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1、(专科）5.1定性研究方法概述教学ppt课件5.1 定性研究方法概述1、了解定性和定量两种研究取向2、了解定性和定量两种研究方法的差异3、理解定性研究方法的概念和特征本章重难点目录1实证研究的两种取向2定性研究方法概念3 定性研究方法特征 定性和定量两种研究取向一、定性和定量两种研究取向定性研究定性研究定量研究定量研究质质量量 定性研究侧重于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解。一、定性和定量两种研究取向 定量研究更多的依赖于对事物的测量和计算。定性研究定量研究定性研究遵循整体论的认识路线。定性研究把研究对象看作是不可分割的有机整体,反对“拆整为零”的还原论的方法,而是着眼于事物的整体性
2、、关联性的考察,注重收集有关事物整体情况的资料,力求把握事物全貌和整个过程,从整体上认识和把握其本质。定量研究遵循还原论的认识路线。定量研究把整体分解为各个部分开展研究,然后加以综合来认识整体。在定量研究中, 先要构造变量,把抽象的概念和命题表述为具体的、可观测的变量,然后进行测量与计算,从而对事物数量特征和数量关系做出定量描述和推断。二、定性和定量两种研究比较认识论定性研究定量研究定量研究遵循演绎的假设检验逻辑。研究程序是固定的、刚性的，强调研究程序的标准化、系统化和操作化。一般先要提出明确的研究假设,然后收集资料,再进行分析和研究。研究假设是整个研究过程的核心和主线,它不仅规定了研究重点和
3、方向,而且也决定了资料的构成和分析的框架。定性研究则遵循归纳逻辑。研究设计和研究过程开放、灵活,具有弹性。随着研究的进展,根据出现的新问题、新情况,可以随时调整研究方向和思路。在定性研究中,收集资料和分析资料是同步进行的,随时对分析结果进行修正和完善,以归纳和概括出扎根于经验材料的实质性理论。二、定性和定量两种研究比较研究程序和逻辑定性研究定量研究 定性研究者与被调查者互动程度高。通过研究者与被调查者深入交往和长期互动,从而对被研究对象、社会现象及其背景进行整体性的理解和解释,并发掘事物的深层次的原因。 定量研究者独立于研究对象。定量研究是建立在实证主义理论基础上的经验方法。这种方法的前提就是
4、承认事物本身具有不依赖于人的、内在的、固有的规律。因此,在定量研究中,主体与客体是相对分离的,研究者独立于研究对象。研究者把社会现象看成一种客观存在的社会事物,采取自然科学的研究程序和工具,按照自然科学“价值中立”的原则收集资料、研究资料和客观检验。二、定性和定量两种研究比较主体参与度定性研究定量研究定性研究收集资料采用参与观察、深度访谈和文献研究等方法,分析资料运用定性的、逻辑的、理论的方法,包括因果分析、类型比较法、定性分析、功能分析等。定性研究是一种非结构性的、开放的、灵活的方法。定量研究主要采用观察、实验、问卷、量表、结构式访问、统计报表等方法收集资料,通过清晰的数学语言和严谨的逻辑推
5、理进行定量分析。二、定性和定量两种研究比较资料搜集与分析方法定量研究和定性研究是社会科学研究的两条路径，二者之间也不存在孰优孰劣的问题。该采用哪种研究方法取决于研究问题。理论主张 理论基础三、定性研究方法的理论基础和主张定性研究属于人文主义范式，遵循整体论的认识路线。理论基础则包括建构主义、后实证主义、解释学、现象学等各种理论流派。主体对客体的认识实际上是主体在和客体的互动关系中对客体的重新建构，主体和客体两者是一个互为主体的关系；知识是一个重构的创造的问题，不存在带有普遍意义的、脱离具体情境的、抽象的知识；应关注人生的价值、意义、态度与理解,关注价值世界，注重情感、创造性的智慧和对生命的感受
6、；而这一切是无法用数学的语言用数据的形式来表现的,只能通过描述性、解释性的语言来实现。用科学的方法去研究社会现象,只会导致对人的肢解和社会活动的僵化。关注实践和意义 揭示实践行为的动机、意图和影响注重特殊主义人类行为和历史现象都是特殊的非量化、非标准化多于以概念术语等语言工具来归纳概括归纳式研究从开放的观察和访问开始四、定性研究方法的性质四、新媒体用户分析中的定性研究定性研究“是什么”和“为什么”定量研究“是什么”和“是多少”是对种类或者质的差异的分析运用数字或者实证模型来说话，对事物差异程度可以达到一个量化的分析说明：希望PPT能以动画的效果呈现新媒体用户分析的核心新媒体用户分析的核心 “人人”思维情感意志行动。需要采用定性研究的方法说明和解释其背后的意义难以量化基本属性消费分层人际关系地理位置。可以量化可以借鉴自然科学的方法进行量的研究新媒体用户分析中经常可以用到的定性研究方法：新媒体用户分析中经常可以用到的定性研究方法：文献法观察法访谈法人种志文献法观察法访谈法人种志