《2016春八年级物理下册第12章机械能单元综合检测pdf新版教科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016春八年级物理下册第12章机械能单元综合检测pdf新版教科版.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、得分:一、 选择题( 题为单选, 、 题为多选.每小题分, 共 分) 如果汽车、 摩托车与列车三种车辆的速度相等, 那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是(B)A 汽车、 摩托车、 列车B 列车、 汽车、 摩托车C 摩托车、 汽车、 列车D 汽车、 列车、 摩托车 下列关于水能和风能的说法中, 正确的是(D)A 流动的河水只有动能, 没有重力势能B 风只具有动能, 不具有重力势能C 利用水能和风能都可以做连续性的工作D 水能和风能都不会污染环境第题图 如图所示是高速公路避险车道示意图.当高速行驶的汽车出现刹车失灵时, 可通过进入避险车道快速降低车速直至停止.避险车道的作用是降低汽车因高速行
2、驶而具有的哪种能量带来的危害(A)A 动能B 势能C 内能D 电能 刘明乘电梯上楼, 在电梯匀速上升的过程中, 刘明的(B)A 动能不断增大B 重力势能不断增大C 动能转化为重力势能D 重力势能转化为动能第题图 如图所示, 一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滚下, 若它在顶端的重力势能为 J,则滚到底端的动能是(D)A JB JC JD J 如图所示的四幅图中属于动能转化为重力势能的是(C) ( 年株洲市) 如图, 从物理学看, 足球比赛中, 守门员的作用主第题图要是(D)A 改变足球的动能B 改变足球的重力势能C 改变足球的弹性势能D 改变足球的运动状态 ( 年自贡市) 一个中学生向上抛出一
3、个篮球, 在篮球上升的过程中, 篮球的(A)A 动能减少, 重力势能增加B 动能减少, 重力势能减少C 动能增加, 机械能增加D 动能增加, 机械能不变 如图所示, 捻动滚摆的轴使其升高后释放, 观察滚摆运动过程, 经过一段时间后滚摆会停止上下摆动.从能量角度对其分析, 下列说法不正确的是(C)A 滚摆沿着悬线向下运动时, 重力势能减小, 动能增加B 滚摆到最低点后又上升, 动能转化为重力势能C 滚摆整个运动过程中, 机械能守恒D 滚摆每次上升的高度逐渐减小, 说明滚摆具有的机械能减小第题图第 题图第 题图 冲击钻是一种打孔的工具, 工作时, 钻头在电动机的带动下不断地冲击墙壁打出圆孔, 如图
4、所示, 冲击钻在工作过程中(C)A 只有电能和内能的转化B 只有电能和机械能的转化C 有电能、 机械能和内能的转化D 没有机械能和内能的转化 玩“ 过山车” 是一项非常惊险刺激的娱乐活动.如图所示, 过山车时而从轨道的最低点D上升到最高点A, 时而从最高点A飞驰而下, 过山车在运动过程中, 若不计能量损失, 只有动能和势能的相互转化.下列说法正确的是(B)A A点机械能小于B点机械能B D点动能最大,A点势能最大C D点动能最大,A点机械能最大D A点势能最大, 机械能最大 ( 年资阳市) 年月 日尼泊尔发生 级大地震, 造成巨大人员和财产损失.下列有关地震涉及物理知识的说法中错 误 的是(A
5、)A 救灾直升飞机保持一定高度匀速飞行并空投物资过程中机械能不变B 强烈地震引发珠峰雪崩, 冰雪石块飞速涌下过程中重力势能减小, 动能增大, 机械能减小C 由于惯性, 救援人员必须提前在飞机还未到达目标区域上方时投放物资D 直升飞机升空时, 因螺旋桨高速转动在桨上下表面形成压强差使飞机所受升力大于重力第 题图 如图所示的实验中, 小车从斜面的某一高度由静止开始滑下, 撞击静止于水平木板上的木块( 不计空气阻力) .则下列说法中正确的是(D)A 小车在斜面上下滑的过程中, 小车的动能转化为重力势能B 小车在斜面上下滑的过程中, 小车的机械能增大C 木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力
6、D 若木板的表面光滑且足够长, 则被撞击后的木块所获得的动能将保持不变 ( 多选) 如图所示, 一名运动员投掷铅球的过程示意图.铅球在b点离手,c点是铅球运动的最高点, 不计空气阻力.在a到d的整个过程中, 下列说法正确的是(A C D)第 题图A 只有在a到b的过程中, 运动员对铅球做了功B 在b到d的过程中, 铅球的机械能先增加后减少C 在c到d的过程中, 铅球的重力势能减少D 在a到d的过程中, 铅球的运动状态在不断的变化第 题图 ( 年潍坊市) ( 多选) 如图所示, 斜面与水平面在M点通过小圆弧相连, 弹簧左端固定在竖直墙壁上, 原长时右端在N点, 小物块从斜面上P点由静止滑下, 与
7、弹簧碰撞后又返回到P点.则(A D)A 小物块从P向M运动过程中, 重力势能减少B 小物块从P向M运动过程中, 机械能减少C 小物块从N向M运动过程中, 动能增加D 弹簧被压缩到最短时, 弹簧的弹性势能最大二、 填空题( 每空分, 共 分) ( 年泰安市) 当歼 飞机加速向上运动时, 飞行员的机械能增大( 选填“ 增大” 、 “ 不变” 或“ 减小” ) . 海底发生的地震会引发海啸, 海啸在形成时只有几厘米或几米高,进入海岸线浅滩时, 受海底阻力的作用, 速度会减慢, 但高度会增加, 海水的动能转化为重力势能. “ 神州八号” 飞船完成与“ 天宫一号” 对接任务后返回.在距离地面 m时, 返
8、回舱的台电动机开始向下喷气, 由于物体间力的作用是相互的, 舱体受到向上的阻力增大, 因此再次减速下降, 在这个过程中返回舱的动能减小, 重力势能减小.第 题图 在如图所示的实验中, 被压缩的弹簧一旦放松,就能将它上面的砝码举起, 观察由甲图到乙图的变化过程:() 甲图弹簧被压缩得越紧, 弹性势能 越大 , 弹簧放松时将砝码举得越高.() 乙图中砝码的重力势能增大, 是因为弹簧的弹性势能减小.第 题图 小球落地后又弹起的闪光照片如图所示.请回答以下问题:() 小球从A处下落过程中, 重力势能转化为动能; 小球撞击地面发生形变时, 动能转化为弹性势能; 小球反弹恢复过程中, 弹性势能转化为动能.
9、() 再仔细观察该图, 你还发现了什么? 机械能在不断减小. 如图所示, 质量为 g的金属小球从a处自由下滑, 经过b处、 到达c处时, 恰好停下, 在a到b的过程中, 重力做功为 J, 在整个运动过程中, 小球克服摩擦消耗的机械能为 J.(g取 N/k g)第 题图 在生活中我们发现当烧开水时, 壶盖会微微跳动, 说明内能可以转化为机械能.请仿照此例举一实例说明机械能可以转化为其他形式的能: 弯折铁丝, 铁丝弯折处会发热.三、 实验探究题( 题 分, 题分, 共 分) ( 年枣庄市) 为了探究物体动能大小与哪些因素有关, 同学们设计了如图甲、 乙所示的实验装置来进行实验.第 题图() 图甲是
10、让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放, 然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块, 木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出的结论是速度相同时, 物体的质量越大, 动能越大;() 图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放, 然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得出结论是质量相同时, 物体运动速度越大, 动能越大;() 本实验装置的水平面如果绝对光滑, 还能得出结论吗? 不能.理由是: 木块会一直运动下去.() 实验后, 同学们联想到在许多公交事故中, 造成安全隐患的因素有汽车的“ 超载” 与
11、“ 超速” , 进一步想知道, 在影响物体动能大小的因素中, 哪个对动能影响更大? 于是利用上述器材进行了实验测定, 得到的数据如下表:实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/c m木块被撞后运动的距离s/m (a) 为了探究“ 超载” 安全隐患, 应选择、两个序号的实验进行比较.(b) 为了探究“ 超速” 安全隐患, 应选择、两个序号的实验进行比较.分析表格中对应的实验数据可知: 速度对物体的动能影响更大, 当发生交通事故时, 由此造成的危害更严重. 小路想探究弹性势能的大小与哪些因素有关.他利用一段弹簧、光滑轨道、 物块A和B等器材进行实验.如图所示, 用物块将弹簧压缩到一定程度后释
12、放, 物块沿轨道向左滑行, 最高可冲到光滑斜面虚框处.第 题图() 实验时可通过观察同一滑块冲上斜面的高度, 来判断弹性势能的大小.() 比较图(a) 、 (b) 两个实验可以初步得出, 弹簧的弹性形变越大,具有的弹性势能就越大.() 若物块冲上斜面的最大高度hahchb, 弹性形变的大小lalblc, 则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是EaEbEc.四、 计算题( 分) “ 引体向上” 是同学们经常做的一项健身运动.该运动的规范动作是: 两手正握单杠, 由悬垂开始; 上提时, 下颚须超过杠面; 下放时,两臂放直, 不能曲臂, 刘强能在 s内连续做 个规范的引体向上动作.已知刘强的质量是 k g, 每次引体上升的高度如图所示.(g N/k g)() 在他匀速提升自己身体的过程中, 动能不变, 重力势能变大, 机械能 变 大 ( 均 选 填 “ 变 大” 、 “ 变 小” 或 “ 不变” ) .() 如果人的平均密度等于水的密度, 那么刘强的体积大约是多大?() 刘强做动作时的平均功率是多大?第 题图解：() 刘强的体积是：Vm/ k g/ ( k g/m) m() 刘强完成一次引体向上做功为:WG hm g h k g N/k g( m m) J刘强 s做功为：W J J刘强做动作时的平均功率是：PW/t J/ s W