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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 3 课遥远的的平线长沙市雨花区雅塘村学校刘玉函一、基本说明1、模块：义务训练课程标准试验教科书2、年级：学校六年级3、所用教材版本：湖南美术出版社出版4、所属的章节：第3 课5、学时数：40 分钟（教室授课）二、教学设计1、教学目标：学问目标：明白基本的透视规律和原理。才能目标：运用基本的透视规律，进行绘画创作。情感目标： 使同学养成认真观看的良好习惯，感受透视成效给画面带来的美感，提高同学的审美才能。2、内容分析：本课是“造型与表现”学习领域的内容。教材的意图是通过 观看、分析和讲解， 同学能够把握
2、简洁的透视规律，并能把有关透视的理论学问运用到实际绘画中，提高空间表现才能教学重点：运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关系。 教学难点：能创作出表达物体前后空间感且有肯定情境的画面。3、学情分析：透视是一个比较抽象的概念，由于学校生认知水平低，空间 思维才能差， 他们往往不能够懂得近大远小的透视原理。更谈不上在绘画创作中运用“近大远小” 的透视原理来表现丰富的前后空间关系的画面了。我依据教学目标以及同学的实际情形， 以观赏为线索， 通过一系列作品的展现， 让同学在视觉观赏中懂得绘画中的透视规律。 并引导同学从自身的视点动身去表现生活中的“透视” 现象。通过同学自己的发觉和体会，运用
3、更多的方法来表现画面的空间感与层次感。教学预备：1、老师预备：多媒体课件、油画棒、黑色水性笔、作业纸2、同学预备：油画棒、黑色水性笔。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、设计思路：我紧扣教学内容，绽开了一系列的活动，在观赏中感受透视变化在观看分析中明白透视规律在探究练习中把握透视画法在教 师示范中拓展同学思维在评判中建立学习成就，通过循序渐
4、进的教学环节，让同学主动参加摸索和争论，使同学真正感知和懂得 “近大远小” 的这种特殊的透视规律！三、教学过程：教学环节老师活动同学活动对同学学习准时间过程的观看和考查，以及及设计意图（一） 直观感知师：（课件出示一张图片）刘老师请同学们先观赏一张图片，你们发觉蓝生： 蓝天下的山峦越远越淡，越远越通过一张图片 引 出 课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入课题天下近处和远处的山峦各有什么不同？山脚 下的小河近处的和远处的发生了那些变化？师（小结）：小河沿着山脚回转，越远越小， 消逝在遥远的的平线上，这就是我们在生活中 常见到的一些好玩的现象，今日我们就共同来 探讨这种现象， 一
5、起学习遥远的的平线 （板书： 遥远的的平线）模糊，小河近处的大，远处的小。题，让同学初步感受基本的透视变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（二）1、看一看（课件出示近大远小视觉变化的图通过观看分观看分析片，引导同学观看）析，让同学明白变化进一步明白师：刘老师收集了生活中很多的图片，我们一起来感受一下这些特殊的视觉变化，每一张图灯笼、向日葵、风车都发生了近大远这种好玩的透视规律片中的哪些物体发生了哪些变化？小，近实远虚的变化。师（小结）：存在于空间中的任何物体被人的 眼睛看到后， 其影像都会发生近大远小、 近宽远窄、近实远虚、 近粗远细、 近稀远密 的变化。2、说一说师：请同学们
6、想一想，在我们的日常生活中，你们仍见到过那些物体发生了这种变化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师（小结）：这种现象普遍存在于我们的生活 中，只要同学们平常养成认真观看的习惯，就会发觉更多 好玩 的现象。生：路边的电线杆、路灯、街道、教室 长廊、 汽车、 房子、等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（三） 尝试练习把握画法1、
7、（课件先出示横着放的一组杯子）师：老师这里也发生了一个好玩的现象，我这里有一组杯子， 实际生活中， 这组杯子的大小一样， 可是将它们完全横放着摆放成一排，你们发觉它们的大小有变化吗？师：假如将它们竖着像站队列一样排列成一排，你们发觉它们的大小有变化吗？师：这组杯子除了有大小的变化外，它们仍有前后的？师：这一组杯子仍有一个共同的特点？你们发觉了吗？师（小结）：把一个物体放在另一个同样大小物体的后面 ，就会有前后遮挡和近大远小的视觉变化！生：没有生：有变化，同样 大小的物体离我们 近 的 物 体 看 起 来大，而离我们远的 物体看起来小。（课件出示竖着放的一 组杯子）生：遮挡生：画面中都是同样大小
8、的杯子重复排列让同学明白位置不同， 看到的视觉变化也会不一样。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、（课件出示不同位置拍照的杯子）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师提问： 我这里仍有三组杯子，请同学们想一想这三组杯子分别是站在什么位置拍照的？生：中间那张是正对着杯子拍照的，上面那
9、张是站在左边拍照的，下面那张是站在右边拍照的。生：中间位置的后 面 的 物 体 被 遮 住可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：它们的遮挡部分发生了什么变化？师（小结）：假如我们站的位置不同，看到的视觉变化也会不一样。3、同学尝试练习（ 1）请生上来画（课件出示作业要求，时间为 2 分钟）了，左边位置的的 右边的物体被遮住 了，右边位置的左 边 的 物 体 被 遮 住了。生：尝试作业在探究练习中让发觉透视规律，并能运用透视规律来解决画面物体的前后空间关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -
10、- - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：同学们能将学过的学问运用到我们的绘画中来吗？下面我们来动手试一试，请你们用 近大远小和遮挡方法来表现出苹果的前后空间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结感。谁情愿上来尝试画一画，其它同学在自己的练习纸上尝试画。（ 2）作业讲评师：你们更喜爱那一幅画？说说你们喜爱的理由？师：真是一位善于观看的同学师：同学们真不错， 这么快就把握了近大远小的画法，你们觉得这张作业是一幅完整的
11、画 吗？师：怎么样才能创作出一幅表现物体前后空间感且有肯定情境的画了？生：我更喜爱这一幅，由于画面中运用了近大远小的方法表现出了苹果的前后空间感。生：不是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（四）老师示范拓展思维1、（课件出示一张图片）师：接下来请同学观赏一张画，你们发觉这张画表现了一个什么样的故事情境？师：这张作业运用了哪些方法来表现奶牛的前后空间感？师：你们认为画面中的主体物是什么？生：这张画表现了一排奶牛排列在草坪上，而主人在挤奶的一个情境生：运用了近大远小和遮挡的方法来表现了奶牛的前后空间感，离我们近的奶牛比较大，比较清晰，而
12、离我们远的奶牛比较小，比较模糊。生：奶牛生：由于奶牛重复排列显现在画面通过观赏让同学明白画面近大远小的排列方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：为什么？师：可是牛奶桶也重复显现在了画面中师：同学们在画的时候也要把握主次的关系， 将主要的物体用近
13、大远小的方法重复排列在 画面中，而次要的物体简洁画出2-3 个。师：看到这么好玩的画面，我也忍不住想来画一画2、示范、拓展同学思维（ 1）老师示范师：我以小兔子为主题！第一从最近的物体画起，画一只最大的兔子，（提示：我将最大的画在右边， 同学们也可以将最大的画在左边或右边）再将兔子用近大远小和遮挡的方法重复 排列在画面中。 主体物画好了， 要添加什么样的情境了？师:（启示）除了这种情境，你仍想到了哪些更简洁好玩 的情境？师：同学们可以添加任意简洁有创意 的情境，老师就添加一些红萝卜的情境师：画完了主体物， 添加出相关的情境，最终仍要干什么？师：（出示一幅完整的已经涂好颜色的作品）同学们在上颜色
14、的时候，近处的颜色 可以 鲜明一些， 远处的颜色 可以 灰暗 一些。师：同学们瞧瞧， 一幅好玩的完整画面就出来了。师：谁能概括一下整个的绘画步骤中。生：由于奶牛的数量比较多，而且在画面中占主要的位置生：红萝卜等等生：我仍想到了小白兔和小鸟生：给画涂上颜色老师示范让同学更加明白画面的主次关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - -
15、 - - - - - - -（ 2）思维拓展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：同学们已经明白了整个绘画步骤，想自己动手来创作一幅好玩的画面吗？师：今日我们的作业就以小兔子和小猫为主题，虽然都是画小兔子和小猫，但你们能跟老师或者同学画得一模一样吗？师（启示）：接下来我们有个创意点子大比拼， 假如让你来画， 你会挑选其中的哪种动物作为主体，你会添加什么情境？师：谁仍有不一样的想法，请说说（点2-3 个同学回答）师：今日我们一起来比比，谁最有想法， 能画出不一样的 简洁好玩 的形状和情境来。生：先用近大远小或遮挡的方法重复排列画出主体物， 再添加情境，最终涂颜色 （师板书： 画主体
16、物添加情境涂色）（强调主次）生：想生：不能生：我想以小猫为主体，我想添加一些老鼠等相关的情境。通过故事情境添画，拓展同学的思维，让画面更生动好玩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（五）同学创作1、（课件出示作业要求）以小兔子或者小猫为主题，挑选其中的一 种动物， 在画面中重复进行排列组织，表现出他们之间的前后空间感。留意： 1、主体物要有 近大远小 的变化并且重复排列在画面中2、情境添加 简洁好玩3、颜色要有对比，近处的鲜明，远处可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的灰暗2、作业反馈，老师巡察指导可编辑资料 - - -
17、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：老师准时指出同学作业中存在的问题，对于近大远小或遮挡方法运用得很好的同学给予勉励展现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（六）展评拓展1、展现作品师：你最喜爱那些作品，并说说你的看法！师：你们建议这幅画怎样画，画面的前后空间成效会更好了？2、小结师：同学们今日的收成真多，学会了运用近大远小或遮挡的方法来表现画面物体
18、的前后空间，3、拓展师：（课件出示观赏名家的美术作品）其实这些好玩的视觉变化在绘画中运用很广泛，像大家都熟识的世界闻名的荷兰画家，梵高在自己的很多的作品中也运用了这种近大远小或遮挡的方法来表现物体的前后空间感，我们一起去瞧瞧！师：同学们课后仍可以去明白更多视觉变化， 只要你们善于观看， 就会发觉在我们的身边有很多不一样的视觉美。你们仍可以用摄影的方式将这些好玩的现象记录下来来。生：由于这些作品运用了近大远小的方法表现出了物体的前后空间感生：前面的可以画大些生：观赏通过自我评判，提高同学 的 表 现力、评判才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、教学反思1、看一看环节通过图片观
19、赏让同学明白在我们的生活中随处可见各种透视现象。同学通过观赏对透视现象有了初步的明白。 说一说环节， 引导同学争论生活中的这种现象， 让同学知道近大远小是一种透视现象。 但启示提问环节并没有深化到位， 只是蜻蜓点水， 同学没有进一步加深印象，深化懂得“透视”的规律。2、尝试练习环节通过老师的示范，让同学明白画面主次物体的关系，并能让同学运用透视规律来解决画面物体的前后空间关系。3、本堂课同学作业成效仍不错，很多同学思维很活跃，故事情形拓展特别生动，本堂课 基本突破了教学难点，同学能运用“近大远小”的透视规律，正确表现物体前后遮挡的透视关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、老师讲的时间太多了点，同学作业的时间少了点，所以作业没有全部完成。对同学作品评判，要依据这节课的教学重点有目的的评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载