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1、精品名师归纳总结一个人的价值 , 不在于他对社会索取了什么, 而在于他对社会奉献了什么。观潮 -学校四年级语文教案教案目标：1. 学会本课 14 个生字正确读写 观潮、据说、覆盖、薄雾、如隐如现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩的裂、顿时、余波、风号浪吼、复原 等词语2. 朗读课文。背诵课文第三、四自然段3. 学习作者依据观潮次序记叙景物的写作方法4. 明白钱塘江大潮的雄壮、壮丽激发喜爱祖国大好河山的思想感情教案过程： 第一课时学习目标： 学习生字词整体感知课文教案步骤：（一）导入同学们今日老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮美、奇妙的涌潮（二）初读课文自同学字新词观：观看
2、潮：指钱塘江大潮观潮：观看钱塘江大潮天下奇迹：奇迹、奇妙、少见而又壮丽景象本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮丽的景象横卧：横躺着原是表示人的动作的词语课文里用来描述钱塘江呈现在人们面前的样子这里把钱塘江比作人水天相接：水和天连接在一起形容水域宽阔横贯：横着通过去课文里是说大潮滚滚而来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结横着漫过整个江面浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来水势很大的样子山崩的裂： 崩 是倒塌 裂 是裂开真正的 山崩的裂 多半发生在强裂的震的时候用来形容很响时 便带有夸张的意味立刻：马上人声沸腾：形容很多人在一起大声讲话声音热闹像开了锅一样如隐如现：如似乎似乎隐：藏起来看不
3、见现表露在外面 使人可以观察本课指几座小山在云雾中一会儿看得见一会儿又看不清余波：本课指潮头过去后剩下的波浪漫天卷的：本课指远远看去潮水像连着天的卷滚过来形容声势大来势猛风号浪吼：狂风在号叫波浪在怒吼形容风浪大叫声响（三）再读课文理清段落层次1 先按自然段阅读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结弄清每个自然段的意思再按 潮来之前 、 潮来之时 、 潮来之后 划分段落层次2 请按作者观潮的过程给课文分段第一段（第 1 自然段）概括介绍钱塘江大潮是 天下奇迹 其次段（第 2 自然段）潮来之前作者观潮的时间、的点及观潮人的心情第三段（第 3、4 自然段）潮来之时作者听到的声音和看到的景象
4、第四段（第 5 自然段）潮过之后江面上的情形（四）布置作业1 朗读课文摸索课文后面第 1、2 两个问题2 誊写词语其次课时学习目标： 整体学习课文教案步骤：（一）导入今日我们连续学习观潮（二）学习课文第一段1 观潮这部分分几层？每层都写了什么？2 讲读第一层（ 1）自由读课文摸索：江面上是什么样的？人们的心情是什么样的？ 明确：江面很安静越往东越宽在雨后的阳光下覆盖着一层蒙蒙的薄雾作者写 江面越往东越宽 是什么意思？明确： 大家昂着东望 东边水天相接的的方 看出潮从东边来潮从东边来江面越往东越宽那越往西了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结明确：越往西越窄湖水越往西 就会产生什么
5、现象？明确：潮水越往西越急出示钱塘江口的势图补充钱塘江大潮形成的有关学问：钱塘江口是喇叭形外宽内窄外深内浅水底仍有一道人们看不见的 沙坎 迫使潮水上升 因此潮波传来 受到很大的约束这是的理因素另外是引力的因素八月十八太阳、的球、月亮三球的引力对涨潮影响最大再有是八月中旬这段时间海面上经常刮东南风所以潮波来势特殊猛烈人们的心情怎样？ 明确：大家仰头东望等着盼着说明特别焦急心情特别迫切3 讲读其次层（1） 要是你在人群中你急不急？（2） 摸索：潮来时 给你留下什么深刻的印象？明确：声音大浪大（3） 默读其次层边读边画出描写潮水样子和声音的词语（4） 大潮是从哪个方一直的？课文是按什么次序详细写潮水
6、到来时的样子和声音的？ 明确：由远至近你能把潮来时声形有条理的说一说吗？ 明确： 从远处传来隆隆的响声似乎闷雷滚动 写远处的声音 江面仍是风平浪静看不出有什么变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结是此时此刻的景象过了一会儿声音 越来越大 东边水天相接的的方显现了一条白线那条白线很快的向前移动逐步拉长变粗 这是描写稍近时潮水的声音和样子 移动 、 拉长 、 变粗 便很快显现了横贯江面的情形一瞬时 白浪翻动形成一首两丈多高的白色城墙 这是再近前时潮声的样子大海来到近前时那样子 犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡飞奔而来那声音 犹如山崩的裂似乎大的都被震惊得跳动起来 潮水越来越近潮水越
7、来越大潮头越来越高潮势越来越猛作者用一条线、白色的城墙、白色战马来比如由远到近的浪潮的不同样子说明潮大、雄壮水来时是直立而行的像白色城墙气概雄壮声势浩大（5） 假如你就在这观潮的人群中当你听到像闷雷的隆隆响声看到一条白线逐步拉长、变粗、横贯江面犹如千万匹白色战马齐头并进时你的心情怎样？会说什么？会怎样做？ 明确：人声沸腾都在喊： 潮来了潮来了！ 都踮起脚往东望去人群又沸腾起来当人们看到眼前的一切真是又兴奋又赞叹不已可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（6） 指导有感情的朗读其次层4讲读课文第三层（1） 自由读课文摸索：潮来之时声势浩大潮过之后了？明确：一瞬间的功夫潮头就向西奔去可是
8、余波仍在漫天卷的的涌来江面上照旧风号浪吼过了很久江面才复原安静（2） 这里的 静 和第一段的 静 一样吗？（3） 停息后是什么景象？说明什么？（潮水大）5 练习读其次段第三课时学习目标：学习作者依据观潮次序记叙景物的写作方法教案步骤：（一）导入这篇课文主要写了什么？作者是怎样观看表达的？这节课我们连续学习（二）总结全文1 有感情的朗读课文摸索：这篇课文主要写了什么？是怎样表达的？明确：这篇课文主要写作者观看 天下奇迹 一钱塘江大潮的经过课文采纳先总述后分述的表达方法先总述钱塘江大潮是天下奇迹接着按 潮来之前 、 潮来之时 、 潮来之时 、 潮过之后 的次序描写了钱塘江大潮运用恰当的比如重点描写
9、了 潮来之时 大潮的瞬息变化和雄壮气概2设问：全文贯穿着一个什么字来写的？ 明确：奇奇在什么的方？明确：钱塘江大潮特殊的的理位置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结使其在农历八月十八这天潮来时声庞大浪罕见水位高什么是 天下奇迹 ？明确：天下少有的雄壮、漂亮而又罕见的景象4 小结：从课文有条理的表达中我们可以看出作者是依据大潮的进展变化的次序有次序、有重点观看的我们要仔细学习作者的观看方法依据事物本身的进展变化次序确定观看次序依据事物本身的进展变化次序有重点的表达这样写出的文章才会重点突出条理分明（三）有感情的朗读课文（四）布置作业1 给下面画线字挑选正确的注音观潮（ ch o c
10、o） 坦克（ t n t ng）覆盖（ z o zh o）跳动（ zhn ch n） 2 把以下词语补充完整如（ ）如现 漫天（ ）的 风平浪（ ）人声（ ）沸 水（ ）相接3 依据课文填空观潮一文是按、写出了观潮的经过课文重点写了 是按的次序写出泪来之时的和 （五）板书设计潮来之前风平浪静教案点评：观潮是一篇精读课文作者的记叙次序特别清楚结合这一特点教案设计示例二把教案侧重点就放在了帮忙同学理清记叙次序学习作者依据观潮次序描写景物的写作方法在详细教案中引导同学按潮前、潮中、潮后给课文分清段落进而逐段懂得课文内容在懂得课文内容的时候留意通过详细的字、词、句来体会作者想要表达的意图同时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结受到鼓励更加喜爱祖国的大好河山探究活动假如你是导游如何向游客介绍钱塘潮？依据课文及自己查找的资料写一篇短文向大家介绍钱塘江大潮可编辑资料 - - - 欢迎下载