《让世界充满爱作文教学案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让世界充满爱作文教学案例.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载让世界布满爱教学案例教学设想：作文是心灵的写照，是熟悉的再现，是感知的显露。有什么样的熟悉和感情，就有什么样的文章。但是一些同学为了使自己的作文有“真情实感”，进而获得高分，不惜“牺牲”自己的亲生父母。对于这种现象，我们可以想象同学的情感体验有多贫乏。同学的情感体验之浅，我们在平常的作文中也可多见，如要求同学写感人的事，同学就会写“奶奶雨中送伞”、“父母送子就医”、“老师挑灯备课”，等等。而且有些事例可能就是同学从学校就开头写过了，始终写到现在。总之， 一句话， “同学实在没有什么东西可
2、写”。为什么同学一遇到作文就无从下笔了？读了那么多年书，经受了那么多事，为什么仍是“没什么东西可写”了？ 我认为这里有一个很重要的缘由，那就是，对于书本，对于生活，同学并没有真正的专心去体验过。“体验的缺失”是同学作文空洞的主要原因之一。我在这里不想对“造成同学体验缺失的缘由”作过多的分析，只想对 “如何加深同学的体验，让同学作文时言之有物”作一过有益的探讨。要实现“言之有物，言之有情”的教学抱负，需要作文教学活动的各方面、各环节整体的努力，因此，在课堂教学活动中，我留意利用教材，有针对性的抓住同学的思想动态，对其进行人生观、世界观、是非观的教 育，培育其健康的心理素养，深化挖掘教材中的人生要
3、旨，给同学以感化、熏陶，培育同学健全的人格。在本学期的教学活动中，我充分利用所学知识与体会，以“让世界布满爱”为主题，开展了一次综合性学习活动，并让同学以此为主题写一篇文章。教学目标：学问与才能目标：1、引导同学关注社会生活、发觉身边有关“关爱”的感人素材。2、启示同学从不同角度争论作文的选材、构思，让同学在争论制造中感受创作的欢乐。过程与方法目标：养成爱摸索、爱探究的爱好和习惯。情感、态度与价值观目标：1. 明白关爱一般人，培育同学的爱心、怜悯心。2. 培育同学善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。活动重点：1、同学预备过程中的合作性和个人的独立自主性。2、细心观看，专心摸索。可编辑资料
4、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载活动预备：1、分组：课代表和班委组织同学分组，本着自愿的原就，人数尽可能匀称，分为三个大组：A、关爱身边的伙伴。B、同在一片蓝天下。C、人人都献出一份爱。2、收集整理材料：收集表达爱心、怜悯心、相互帮忙的文章、故事， 包括自己做过的乐于助人的事情。以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或摘抄整理成册。3
5、、观看身边的亲人、伴侣、邻居等，摸索他们需要什么样的关爱， 观看街头摆小摊的、捡破烂的、以及生活艰巨的，摸索他们应当怎样关爱他们。活动过程：一、呼吁真情，唱出真爱声频播放爱的贡献的歌曲，让同学倾听，激发同学情感。同学的反应：部分同学轻轻跟着和。（点击课件出示歌词，懂得爱的含义，让爱心在教室内流淌。）再利用多媒体展现一些，人们相互帮忙的图片，引导同学的摸索。二、感悟真情，抛砖引玉1、 配乐朗读，争论沟通读后最感人最动情的语句或情节，研讨感人动情的缘由。 同学争论发言，各抒己见。 生活需要爱心爱心驱散了生命中的浑浊，洒下绚丽的阳光，假如说幸福是火，爱心就是燃烧。假如是水，爱心就是流淌。爱心与幸福时
6、相依相 存的。题记生活需要爱心，爱心是一片照耀在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的暖和。爱心是一丝流淌在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人看到生活的期望。爱心是一首漂浮在夜空中的歌谣，使孤独无依的人即刻获得心灵的安慰朴实动人的爱心，也成就了许很多多是以爱心的人们。记得曾有这样的一个故事，一个出身贫苦的孩子为了积攒学费而挨家挨户的握销商品。有一天傍晚，他奔跑了一成天，又累又渴又饿，可身上只剩下了一角钱，于是他打算向下一家人讨口饭吃，可不想，遇到的竟是一个天使般的女孩，他无法向她张口讨饭，便向这位女孩讨口水喝。女孩看出了她的疲乏与饥饿。微笑着给了他一大杯牛奶，这个和善的女孩没有像这个男孩要钱，并且说他
7、的妈妈教诲过他：人要施以爱心，不图回报，泪水涌上男孩的眼眶，他向女孩表示了自己由衷的感谢。其实这个男孩准备是要退学的，可如今，他似乎看到上帝在向他点头微笑，他便觉得浑身是劲，那股男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。如干年以后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病，当的的医生束手无策，便将他送到了大城市中让专家们治疗，当时一位出名的医生参与了会诊，但他看到病历上所记载的家庭住址后，他立刻直奔病房，开到病床前，他一眼就认出了这个病人就是当年送过他满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回去以后，决可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2
8、 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载心竭尽所能，肯定要回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘经过艰辛的努力，手术胜利了，姑娘慢慢康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。姑娘坚持要知道应当支付多少费用。可当账单送到他手中时。他不敢看，由于这笔费用肯定数额庞大，但她最终仍是鼓起士气，翻开账单， 不想， 上面却写着 “医药费满满一大杯牛奶。2、老师小结：有人说，太阳无语，却带来了暖和。大的无语，却
9、显示广博。海洋无语，孕育生命。我要说爱心无语，却造福人间，让我们行动起来，给自己献爱心， 给 别人献爱心， 把爱心带给别人，你将获得莫大的幸福。（老师小结并点击课件）“说真话，诉真情”是文章的灵魂。“说真话”（板书）在我们作文时极其重要，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子”的话，那样，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生庞大的说服力和感染力。我们写作时坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐的统一在一起。它不仅对写作具有重要的意义，而且对写作者个性的进展、完善，对其健全人格的培育、形成，也有着重大的影
10、响。“诉真情”（板书）也很要紧。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。人有七情 喜怒哀乐爱恶欲 ，这是先天的禀赋，不学而能。所以，情贵在真：发自天性，出于自然。从这一点说，虚情、矫情、煽情、造 情等等，都是不行取的。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。3、活动争论： 老师提出问题：A 、身边有哪些人需要我们的关爱，我们应当怎样关爱他人？B、 同在一片蓝天下，面对一些生活困苦的人，比如路边小摊、捡破烂的、乞讨的人，我们应当持什么样的态度？C、怎样从自身做到“人人都献出一点爱”？ 4、老师指导：“关爱身边的人”：侧重于争论怎样针对需要关爱的人的情形，给 予切实的帮忙，怎样使每个人都感
11、到集体的暖和，与大家一起欢乐的成长？说话要留意掌握分寸，要得体，要敬重受帮忙人的自尊心。“同在一片蓝天下”：沟通对街头墙角那些摆小摊的，捡破烂的观看，摸索所得与感受，从不同角度不同侧面得出的感受，甚至相反的感受都可以沟通，讨论，可以开阔思路，勉励同学说真话，诉真情。“人人都献出一份爱”：争论应当实行哪些行动，来帮忙那些需要帮忙的弱者？说话要留意针对肯定的关爱目标，提出详细的行动方案，不要空谈，要留意引导同学供应力所能及的帮忙，有的同学要向父母要很多钱去捐款就是不正确的。三、我忆生活，真情写作老师让同学依据以上三个要求，把自己预备做的一件关怀他人、帮忙他人的方案写在小纸条上，贴到黑板上。老师利用
12、音频播放名为祈祷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载的歌曲，同学热忱高涨，积极的在黑板上贴上自己的方案。纸条1：我的同桌学习很贪玩，学习成果总是上不去，我预备从今监督他背书、复习当天学过的学问，帮忙他把学习成果提高。纸条2：我的奶奶眼睛得了角膜炎，总是红红的，每当听到奶奶疼痛得哼哼时，我就心疼，我肯定要好好学习以后做一个医生，
13、把奶奶医好， 把更多的病人医好。纸条3：妈妈每个星期都给我零花钱，我预备把它攒起来，捐给需要帮忙的人们。纸条4：我们村有一个孤苦伶仃的老爷爷，我们小组预备常常利用休息时间去帮他打扫卫生，做家务，陪他谈天。这个过程终止时，黑板上贴满了小纸条，有的同学甚至贴了好几张，很多小纸条随着拂过的清风欢畅的飘扬，每一张小纸条代表每一个纯洁而和善的灵魂，它们透视出孩子真、善、美的内心世界，当他们亲自写下每一句布满着爱心的话，又满怀坚决信念的把它们贴在黑板上时，他们不仅对老师许下一个漂亮的承诺，对全班同学许下承诺，对这个让他们布满期望的世界许下承诺，更是对自己许下一个成长的承诺。老师在挑选部分纸条朗读时，课堂气
14、氛反常安静，有些同学的眼角泛起泪花。一周的访谈、观看、记录让我们发觉生活中有很多的小事都能表达亲情的宏大，要是我们在写作时能尽可能的抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写详细、写生动，用我们最美的语言将自己的对亲情的体会、 懂得和感悟真实的表达出来，那么我们的作文便是胜利的。下面，就请同学们用最真实、最感人的语言描叙“家”的故事，题目自拟，500 字左右。（点击课件，出示写作要求。写作的时间完全交给同学，老师不多说一句话。这段时间看似安静，实际上是老师和同学的思维活动都高度紧急的时刻。）四、互动评改，举荐展评让同学细心阅读自己的作文，发觉和修改错别字、病句，依据评分细就
15、对自己的作文逐项评判，同桌互阅作文，订正错别字，共同商讨文中病句的修改，再四人一小组共同评点沟通，评定成果，最终大组评议，各大组选出讲评范文一篇及主讲人，预备朗读和评点沟通。（老师点击课件：提出评分细就和对同学自评、互评的详细要求，让同学对作文的基本原就、要求和写作技巧有切身的体会，自行完成本次作文评判，自己发觉作文的优点和问题，促进作文水平的提高。）同学以大组为单位选 出讲评范文和主讲人之后，主讲人上台朗读并结合本次作文训练要点做 讲评。（老师此时指导同学结合作文中的语句、段落进行评判，如“我觉得这编作文文从字顺，如一句就写得很美。”）各大组主讲人总评之后，老师适时组织和动员其他同学发表看法
16、，补充讲评。最终，教 师进行过程评判，着重对写作材料的预备过程和作文评改、讲评过程进行 评判，确定作文前的有效预备，夸奖他们仔细评改，对己、对人负责的处 事态度。老师小结：上完这节课，同学们的和善和真诚让老师无比感动，我为能拥有你们这样的同学而感到骄傲与骄傲。你们能不能信守自己的诺 言了？（同学大声回答：能！）老师信任你们肯定能。我们只有在布满爱 心、富有怜悯心的互帮互助中才能生活得更幸福，只有我们每个人都献出可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
17、 - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载自己的一点爱，我们的世界才会更加美好。、老师播放音频让世界布满爱。五、布置作业：用多媒体展现作业。回家后，写一封信给自己的爸爸妈妈，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感谢吧。六、 板书设计：让世界布满爱说 真 话 诉 真 情 写真爱七、【教学反思】作文教学是语文教学中的难点，始终以来，作文就是绝大多数同学最头疼的东西。一提起作文课，同学就会心生“厌烦”，对于上课也就没有了爱好，一旦写起作文来，搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。造
18、成这样的缘由是他们割裂了作文与无限宽阔的生活的关系，没能很好的把自己的喜怒哀乐在作文中表达出来，没能说真话，诉真情。本次作文指导训练，我按其次单元的综合性学习“让世界布满爱”这一主题而绽开，我把写作要有“真情实感”作为切入点， 提前支配、 指导同学依据自己的情感体验和家庭实际状况在“关爱身边的人”、“同在一片蓝天下”和“人人都要献出一点爱”三项活动中任选一项进行访谈，倾听和记录身边的故事。这样， 既使同学熟悉到“写作是为了自我表达和与人沟通”，“张扬自我、以心换心”，又培育了同学的交际才能。在教学内容的设计上，我突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着同学写作过程的进展，思维的训练也步步推动。
19、接下来的教学中，我充分创设情境，配乐让同学朗读范文，观赏图片，勉励同学有个性、有创意的表达看法，抛砖引玉，激发写作欲望。同学写作阶段，我没多说一句话，以“能交给同学的时间就交给同学，能让同学做的就让同学去做”为原就，另据新课程标准的写作评判建议，在同学完成作文后，我让同学对作文进行自评、互评，并在此基础上由同学推选代表讲评自选范文，我仅在各阶段进行指导和最终进行评判，真正让同学发挥主观能动性，培育了同学修改文章的才能，使得同学在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，把同学的作文训练引向高效健康的轨道上。最终的结课拓展，意在让同学走进“大家庭”，懂得感恩，懂得懂得、关爱他人。课后训练让同学完成作品后，交由父母阅读、反馈，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载