《苏科版信息技术三级第课《整理文件》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版信息技术三级第课《整理文件》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 14 课 整理文件【教学目标与要求】1.学问与技能（1）学会建立新文件夹。（2）学会复制、移动、删除文件。（3）把握回收站的操作方法。2.过程与方法（1）通过复制、移动等文件治理活动，学会治理自己的文件夹。（2）通过自主探究回收站的相关操作，提高同学的信息素养，养成良好的信息道德。3.情感态度与价值观（1）熟悉文件治理的作用，养成良好的运算机文件治理习惯。（2）通过“删除”这一操作的教学，让同学意识到应谨慎对待“删除”操作。4.行为与创新能对个人的文件夹进行个性化的有效分类治理。【教学
2、重点与难点】重点： 复制文件、移动文件、删除文件。依据需要按肯定方式治理好自己的文件和文件夹。难点： 建立新文件夹、文件（文件夹）的删除及回收站的操作。【教学方法与手段】方法： 激趣教学法、自主探究法、分层教学法。手段： 多媒体教学网络、老师演示与同学实践相结合。【课时支配】支配 1 课时【教学预备】多媒体课件、教学素材。【教学过程】教学过程老师活动同学活动设计意图导入师：通过前面的学习，我们已经掌握了许多信息技术的学问，同学们的文件夹的内容越来越丰富了。随着我们学习的深化，咱们的学习伙伴“小问号”，遇到了一个问题，你能帮忙他吗（同学回答）师：“小问号”同学前两节课下载了一首最喜爱的歌让我们荡
3、起双桨，可是他找不到了，你能帮他想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结想方法吗请一位同学演示（老师将该文件放在“我的文档”中，并让同学无法迅指名同学上台操作， 通 过 滚 动 条 找 到 文件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
4、纳总结新建文件夹（文件）速找到）师：同学们真聪慧，很快就找到明白决方法。可是你们有没有方法防止显现这样的情形了？怎样能让自己 文件夹中的内容找起来更便利了师：平常我们在生活中治理自己的物品，会将不同的物品分门别类放在不同的抽屉里。我们在运算机中治理文件时，也可以在自己文件夹中建立多个子文件夹，将不同类型的文件分门别类放在不同的文件夹里，这样自己的文件夹就会井井有条了出示课题：第14 课 整理文件你想帮忙“小问号”同学建立一个专属于他的文件夹吗老师演示： 1 打开 D 盘窗口，在空白处右击，弹出快捷菜单，指向“新 建”，单击“文件夹”命令，显现一 个“新建文件夹”图标。2 输入“小问号”，按回车
5、键确认， “小问号”文件夹就建立好了师：通过刚才的争论，你觉得自己文件夹中的文件有哪几种类型？需 要建立哪几个子文件夹师：“小问号”听过大家的建议后， 已经在文件夹中建立子文件夹，我们一起来看一看师：你能在自己的文件夹中建立适当的子文件夹吗同学小组争论生：想同学操作，新建“小问号”文件夹同学争论、汇报可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结那请你完成“实践园”中的内容：生：能在“小问号”文件夹中新建名称分别同学操作为“画图”“软件”“图片”“网页”“文字”“音乐”的文件夹生：文件的新建方法你们已经学会新建文件夹了，你知道新建文件的方法吗与 文 件 夹 的 新 建 方法相像复制文件师：“
6、小问号”同学专属的文件夹（文件和子文件夹都建立好了，下面我们就夹）可以帮忙他存放在“我的文档”中的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结移动文件（文件夹）删除文件（文件夹）文件归类了请同学自学教材，尝试操作师：谁能将“我的文档”中让我们荡起双桨文件复制到“小问号” 中的“音乐”文件夹
7、中了老师补充：文件夹的复制方法与文件的复制方法相像请你完成“实践园”中的内容：将“我的文档”中的音乐、视频、软件文件分别复制到“小问号”中对应类型文件夹中师：“小问号”爱旅行，拍的照片太多。假如每次移动单个文件，实在很麻烦。你有什么好方法吗请同学争论，找到最便利、有效的方法请同学演示操作方法老师介绍“Shift ”键和“ Ctrl ”键在选定文件时不同的意义请你完成“实践园”中的内容：整理“我的文档”和“图片保藏”文件夹中的文件师：复制文件和移动文件的方法你们都把握了，你能说一说它们的区分吗师：你可以邀请你的好伴侣观赏你的文件夹，并提一些治理看法师：分类整理完文件后，仍有一些文件是无用的或是余
8、外的，我们就可以删除它们了老师演示： 1 打开“我的文档”窗口，右击“文化江苏”文件，单击快 捷菜单中的“删除”命令。2 在弹出的“确认文件删除”对话框中，单击 “是”按钮，文件就被删除了。请你完成“实践园”中的内容：打 开“我的文档”窗口，把“让我们荡 起双桨”文件和“txz15 ”文件拖到桌同学自学，自主操作指名同学上台操作同学争论、汇报 指名同学上台操作同学操作同学回答同学下座位沟通同学仿照操作同学自主操作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - -
9、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“回收站”的操作面的“回收站”图标上，删除文件 师：删除文件是一件谨慎的工作，所以在进行文件或文件操作时，不能随便删除文件或文件夹（ 1）仍原文件师：刚才发觉误删除的例子，请同学们想想解决方法师：由于删除文件是一件特殊谨慎的工作，所以除了刚才的对话框，运算机仍给我们一次修正的机会。当我们删除文件（文件夹）时，运算机不是立刻将它们删除，而是将它们先放到“回收站”中师：当被删除的文件
10、（文件夹）被放入“回收站”后，我们可以对“回收站”中的文件（文件夹）做仍原或完全删除等操作（ 2）清空“回收站”师：假如确认删除的文件已经不需要了，我们可以将“回收站”内的内容清除掉，以节约运算机的储备空间老师演示清空“回收站”的操作同学进行练习，老师提示同学清空“回收站”是完全的删除，清空后的文件无法复原同学争论学 生 自 主 探 究 仍 原文件的操作同学仿照操作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结今日我们学习了如何治理好自己的文件夹，依据文件的类型、大小等属性可以对文件进行治理，良好的文件治理习惯可以帮忙我们更好的使 用运算机。我们仍学会了删除不需要的文件，在这里再次提示大家，删除文件是一个需要特别谨慎的操作，假如操作不当会造成很大的缺失，甚至导致运算机系统的崩溃，所以请同学们肯定要谨慎对待可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载