《苏教版国标本数学四级上册第单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版国标本数学四级上册第单元教案.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案单第5单元元教材第 48 51 页：探究间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简洁规律。运用规律解决问题。教学内容 使同学经受探究日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简洁的数学规律的过程，初步体会和熟悉这种关系和其中简洁规律，并能将这种熟悉应用到解决简洁的实际问题之中，感受数学与生活的广泛联系。通过观看、 推测、 操作、 验证以及与他人沟通活动，培育同学用数学眼光观看四周的事物，用数学观点分析日常生活中各种现象的意识和才能，激发同学对数学问题的奇怪心，进展同
2、学的数学摸索。 使同学在学习活动中感受数学内在规律与联系，体验数学问题的探干脆，感受胜利的乐趣， 增强学习信心。教学目标教学探究间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简洁规律。重点教学运用规律解决问题。难点共计 4 课时书本第 48 页例题、想想做做1 课时教时书本第 50 页例题，想想做做1 课时支配单元测试练习2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
3、 - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容教材第 48 页例题、“试一试”、“想一想”、第 49 页“想想做做” 。教时次序第 1课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标让同学探究间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简洁规律。通过观看、推测、操作、验证以及与他人合作沟通等活动，培育同学观看才能及发生问题的才能，进展同学的数学摸索。 3在探究活动中感受数学与现实生活的亲密联系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点让同学探究间隔排列的两种物体个数
4、之间的关系以及类似现象中的简洁规律。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点通过自主争论、与人合作感受数学与生活之亲密联系。培育同学观看才能与解决问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备教学程序个性 修 改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、引入师：以前，我拉曾经学过哪此找规律的问
5、题？指名回答，指出：这节课我们来连续探讨有关找规律的问题。二、教学新课引导观看、明白图意。出示课本第48 页教学情境图，让同学仔细观看，指名说说从图中看到了什么？提出问题提出以下三个问题，让同学再观看图中相关内容，并依据自己的观看摸索问题。全班沟通，发觉规律指名汇报结果。师将问题排列：小兔子晒了9 块手帕，用了10 个夹子。有 7 个蘑菇，有8 只小兔子。有 12 块篱笆， 13 根木桩。提出：你了现了什么规律，先让同学能过比较，独立解决问题，并在小组内沟通想法。组织全班沟通。教学试一试：引导同学完成书本试一试。先让同学懂得操作的步骤和方法，让同学操作， 并摸索问题中提问题的问题。组织全班沟通
6、。想一想，你仍能找出哪些有这样规律的事情。三、想想做做同学独立发觉，小组沟通，最终组织全班沟通。教学程序个性 修 改可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、布置作业。板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - -
7、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容书第 50 页例题，试一试，第51页“想想做做”第1、2 题。教时次序第2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标使同学进一步熟悉日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简洁数学规律的过程。引导同学学会运用初步发觉的规律解决相关的实际问题，激发同学解决问题的执情，进一步感受数学与生活的亲密联系。可
8、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点同学进一步熟悉日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简洁数学规律的过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点激发同学解决问题的热忱，提高才能。教学预备教学程序个性 修 改一、引入课题上节课，我们发觉了什么规律？指名口答后， 老师指出， 这节课我拉将学习运用发觉的规律解决相关的问题。二、探究新知教学例题出示例题，创设情境出示例题图： 一条林阴道从一端到另一端共栽了7 棵树， 相邻的两根树相隔 3 米，林阴道前有5 只兔子排队做操，相邻的两只兔子相隔2 米。
9、 林阴道一共多少长？兔子的队伍共多长？自主探究让同学观看实际情形，联系情境图中供应的信息，经过自己的分析、摸索运用有关规律解决问题，并在小组内沟通想法。全班沟通沟通时重点引导争论以下两个问题： 兔子做操的队伍可以看作多少2 米？林阴道可以看作多少个3 米？沟通时勉励同学发觉相关规律解决问题，让同学感受数学方法的合理性和学习数学的价值。教学试一试同学独立完成，老师引导沟通争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料w
10、ord 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学程序个性 修 改三、想想做做同学先独立解决问题，再沟通争论。第 1 题重点争论：两端放花和不放花一样吗？第 2 题重点提示： 长 80 米的跑道一边， 边长 20 米的正方形草坪的四周。四、布置作业。板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载