面积单位间的进率.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题面积单位间的进率课时1班级三( 4)编写者林晶一、教材内容分析这部分内容是同学在初步熟识面积和面积单位、长方形和正方形面积运算的基础上教学的,同时它也为同学在四年级学习的小数与复名数和与面积有关的应用题及在生活中解决与面积有关的学问打下坚实的基础。二、教学目标(学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1、学问目标:进一步熟识面积单位的大小,把握相邻面积间的进率是100, 会进行简洁的换算。、才能目标:培育同学观看、比较、抽象、概括、判定、推理才能及空间观念。3 、情感目标:培育同学生生合作的学习精神

2、,乐于助人的集体精神。三、学习者特点分析同学已经学习了面积单位平方米、平方分米、平方厘米,具有初步的熟识。 懂得常见单位对于今日的学习有促进懂得的作用。四、教学策略挑选与设计 动手实践与探究相结合五、教学环境及资源预备课件六、教学过程教学过程老师活动预设同学行为设计意图及资源预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、1米=()分米,1分米 =

3、() 厘米,相邻的两个长度单位间的进率是多少?2、1平方分米 =() 平方厘米,仿照 书本,请写出推 算过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导学提纲1平方米 =()平方分米,仿照书本,请写出推算过程。相邻的 两个面积单位间的进率是多少?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、复习3米 = () 分米()厘米 =5 分米米、分米和厘米是长度单位,每相邻两个单位间的进率是10。2、引入新课相邻两个常用面积单位之间的进率是多少了?1、探究例 4( 1)大正方形的面积是多少?你是怎样想的?( 2)一个小正方形的面积是多少?一

4、共是多少个小正方形?面积是多少?wW w .X k b 1.c O m同学能很好的回答出来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、新课( 3)你发觉了什么?学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1 平方分米 =100 平方厘米2、争论,1 平方米 =多少平方分米? 你是怎么想的?仿照课本,把摸索过程也写下来。板书:1 平方米 =100 平方分米3、小结相邻的两个面积单位间进率是多少

5、?4、换算3 平方米 = ()平方分米()平方厘米 =5 平方分米300 平方分米 =()平方米可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结强调:换算面积单位名数时,需要先弄清两个面积单位那个大。1 、挑选正确的答案的字母填在()里。( 1)正方形边长40 厘米,它的面积是()。A、 160 平方厘米B 、 1600平方厘米C 、 16 平方分米2 长方形长 2 米,宽 4 分米,面积是()A、48 平方米B 、80米C 、80 平方分米2、课本第 85 页第 1 题通过这节课的学习,你有什么收成?同学依据老师的讲解仿照课本,把摸索过程也写下来。同学独立完成后沟通自己的想法可编辑资料 -

6、- - 欢迎下载精品名师归纳总结三、综合练习同学自主练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、巩固练习1、1 平方米 = 平方分米平方米 =平方分米1dm2 = Cm2 12dm2= cm2 100dm2= m2 400dm2= ( ) m2100Cm2=dm2900cm2= dm22、

7、课本相关练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、总结通过这节课,你有哪些收成板书设计:1 平方米 =100 平方分米1 平方分米 =100 平方厘米七、教学反思以上设计均在新课标指导下支配的,新课标中提到数学要遵循同学的认知规律,强调已有的生活体会,将实际问题抽象咸数学模型。象本课中支配的小蟋蟀铺的砖这一小故事及小熊带来的复习题,这不仅符合同学的认知规律,调动了同学的积极性,仍让同学充分体会出数学与人类社会紧密联系,明白了数学的社会价值。新|课|标|第 |一|网可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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