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1、如何设计项目（任务）_2,项目设计举例1（正例）,框架问题内容问题：茎山茶有什么特点？茎山茶的采摘过程是怎样的？茎山茶的制作工艺是怎样的？茎山茶的质量是如何得以保证的？地方政府在保护和宣传茎山茶方面做了哪些工作？单元问题：茎山茶与其他名茶相比有什么样的优势或劣势？地方政府宣传和保护茎山茶的措施得力吗？我们可以为宣传茎山茶做哪些工作？基本问题：应该如何保护和宣传地方特产？,项目设计 为了保护和宣传地方特产，余杭市委将专门举行一次研讨会。作为地方特产保护办公室的特聘专家，学生将就茎山茶的采摘过程、生产工艺以及当前的宣传措施进行研究，然后设计切实可行的方案来保护和宣传茎山茶。在研讨会上，学生将利用P
2、PT来陈述自己的观点和方案。并设计网站向全市市民进行宣传。观点清晰、可操作、有说服力,项目设计举例2（可行性差）,教学目标学生能了解信息、信息技术的基础知识，理解计算机在人们应对信息社会的挑战中所起的重要作用；（J-IST-BA-1.1）温习小学学过的计算机操作基本功，并能向他人进行讲解和示范；（J-IST-BA-1.3），（J-IST-BA-1.4），（J-IST-BA-2.1）,项目设计 目前，上海正在积极创建数字化城市。而“数字化城市”的真正实现，还有赖于全市居民信息素养的普遍提高。作为正在学习信息技术的中学生，你们想不想为这一宏伟蓝图做点贡献呢？ 在这个任务中，我们将举办一个别开生面的
3、家长会，每个同学都邀请自己的一位家长参加(最好是不懂计算机的那位，可以是爸爸、妈妈，也可以是爷爷、奶奶、外公、外婆)。同学们则作为信息技术的宣传员，一对一(每个同学都要与其他同学的家长结对)地向家长们开展科普教育活动，让更多的家长了解信息，了解信息技术，了解计算机，并帮助他们学习一些简单实用的计算机及网络操作方法。,项目设计举例3（方向偏离）,框架问题基本问题为什么说“爱情是文艺创作永恒的主题”？单元问题古今中外的经典爱情故事为何震撼人心？经典爱情故事注定是悲剧吗？你是怎样看待爱情与人生的？内容问题经典有什么标准？什么样的作品才能称为经典爱情故事？这些爱情故事有什么共同之处？为什么许多爱情故事都以悲剧结束？如果以喜剧结局将会怎样？,项目设计目标：完成学校戏剧节的表演角色：经典爱情故事的编剧及演员对象：戏剧节上观看演出的全校师生。情景：学校要举办戏剧节，现希望你们班级准备一台某经典爱情故事的话剧产品：一台经典爱情故事标准：改编适度，吸引观众,项目设计练习,练习要求：研究相应的课程标准内容要求(也可以利用本课程中提供的课程标准或问题设计)，尝试将其转换成项目形式。为点评方便起见，将该任务设计按目标、角色、对象、情景、产品、标准六个要素分别写明。点评：互评同学们的项目设计讨论：在点评项目时，可以从哪几个方面来思考？,