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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案科学内容试验内容材料备注学会使用弹簧秤使用弹簧秤弹簧秤课题 ：苹果为什么回落的教学目标：过程与方法1 能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。2 通过试验感受到物体重力的方向、大小。3 能够用水桶做模拟万有引力的试验。4 能收集有关牛顿的科学故事，与同学共享。科学学问1熟悉的球上的万物都具有垂直向下的重力，物体重力是由于的球引力引起的。2初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力而克服的球引力。情感态度与价值观1 情愿主动供应自己的资料和想法，听取其他同学的看法和
2、看法。2体会到任何的科学熟悉都来源于科学实践，科学熟悉与生活是息息相关的。3感受科学活动和探究的乐趣，鼓励同学像科学家牛顿那样大胆想像，喜爱科学争论。学习成果： 估量同学能够能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。通过试验感受到物体重力的方向、大小。能够用水桶做模拟万有引力的试验。能收集有关牛顿的科学故事，与同学共享。熟悉的球上的万物都具有垂直向下的重力，物体重力是由于的球引力引起的。初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力而克服的球引力。学习成果评判：概念进展层次 1：通过本课学习同学不能熟悉的球上的万物都具有垂直向下的重力，物体重力是由于的球引力引起的。不能初步
3、体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，不能熟悉到天体的圆周运动可以产生离心力而克服的球引力。层次 2：通过本课学习同学能熟悉的球上的万物都具有垂直向下的重力，物体重力是由于的球引力引起的。不能初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，不能熟悉到天体的圆周运动可以产生离心力而克服的球引力。层次 3：通过本课学习同学能熟悉的球上的万物都具有垂直向下的重力，物体重力是由于的球引力引起的。能初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，能熟悉到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -
4、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案天体的圆周运动可以产生离心力而克服的球引力。探究才能：层次1：不能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。通过试验感受到物体重力的方向、大小。不能够用水桶做模拟万有引力的试验。层次2：能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。通过试验感受到物体重力的方向、大小。不能够用水桶做模拟万有引力的试验。层次 3能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。通过试验感受到物体重力的方向、大小。能够用水桶做模拟万有引力的试验。教学步骤：教学步骤互动性质同学 /老师互动目的利用课间时
5、间组织同学到室外活动，同学按要求分小组进行投掷纸飞机。问：为什么我们掷出去的飞机无论多高最终总是落可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结集中话题在的上了？仍有哪些现象与重力有关了？2、活动、摸索、回答（提出假设）。3、小组争论、汇报。4、挂在树上的苹果，晾在绳子上的衣服也会受到重力的影响吗？为什么？5、同学摸索、争论、沟通。6、老师总结：原先，的面上的一切物体都要受到的球的吸引， 正是这种吸引作用，才产生了上述现象。物体由于的球吸引而受到的力叫做重力。的球表面邻近的一切物体都要受到重力的作用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师介绍：物体所受重力的大小，通常叫做物重。
6、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究和调查物重可以通过用弹簧做的测力计测量力的大小。2、讲解如何使用弹簧测力计。3、实物演示：测量前要使指针对准刻度线，如有偏差， 必需校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案正，这一步骤叫做校零。要明确秤的测量范畴和分度值，测量力时，
7、 被测力的大小应在测量范畴之内，读数时应依据分度值确定 精确值和估量值。实际测力时， 要使测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。（为了纪念牛顿为科学所做的奉献，在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。）4、学习测力计的使用：同学分组活动。利用测力计测量各种物体的重力。5、指导同学利用测力计测量各种物体的重力。问：在测量的过程中你有什么发觉？6、争论、汇报。三、争论重力平稳现象1、老师提问：在杂技表演中，走高空钢丝的演员是怎样表演的？为什么手持一根金属棒？那根金属棒又叫做什么？为什么走的过程中有点半蹲着而不是笔直的？2、小组争论： 你觉得要使物体平稳需要哪些条件？3、大组汇
8、报：怎样使“独脚小人”站在瓶盖上？4、选取材料动手试一试，验证一下怎样使“独脚小人”站在瓶盖上。5、进行摸索、提出假设，选取材料进行试验。6、引导同学总结归纳： “物体平稳的条件：物体的重心低和物体的支撑点在重心的作用线上”1、联系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结回忆和说明生活实际回答7、老师进行总结。让同学总结诞生活中重力的影响有哪些实际的例子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载