙 所 示 的 实 验 现 象 说 明分子间存在引力.图丙所示的实 验现象说明温度越高，分子运动越剧烈.第 题图 烛光晚餐时, 杯中的蜡燃烧后, 液态的蜡在凝固时体积会缩小( 填“ 增大” “ 缩小” 或“ 不变” ) , 其主要原因是构成物质的分子的排列方式更加紧密( 填“ 紧密” 或“ 散
7、乱” ) .第 题图 小雪同学在探究分子间的作用力时, 在注射器筒内先吸入适量的水, 推动活塞将筒内空气排除后, 用手指堵住注射器嘴, 再用力推活塞, 如图所示, 结果她发现筒内水的体积几乎未改变, 这一实验表明分子间存在相互作用的斥力( 填“ 引力” 或“ 斥力” ) .三、 实验探究与简答题(分分 分) 课堂上, 杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块第 题图A、B的两端面磨平, 将磨平的端面相对, 用力压紧, 两段铅块合在了一起, 就像没有断开过一样.接着杨老师按图中的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上, 然后在铅块下面悬吊了多个钩码, 两铅块仍未分离.面对出乎意料的现象, 同学们议论纷纷
8、.() 上述实验说明了什么呢? 同桌的小李、 小赵同学分别谈了自己的看法( 如图) .你的看法是说明分子间存在相互作用的引力.() 为了粗略地测出图中所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用大小, 小李、 小赵两位同学找来了以下器材:A 刻度尺B 停表C 弹簧测力计D 温度计E 量筒他们应该选择的器材是其中的A、C( 填器材的字母代号) .他们应该直接测量的物理量是铅块B和所挂钩码的重力G以及铅块A和B的横截面直径d( 填所测物理量的名称和符号) .用测得的物理量表示出的单位面积上A对B的分子作用力大小是Gd. 面粉是非常容易散的, 但如果加上适量的水并加以揉和, 就会变成柔韧的面团, 你能解释这是为什么吗?答：面粉实际是微小的颗粒，面粉颗粒间的距离较远，绝大多数分子间几乎没有相互作用，所以是“一盘散沙”。 加水后，水分子占据颗粒间的空隙，使分子间的相互作用成为可能，存在分子力的作用，也就使得面团有了比较稳定的体积和形状。四、 综合应用题(分) 把汽油装在滴定管内, 适当调节阀门, 记录到汽油滴了 滴时, 管内汽油减小了 c m,把其中一个油滴滴在水面上形成的油膜面积为 m, 试估算汽油分子的直径.解：设一滴汽油体积为V，则V m m，汽油的分子直径dVS m m m。