《语文版三级上册《锡林郭勒大草原》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版三级上册《锡林郭勒大草原》说课稿.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、说教材锡林郭勒大草原说课稿峪口学校安春杰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结锡林郭勒大草原 是课改试验教材三年级下册第三单元一篇写景的精读课文。 写的是我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原漂亮而欢腾的景象，表现了作者赞扬大自然、宠爱祖国的宽敞胸怀。课文有4 个自然段，依据重点句和段的关系，可以分成两部分。第一部分环绕重 点句“草原是宽敞而又漂亮的” ，通过对野草、湖水、野花等事物的描写，描画了一幅静态的画面。其次部分环绕重点句“草原
2、是个 欢腾的世界”，通过对动物和人的描写，描画了一幅动态的场景。动 静有序，画面美丽，生动感人，引人憧憬。课文所在单元的训练重点是抓住重点句子和段落，明白作者是怎样描画、赞扬我们宏大祖国的壮美山河的。通过学习，感悟课文所描 绘景物的意境，受到情感的感染，从而更加宠爱祖国的壮美山河，并 融入自然中，用真诚的语言去赞扬她。新课标提出学校中段阅读教学的目标为：能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。能联系上下文，懂得词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 以此为依据， 结合本单元的训练意图和本课的内容、特点以及同学在第一课时已把握了生字
3、、初读了课文的基础上， 我把教学目标确定为： 1、默读课文，学会抓住重点句读懂段的内容，感受草原景色的漂亮。2、有感情的朗读课文，观赏漂亮的草原景色，激发宠爱大自然的思想感情。本课的教学重点为引导同学抓住重点句段懂得课文内容，学习有关词句，有感情的朗读课文。难点是引导同学在读中绽开联想，感悟 锡林郭勒大草原的宽敞漂亮和无限生气，产生宠爱这个的方的思想感情。三、说教法和学法：“阅读教学是同学、老师、文本之间对话的过程”，“同学与文本的对话，是阅读教学的中心” 。同学与文本的对话，是同学运用自己已有的体会，将课文里的外部语言内化为自己的内在语言的心理过程，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
4、纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案而促进这一过程顺当进行的方式就是“读”。我特别重视读在阅读教学中的作用，努力在我的课堂里贯彻“以读为本”的理念，引导同学在读中悟，在读中培育良好的语感，与文本进行有效对话。在本课的教学中，我主要选用“读中感悟”式的教学方式，采纳创设情境法、 情感朗读懂得法和观赏图片直观教学的方法，带着问题一边读，一边摸索。由于这是一篇写景的文章，教学
5、中让同学通过朗读把大草原的漂亮、 奇妙的感觉表达出来， 并引导同学自学、 争论、沟通和绽开想象。为同学营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使同学主动参加到学习过程当中。四、教学程序（ 一 ） 、 创 设 情 境 ， 激 活 情 感 : 1、课的导入时， 让同学演唱音乐课上学过的歌曲 我是草原小牧民， 想像争论小牧民挥鞭骑马的情形，激起同学的仰慕憧憬之情， 和同学的学习欲望。2、让同学默读课文，想一想，大草原给人留下了怎样的印象？3、师生沟通，明确课文分为两部分，一、二自然段写草原的宽敞、漂亮，三、四自然段写草原是个欢腾的世界。（二）分块阅读，读中感悟：这一环节，是教学的重点。先给同学时间自由朗
6、读课文的第一 部分，然后师生一起沟通读书感受， 引导同学捕获关键词句想象体会， 感受草原的宽敞漂亮，并通过自己有感情的朗读表达出来。“高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光线，就 像神话故事里的宝镜一样。 ”这句话的意思比较难懂，我设计了这样一个问题： 那湖水除了映出了太阳的七彩光线，仍可能映出什么？这样的设计不仅让同学感受到草原湖水的奇妙漂亮，突破了难点， 而且进展了同学的语言。读完了第一部分， 让同学想象一下， 假如没有野草、 湖泊和野花， 锡林郭勒大草原将是什么样子.给同学一种假设，目的是从另一个角 度引发同学的摸索， 从另一个侧面引导同学感受大草原的漂亮、宽敞，唤
7、起同学的环保意识。课文的其次部分放手让同学自学，通过找一找，在小组里沟通、 朗读，并利用图片帮忙同学感受草原的喧闹，读出大草原的欢腾的景象。大屏幕出示自学提示如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、 默读第四自然段，想一想这一段写了什么，让我们感受到草原是欢腾的，圈出来。 2、轻声读一读第四自然段，想想他们在做什么，口头完
8、成以下填空。雄鹰（）的（）百灵鸟（）的（）牛羊（）的（）小马驹（）的（）黄羊（）的（）小牧民（）的（）（）的（）3和伙伴沟通，并试着把他们的活动特点读出来。（三）拓展创新，发挥想象：让同学当小导游介绍草原美景。 这个环节既能培育同学学问迁移的才能，拓展思维， 又可以锤炼提高语言表达才能，加深对课文内容的懂得。（四）、作业设计：结合课文的最终一句，我设计了一项作业：学了课文，你最想唱歌草 原的什么？回去摸索， 下节课我们一起创作一首草原新歌。从而既激发同学创作的欲望，又使同学产生宠爱锡林郭勒大草原的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -
9、- - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计野草宽敞漂亮湖水野花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结锡林郭勒大草原动物欢腾世界人草原的漂亮不仅仅表现在它的宽敞，仍表达在其自然景观的无雕琢，蓝天白云，大大小小清亮的湖水， 湖水中闪耀的太阳的七彩光线， 绿色草原上盛开的各色野花，组成了一幅颜色艳丽的图画， 作者在这部分的描写中由远及近，层层呈现了草原的宽敞漂亮。其次，草原上 欢腾的场面是由动物无拘无束的活动，牧民们闲适闲适的生活状态构成的。课文中描写的动物从天上飞的到的上跑的，进行着各自的活动互不干扰， 小牧民神气活现的唱歌着自己美好的生活。草原从静态的宽敞漂亮到动态的欢腾，呈现了生动的生活气息。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载