初三圆的复习习题目.doc

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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流初三圆的复习习题目.精品文档.初三圆的复习习题【经典例题精讲】例1 如图23-2,已知AB为O直径,C为上一点,CDAB于D,OCD的平分线CP交O于P,试判断P点位置是否随C点位置改变而改变?分析:要确定P点位置,我们可采用尝试的办法,在上再取几个符合条件的点试一试,观察P点位置的变化,然后从中观察规律解:连结OP,P点为中点小结:此题运用垂径定理进行推断例2 下列命题正确的是( )A相等的圆周角对的弧相等B等弧所对的弦相等C三点确定一个圆D平分弦的直径垂直于弦解:A在同圆或等圆中相等的圆周角所对的劣弧相等,所以A不正确B等弧就是在同圆或等

2、圆中能重合的弧,因此B正确C三个点只有不在同一直线上才能确定一个圆D平分弦(不是直径)的直径垂直于此弦故选B例3 四边形ABCD内接于O,ABC123,求D分析:圆内接四边形对角之和相等,圆外切四边形对边之和相等解:设Ax,B2x,C3x,则DACB2xx2x3x2x360,x45D90小结:此题可变形为:四边形ABCD外切于O,周长为20,且ABBCCD123,求AD的长例4 为了测量一个圆柱形铁环的半径,某同学采用如下方法:将铁环平放在水平桌面上,用一个锐角为30的三角板和一个刻度尺,用如图23-4所示方法得到相关数据,进而可以求得铁环半径若测得PA5cm,则铁环的半径是_cm分析:测量铁

3、环半径的方法很多,本题主要考查切线长性质定理、切线性质、解直角三角形的知识进行合作解决,即过P点作直线OPPA,再用三角板画一个顶点为A、一边为AP、大小为60的角,这个角的另一边与OP的交点即为圆心O,再用三角函数知识求解解:小结:应用圆的知识解决实际问题,应将实际问题变成数学问题,建立数学模型例5 已知相交于A、B两点,的半径是10,的半径是17,公共弦AB16,求两圆的圆心距解:分两种情况讨论:(1)若位于AB的两侧(如图23-8),设与AB交于C,连结,则垂直平分AB,又AB16AC8在中,在中,故(2)若位于AB的同侧(如图23-9),设的延长线与AB交于C,连结垂直平分AB,又AB

4、16,AC8在中,在中,故注意:在圆中若要解两不等平行弦的距离、两圆相切、两圆相离、一个点到圆上各点的最大距离和最小距离、相交两圆圆心距等问题时,要注意双解或多解问题三、相关定理:1.相交弦定理圆内的两条相交弦,被交点分成的两条线段长的积相等。(经过圆内一点引两条线,各弦被这点所分成的两段的积相等)说明:几何语言:若弦AB、CD交于点P,则PAPB=PCPD(相交弦定理) 例1 已知P为O内一点,O半径为,过P任作一弦AB,设,则关于的函数关系式为 。解:由相交弦定理得,即,其中2.切割线定理推论:如果弦与直径垂直相交,那么弦的一半是它分直径所成的两条线段的比例中项 说明:几何语言:若AB是直

5、径,CD垂直AB于点P,则PC2=PAPB例2 已知PT切O于T,PBA为割线,交OC于D,CT为直径,若OC=BD=4cm,AD=3cm,求PB长。解:设TD=,BP=,由相交弦定理得:即 ,(舍)由切割线定理, 由勾股定理,四、辅助线总结1.圆中常见的辅助线1)作半径,利用同圆或等圆的半径相等2)作弦心距,利用垂径定理进行证明或计算,或利用“圆心、弧、弦、弦心距”间的关系进行证明3)作半径和弦心距,构造由“半径、半弦和弦心距”组成的直角三角形进行计算4)作弦构造同弧或等弧所对的圆周角5)作弦、直径等构造直径所对的圆周角直角6)遇到切线,作过切点的弦,构造弦切角7)遇到切线,作过切点的半径,

6、构造直角8)欲证直线为圆的切线时,分两种情况:(1)若知道直线和圆有公共点时,常连结公共点和圆心证明直线垂直;(2)不知道直线和圆有公共点时,常过圆心向直线作垂线,证明垂线段的长等于圆的半径9)遇到三角形的外心常连结外心和三角形的各顶点10)遇到三角形的内心,常作:(1)内心到三边的垂线;(2)连结内心和三角形的顶点11)遇相交两圆,常作:(1)公共弦;(2)连心线12)遇两圆相切,常过切点作两圆的公切线13)求公切线时常过小圆圆心向大圆半径作垂线,将公切线平移成直角三角形的一条直角边2、圆中较特殊的辅助线1)过圆外一点或圆上一点作圆的切线2)将割线、相交弦补充完整3)作辅助圆【中考热点】近年

7、来,在中考中圆的应用方面考查较多,与一元二次方程、函数、三角函数、实际问题、作图等是中考中的热点,也是难点例1 (2003北京市)如图23-10,AB是O的直径,弦CDAB,垂足为E,如果AB10,CD8,那么AE的长为( )A2B3C4D5分析:连结OC,由AB是O的直径,弦CDAB知CDDE设AEx,则在RtCEO中,即,则,(舍去)答案:A例2 (2003北京市)如图23-11,CA为O的切线,切点为A,点B在O上,如果CAB55,那么AOB等于( )A35B90C110D120分析:由弦切角与所夹弧所对的圆心角的关系可以知道AOB2BAC255110答案:C例3 (2003北京市)如果

8、圆柱的底面半径为4cm,母线长为5cm,那么侧面积等于( )A B C D分析:圆柱的侧面展开图是矩形,这个矩形的一边长等于圆柱的高,即圆柱的母线长;另一边长是底面圆的周长,所以圆柱的侧面积等于底面圆的周长乘以圆柱的高,即答案:B例4 (河南省A卷)如图23-12,在半径为4的O中,AB、CD是两条直径,M为OB的中点,延长CM交O于E,且EMMC,连结OE、DE,(1)求EM的长(2)求sinEOB的值简析:(1)由DC是O的直径,知DEEC,于是设EMx,则AMMBx(7x),即所以而EMMC,即EM4(2)过E作EFOM,垂足为F,则OF1(OEEM4),即,则例5 (2003山西省)如

9、图23-13,AB是O的直径,PB切O于点B,PA交O于点C,PF分别交AB、BC于E、D,交O于F、G,且BE、BD恰好是关于x的方程(其中m为实数)的两根(1)求证:BEBD;(2)若,求A的度数简析:(1)由BE、BD是关于x的方程的两根,得,则m2所以,原方程为得故BEBD(2)由相交弦定理,得,即而PB切O于点B,AB为O的直径,得ABPACB90又易证BPDAPE,所以PBDPAE,PDCPEB,则,所以,所以在RtACB中,故A60历届中考题目1(2002青海省)O的半径为10cm,弦ABCD,AB12cm,CD16cm,则AB和CD的距离为( )A2cmB14cmC2cm或14

10、cmD10cm或20cm2(2001吉林省)如图23-14,O的直径为10,弦AB8,P是弦AB上一个动点,那么OP的长的取值范围是_3(2000北京西城区)如图23-15,AB为O的直径,弦CDAB,垂足为E,那么下列结论不正确的是( )ACEDEBCBACBADDACAD4(2000北京市丰台区)在直径为52cm的圆柱形油桶内装入一些油后,截面如图23-16所示,如果油的最大深度为16cm,那么油面宽度为_cm5(2000荆门市)如图23-17,点A是半圆上一个三等分点,B点是的中点,P为直径AMN上一动点,O的半径为1,则APBP的最小值为( )A1BCD6(2001陕西省)给出下列命题

11、任意一个三角形一定有一个外接圆,并且只有一个外接圆任意一个圆一定有一个内接三角形,并且只有一个内接三角形任意三角形一定有一个内切圆,并且只有一个内切圆任意一个圆一定有一个外切三角形,并且只有一个外切三角形其中正确的说法有( )A1个 B2个 C3个D4个7(2001泉州市)圆内接四边形ABCD中,AC13,则C_8(2002曲靖市)下列判断:(1)分式方程无解;(2)直径是弦;(3)任意一个三角形都有一个外接圆且只有一个外接圆;(4)圆内接四边形任意一个外角等于它的内对角;(5)长度相等的弧所对的圆心角相等其中正确的个数有( )A1个 B2个 C3个 D4个9(2001盐城市)如图23-19,

12、在ABC中,C90,AC3,BC4,若以C为圆心,R为半径的圆与斜边AB只有一个公共点,则R的取值范围是_10(2002金华市)如图23-20,C是O的直径AB延长线上一点,过C作O的切线CD,D为切点,连结AD、OD、BD请根据图中所给出的已知条件(不再标注或使用其他字母,不再添加任何辅助线),写出两个你认为正确的结论_11(2001连云港市)两圆半径长分别是R、r(Rr),圆心距为d,若关于x的一元二次方程有相等的实数根,则两圆的位置关系为( )A一定内切B一定外切C相交D内切或外切12(2002黄冈市)如图23-21,在RtABC中,C90,A60,将ABC绕点B旋转到ABC的位置,且使

13、点A、B、C三点在同一条直线上,则A点经过的最短路线的长度是_cm13(2002河南省)如图23-22,O、B、C、D、E相互外离,它们的半径都是1,顺次连结5个圆心得到五边形ABCDE,则图中五个扇形(阴影部分)的面积之和为( )A1B1.5C2D2.514(2003新疆)若两圆的公切线有且只有一条,那么这两个圆的位置关系是_15(2003辽宁)如图23-23,施工工地的水平地面上,有三根外径都是1米的水泥管,两两相切地堆放地一起,则其最高点到地面的距离是_16一个扇形的弧长为20cm,面积为,则该扇形的圆心角为_17(2003河北)已知圆锥的底面直径为4,母线长为6,则它的侧面积为_参考答案【历届中考题目】1C 23OP5 3D 448cm 5C6B 7135 8C 93R4或10(略) 11D 12 13B 14内切15 16150 1712

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