《鄂教版语文九下《求知善读》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鄂教版语文九下《求知善读》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结备课时间 周星期 主备人审核人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结授课时间周星期需课时课 题求知善读阅读评判组别组长组员班级老师评判评判12345678展现次数终结评判展现质量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、识记懂得课文中的重要字词。一、阅读目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、学习运用名言和事例来论证论点的论证方法。二、目标链接论证方法一般包括举例论证、道理论证、对比论证、比如论证等。他们的
2、作用分别是：1. 举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。（作用：详细有力的论证了观点，增强文章的说服力）2. 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。（作用：有力的论证了观点，增强文章的权威性和说服力）3. 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。（作用：突出论证了观点，让人印象深刻）4. 比如论证：用人们熟知的事物作比如来证明论点。（作用：生动形象的论证了观点，使文章浅显易懂，易于懂得和接受）此外，在驳论中，往往仍采纳“以子之矛，攻子之盾” 的批驳方法和“归谬法”。在多数谈论文中往往是综合运用的。我们
3、的“阅读目标”里提到的事例论证明际就是举例论证。其答题格式是：“使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明白（假如有分论点，就写出它证明的分论点，否就写中心论点），从而使论证更详细更有说服力。”而运用名言进行论证明际上可以将其归入道理论证的范畴。其答题格式是：“使用了道理论证的论证方法，引用的名言或引用格言、俗语等，充分有力的论证了的观点，增强文章的说服力。”三、阅读过程走进作者及其作品1、关于作者：高占祥 ,闻名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的人生宝典被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。2、关于 求知善读 的名言。书犹药也，善读可以医愚。（刘向）读好书好像与
4、高尚的前人谈话。（笛卡尔）不好的书也像不好的伴侣一样，可能会把你坑害。（菲尔丁）读一本不适合自己阅读的书，比不阅读仍要坏。（别林斯基）教 学（一）结合“十注”带疑初读（ 25）分钟过 程环节要求：细读默想专心十注整体感悟卒章反刍设 计1 、识记懂得下面的字词可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案给划线的字词注音，或依据拼音填写字词
5、。载体（ zi ）陶冶（ y ）劝慰（ ji ）糟粕（ p） 浩渺（ hn）瞬息万变（shn）勉 l （励） ru智（睿 ）bng 弃（ 摒）狭i （ 隘） xio 勇善战（ 骁）依据课文 , 懂得下面各词的意思。陶冶比如对人的性格和思想进行培育。劝慰劝慰。见的对事物的熟悉和看法。睿智学问杰出 ,富有远见。糟粕造酒剩下的渣滓。比如废弃无用的事物。手不释卷卷: 古代指誊写的卷帙,即书籍。手中始终拿着书籍片刻不放。形容勤奋好学或读书入迷。2、在课本上勾画出你没有把握的或重要的字词（含注音、读音）。（ 1） 我勾画出的字词是：（ 2）小组解读后补充的字词是：（ 3）小组内矫正性领读、自由读、齐读所勾
6、画出的字词。3、课文的中心论点是什么？作者环绕中心论点绽开论证主要运用了哪几种论证方法？针对每一种论证方法举出例子，并在书本中相应的位置作好批注。答： 本文的中心论点是：书籍是学问的载体，因此善于读书是猎取学问的重要途径和塑造自己人格的重要手段。作者环绕中心论点主要运用了理论论证、比如论证、举例论证的论证方法。理论论证：读书可以使自己获得多方面的学问，增长多方面的才华，正如培根所说： “读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，规律修 辞使人善辩。 ”比如论证：读书是个很艰苦的事情，需要恒心与毅力。学问如同苦根上长出来的甜果，我们要获得学问的甜果，就要学习和发扬勤学
7、苦读的精神。举例论证：参见教材第4 自然段或第8 自然段。（二）小组合作置疑探读（ 15 分钟）环节要求：我置我疑疑义相析解疑互进献疑待诂1.细读下面的文段，回答后面的问题。或许有的青年伴侣说，现在工作太忙，哪有时间去读书. 其实，时间就像海绵里的水，只要你去挤，它总会有的，这要看自己是否有恒心与毅力。三国时，东吴有一员大将叫吕蒙，他骁勇善战，屡建战功，但就是不爱读书。每向孙权报告军务时，只能口说不能书写。孙权对他说： “你现在掌管了军务大权， 应当很好的读书，开通思路， 增长学问， 才能把事情 办好。”吕蒙听了不以为然的说： “军务太忙，没有时间读书。 ”孙权摇了摇头，开导他说： “汉光武帝
8、当年领兵作战时，手不释卷，曹孟德也自称老而好学，你为什么不以他们为榜样鞭策自己了 .”在孙权的开导下，吕蒙开头发愤读书了，他不仅白天抽空读书，夜里仍要点着灯看到深夜，学问越来越丰富。有一次，刚刚代替周瑜职务当上了都督的鲁肃，路过吕蒙的 驻防的，同他一起谈论应付蜀国关羽的事。吕蒙对两军形势做了明确的分析，又提出了五条应变之策， 讲得头头是道， 颇有见的。 鲁肃特别佩服， 惊喜的说：“我原先认为你只有武略， 现在才知道你已经才略出众，学识渊博， 不再是原先的吴下阿蒙了。”吕蒙真诚而又风趣的回可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第
9、 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案答说：“士别三日，当刮目相看。 ”本段的中心观点是什么.答： 读书要有恒心与毅力。本段的主要论证方法是什么？并在原文相应的位置写上批注。答： 举例论证。（批注略。）试论述本段说理方法的好处？试举一例。答： 举例论证：善于运用典型事例匡衡凿壁偷光和孙康映雪读书的故事来证明书读书是个很艰苦的事情，需要恒心与毅力，使人简单信服。从本段中找出一句比如说理的句子，体会它的作用。答： 比如说理：其实，时间就像海
10、绵里的水，只要你去挤，它总会有的，这要看自己是否有恒心与毅力。试写出至少三条有关“求知善读”的名人名言。答： 读书破万卷，下笔如有神。杜甫学问就是力气。培根学问是一种欢乐，而奇怪就是学问的萌芽。培根2. 新语文实践活动依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对熟悉。书是益友臧克家说：“读过一本好书就象是交了一个益友。” 书是钥匙托尔斯泰说：“抱负的书籍是撕开聪明之门的钥匙。”书是我说：“。”答： 示例 1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进学问海洋的航船。（三）沟通展现释疑导读（ 15 分钟）环节要求：小组沟通陈述己见组间论辩老师点拨1、疑问
11、问题备忘（或板书设计）：2. 阅读收成展现（或教学后记）：（四）紧扣目标进展扩读（ 10 分钟）环节要求：对应目标方法迁移扩读增量进展才能善待挫折可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案漫漫人生 ,茫茫人海 ,生活道路上无不布满坎坷。如生活困难 ,高考落榜 ,升职无望 ,体质不佳 ,办事受阻 , 无故受控等等。不管你喜爱不喜爱,不管
12、你情愿不情愿, 挫折随时都可能降落。应当怎样看待挫折,怎样去面对挫折了.历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后 , 发愤著书 , 写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬, 一生遭受的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲 ,26 岁耳聋 ,接着又陷入了失恋的痛楚之 中。对一个音乐家来说, 这打击是多么的大啊. 可贝多芬不消沉, 不丧气 ,他在一封信中写道: “我要扼住命运的咽喉 ,它妄图使我屈服,这肯定办不到。 ”他始终坚强的生活 ,艰巨的创作 ,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛楚,但它往往可以磨练人的意志, 激发人的斗志。可
13、以使人学会思考,调整行动 ,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。 科学家贝佛里奇说:“人们最杰出的工作往往是处于逆境的情形下做出的。”可以说, 挫折是造就人才的一种特别环境。当然 ,挫折并不能自发的造就人才,也不是全部经受挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说 :“挫折就像一块石头 ,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前。而对于强者来说却 是垫脚石,使你站得更高。 ”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生抱负,并自觉的在挫折中磨练 ,在挫折中奋起,在挫折中追求的人, 才有期望成为生活的强者。 有删改（五）矫正评判才能测读（ 15 分钟）环节要求：自我作答组内小结精确表述待师应证1.
14、基础学问堂清检测（10 分）（ 1）选出以下注音有误的一项：（B 糟粕b 应 读 p）A、载体（ zi ）陶冶（y ）劝慰（ji ）自小B、糟粕（b ）浩渺（ hn）瞬息万变（shn）我组C、勉 励（ l ）睿智（ru ）波涛汹涌（ ln）评评D、狭 隘（i）摒弃（ bng）骁勇善战（ xi o ）价价2. 仔细阅读善待挫折，依据要求回答疑题。(1) 提炼或摘录出全文的中心论点：_只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生抱负,并自觉的在挫折中磨练,在挫折中奋起 ,在挫折中追求的人,才有期望成为生活的强者。（ 10 分）(2) 第自然段主要运用了什么论证方法. 采纳这种论证方法有什么好处. （ 20 分）_答： 主要运用了事实论证方法 或:例证法 。文中运用司马迁和贝多芬的事例 ,更有力的论证了“历史上许很多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点 ,进一步增强了说服力。(3) 第与第在规律上是怎样连接的，其作用是什么？（10 分）答： 第三段是举例论证，而第四段就是对第三段所举事例进行理论概括。其作用是能够更好的对文章中心进行有理有据的论证。设计：何云锋林涛终审：陈良文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载