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1、精品名师归纳总结软件设计论文软件课程设计论文：利用 CAXA 实体设计软件提高中职机械制图教案成效【摘要】机械制图是工程技术人员必备的基本功，是机电工程专业一门重要的专业基础课。由于中职同学没有平面几何和立体几何的学习基础，再加上中职同学本身的才能不够，机械制图对中职机电工程专业的中职同学来说始终都是一门较为困难的课程，为了帮忙同学克服机械制图的学习困难，我们利用CAXA实体设计软件与机械制图进行了有机的整合，并进行对比试验，对试验数据进行了数据分析，并试图从理论上对试验结果进行了分析。【关键词】机械制图。CAXA 。实体设计软件。课程整合。教案成效图样是人类基于二维的平面纸张、羊皮等来表达三
2、维 立体物体的一门科学，是人类改造自然、战胜自然的奋斗 历史中光辉的一页，是工程界的语言。机械制图是工程技 术人员必备的基本功，是机电工程专业一门重要的专业基 础课程。中职同学从中学升入职业学校，没有平面几何和 立体几何的学习基础，加上中职同学本身空间思维和空间 想象才能有限，机械制图对中职同学来说始终是难度较大 的一门课程。为了帮忙同学克服学习机械制图的困难，我 们利用 CAXA实体设计软件与机械制图进行有机的整合， 利用 CAXA实体设计软件作为教与学的平台，提高了中职可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结图才能的提高。1 CAXA 实体设计软件与机械制图课程整合整合的主要含义是
3、综合、融合、集成、成为整体、一体化等。在哲学意义上，整合“是指由系统的整体性及其系统核心的统摄、凝结作用而导致的使如干相关部分或因素合成为一个新的统一整体的建构、序化过程”。它揭示的是事物自身内在的机制，它的理念是从事物自身动身， 着眼于自身及其各个因素、部分，最终落脚于事物自身的存在和进展变化 1 。CAXA 实 体 设 计 软 件 是 由 北 京 数 码 科 技 有 限 公 司CAXA ）开发的 CAD 软件，是具有自主学问版权的 CAD 软件，其最新版本是 CAXA 实体实计 2021 版。 CAXA 实体设计采纳拖放图素的方式设计，就犹如搭积木一样直观简单，可以随便拉伸、缩短，能轻松好
4、玩的完成设计，并不需要花费很长时间去学习。CAXA实体设计是一种基于创新设计的三维设计软件。它以智能图素为主体，通过添加、拖放智能图素，可以高效快速的完成产品的设计。CAXA实体设计在设计方法上更加贴近设计人员的设计思路，它可以将设计人员的模糊或不成熟的想法在三维环境下直接、快速的表达出来，然后再按自己的思路做动态修改通过智能图素的添加、拖放来实现），最终形成产品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结品的设计方式在新的形势下也出现出新的进展态势。大量 工程软件的开发与应用，工程界的设计方式也产生了庞大 的变化，基于三维实体设计理念使我们的设计表达方式发 生革命性的转变。因此，机械制
5、图课程培育同学的运算机 绘图才能和三维实体建模才能，是现代工程图学进展的必 然趋势，也是数字化机械产品设计和制造对机械制图提出 的新要求 2 。为了适应这种进展的必定趋势，机电工程专业都纷纷开设计了相关的三维设计软件的学习课程，由于象 PRO/E、UG 和 SolidWorks 等三维软件都是基于二维草图绘制的基础上，对所绘的二维图进行拉伸、旋转、扫描或放样等特点形成实体，如此依次添加零件，形成最终产品。所以，三维软件的学习都是支配在有肯定的机械制图基础之后再学习。而CAXA实体设计软件的主体建模理念是基于智能图素，其建模思想是采纳搭积木的思想来构建三维模型。因此，中职生有建模理念的内化基础。
6、CAXA实体设计软件与机械制图课程有同时学习的可能性，有整合的基础。CAXA实 体 设 计 软 件 与 机 械 制 图 课 程 整 合 是 指 把CAXA 实体设计院软件与机械制图的教案有机的结合起来，帮忙老师的教及同学的学。随着运算机三维软件技术在机械领域的应用实践，机械图样的绘制方法，已经发生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结念后再转化成机械图样，然后进行样品制造，再修改。而现在工程设计人员可以直接利用三维软件形成三维虚拟产品，制成虚拟样机，进行虚拟的产品分析后利用三维软件的二维工程图的转化技术直接形成工程图样指导生产。制图不再从平面开头而是从立体零件开头。以往的制图教案的重
7、点和内容的改革也非常必要，但我们也必需看到，平面的机械图样在目前或将来的不久其指导生产和作为技术文件的位置是不会转变的。另外作为中职层次的机电专业的同学，毕业后将在第一线从事生产实践活动，其识读机械图样的才能是其工业化生产的基础。因此有人提出中职同学气械制图可以改为机械识图。但怎样来检测识图才能的高低或者怎么样来训练识图才能却始终没有合适的方 法，由于用什么方样仍原由三视图在思维中通过空间的和形体的综合才能而形成的思维立体需要用适当的方式表达出来，利用 CAXA实体设计软件整合在机械制图课程中， CAXA实体设计软件恰好可以充当这种图象思维的表达工 具，这样就有可能来判定这种空间和形体思维的正
8、确与否。这样在教材的整合上，我们在支配了基础的制图基本学问之后。利用 4 至 6 个学时支配学习 CAXA 实体设计软件，这样在机械制图以后的教案中老师可以用 CAXA 实体设计软件来展现三维虚拟物体，让同学可以从不同角度来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结方面，同学可以自己构建投影空间来观看，并利用CAXA实体设计软件仍原头脑中的由机械图样得到的物体。基于 这种整合思路，2006 年底，我校申请承担了中心电化训练馆专项课题中职机械制图教案中，三维虚拟教案平台的 构建与应用讨论。2 CAXA 实体设计软件与机械制图课程整合的成效为了观看 CAXA实体设计软件与机械制图课程整合的教
9、案成效，我们进行了一系列的调查与试验，并对试验班 级和对比班级的空间思维、空间想象才能和三视图识读能 力进行了测试。为保证明验数据具有较高的效度和信度，我们利用三视图识图测试系统软件来测试。三视图识图测试系统是一种基于立方单元构造三维模型的方法3 ，通过设定肯定的参数，能自动生成肯定复杂程度的三维立体模型，并能依据三维模型，利用三视图成形原理自动生成三视图。同时，也能依据三视图，生成三维模型，并产生随机的三维模型来供应挑选。三视图识图测试系统采纳软件自动生成的方法，智能生成复杂等级可定的三视图测试卷。试卷随机生成，题量庞大，此方法有别于调用题库的数据库生成试卷的方法。调用题库生成测试卷的方法，
10、 题库内的试卷是预先设计和支配的，试卷的数量有限，且可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结测试效度和信度，最终生成的测试试卷的效度和信度也无 法充分保证。因此利用立方体成形方式生成的三视图识图 测试卷，每位同学之间的试卷都可能不同，甚至，每一次 启动软件生成的测试卷都是不同的，但同一份试卷、同一 级别的试卷其难度 复杂程度）是一样的，由于其每一级别的题型的复杂程度由每层的立方体的最大数量和层数来决 定，当每的立方体的最大数目和立方体的层数确定后，三 维模型的复杂程度就大致相同，这样，测试卷的效度和可 信度得到有效保证。从结果可以看出，两样本的方差为齐，由于方差齐性检验结果为方差齐，所
11、以用方差齐时的t 检验结果，即t=-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结70.6585 大于对比班的平均分数57.1800，所以说明试验班的成果对比对比班级成果有极显著差异，试验班级成果比对照班成果有显著的提高。同时可以看到，对比班级花费的平均时间为28:43:35 ， 而试验班级的平均时间为33:30:51 。对比班级每百题同学测试组数为87.02 题，而试验班级每百题同学测试组数为97.83 题。也就是说同学在测试时，所用的时间更长，所做的题数更多。可以这样懂得试验班级同学的存浸度更高了，同学的爱好更高了。以往在机械制图教案中，三视图和三维物体就好象河的两岸，投影规章就是联系两
12、岸的纽带。三视图和三维物体都是可以表象的，即可以用表面表达出来用眼睛观看， 而三视图和三维物体的转换在大脑里存在点、线、面和体的条件转换，这些转换的条件和结果都储备在大脑中，相对物体的复杂层度，其储备的信息量也越大，在大脑里的综合处理才能也要求越高。另外，一幅复杂的三视图其表达的信息量不论重要与否全部的特点与信息是同时出现在读图者面前，要读懂复杂的三视图第一必需对三视图的表达信息进行分类，比如说尺寸信息、加工技术信息和形体特点信息等，分类后再处理形体特点，各个部分的形体特点分类处理后，再利用形体的尺寸信息和形体的定位尺寸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的，这些步骤都在大脑里完成
13、，因此对同学的才能要求较 高。利用 CAXA实体设计软件作为工具来帮忙进行机械制图的教案，最大的作用表达在CAXA实体设计软件可以帮助同学进行空间思维和空间想象。同学面对一幅三视图， 他可以使用 CAXA实体设计软件一步一步分析各个特点。因此其思维的过程可以出现出来，可以让同学分类处理三视图的信息，并能检验其思维的正确与否。这样CAXA实体设计软件可以成为空间思维和空间想象的工具。就好象教人写说明文或者谈论文一样，教会同学写作的方法和步 骤后，假如没有同学的写作实践的训练，同学也不会立刻 写出好的文章。 CAXA实体设计软件可以成为同学空间思维和空间想象的训练工具。利用 CAXA实体设计软件作为机械械制图教案的工具，可以有效提高中职同学的空间想象力和空间思维能 力，既而提高同学的三视图识读才能。也有效促进了机械制图教案改革。【参考文献】 1李克东 ,谢幼如 .信息技术与课程整合的理论与实践M. 北京 :北京师范高校出版社 ,2002. 2王于平 .机械制图课程改革的基点J. 机械工程与自动化， 20042 ）： 77-79. 3贺爱东 .智能三视图识图测试系统CAI 课件的开发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结J. 训练信息技术 ,2003 年 10 期.可编辑资料 - - - 欢迎下载