《西师大版语文三级下册第课《奇妙的桥》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版语文三级下册第课《奇妙的桥》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案18 神奇的桥教学目标： 、学会本课生字以及由生字组成的新词、学习课文，懂得课文。、明白课文中介绍的各种桥的制作材料与特点、正确，流利，有感情的朗读课文。、通过本课教学，引导同学明白各种材料制作成的桥的特点，进而感受它们的神奇之处，激发同学喜爱科学，探究将来的思想感情。教学重难点：1、 学习课文，明白各种桥的特点以及各自的神奇之处2、 激发同学喜爱科学，探究将来的思想感情。教学预备：桥的资料，图片，生字卡，幻灯片，课文中的插图教学课时： 2 课时教学过程：第一课时 教学目标：、扫清文字障碍
2、，初步感知课文的内容。、懂得“熟识，神奇，晶莹透亮，强度，断层，盐层”等词语、正确、流利的朗读课文教学老师活动同学活动备注程 序可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入、板书课题新课、同学读课题，并进行课题的质疑、过度：这些桥究竟有什么神奇之处了？这些神奇的桥是用什么材料制作的了？这些神奇的 桥有什么特点了？下面我们就来学习这篇课文初读、指名分段朗读课文。要求同学读得正确，课文流利， 不读破词破句， 其余同学用比画出本课的生生字字以及由生字组成的词语学习、师生共同评判同学朗读情形、出示生字：重点指导“制、吨、悉、扶、度”字的读音。找出与本课生字音/ 型相近的字、读生字，并进行口头组
3、词、出示文中的词语：熟识神奇晶莹透亮强度断裂盐 层 童话好像原料扶手钢铁 （指定小组进行“开火车”的嬉戏，新词竞赛）、同学轻声朗读课文， 找出你最感爱好的句子，并在句子旁边下写上自己的感受、书写生字：重点指导“悉、制、吨”沟通预设：这些桥究竟有什么神奇之处了？这些神奇的桥是用什么材料制作的？有什么特点？读课文学会评判悉息扶肤制刺度渡读生字，并进行口头组词参与嬉戏读课文，作旁批书写生字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -
4、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结再读课文理清文章的脉络课堂 小结作业：、这篇课文介绍了那些神奇的桥？（用玻璃做的桥，用纸张造的桥，用盐造的桥）、以小组为单位， 小组争论： 每个自然段讲了什么内容？ 、各个小组在小组内想相互沟通，进行改进。并举荐代表预备发言， 、反馈学习情形：1 段：写了大家知道造桥 的材料有很多。木头， 石头， 钢铁等。 2 段：提问，引起下文。 3 段：写了用玻璃造的桥的特点和样子。4 段：写了用纸张造的桥的特点和承担力
5、。5 段：写了我国用盐层造的桥和铁路的特点。6 段：写了用这些特别材料造成的桥可真神奇啊。、各个小组相互修改自然段的段意、把内容相近的段落合并为一段，并给课文分段，（小组内争论，沟通，并概括各段的段意）、反馈分段， 概括段意的情形： 第一部分（ 1）写了大家知道造桥的材料有很多。木头， 石头， 钢铁等。其次部分（2-5 ）写了用玻璃，纸张，盐造的桥的特点和样子。第三部分（6）写了用这些特殊材料造成的桥可真神奇啊。老师小结： 我们学习了这片课文的第一课时后，我们知道可造桥的材料有很多，除了我们常见的木头， 石头， 钢铁之外， 仍有很多特别的材料是可以用来造桥的如玻璃，纸张和盐， 这些特别材料造成
6、的桥可真是太神奇了。摸索问题： （用玻璃做的桥，用纸张造的桥，用盐造的桥）小组争论：每个自然段讲了什 么？ 1 段：写了大家知道造桥的材料有很多。木头，石头，钢铁等。 2 段：提问，引起下文。3 段：写了用玻璃造的桥的特点和样子。 4 段：写了用纸张造的桥的特点和承担力。5 段：写了我国用盐层造的桥和铁路的特点。 6 段：写了用这些特别材料造成的桥可真神奇啊摸索分段，并概括段意：第一部 分（ 1）写了大家知道造桥的材料有很多。 木头， 石头， 钢铁等。其次部分（ 2-5 ）写了用玻璃， 纸张，盐造的桥的特点和样子。 第三部分（ 6）写了用这些特别材料造成的桥可真神奇啊。可编辑资料 - - -
7、欢迎下载精品名师归纳总结、正确，流利，有感情的朗读课文、正确书写本课生字课后小结：其次课时 教学目标：、学习课文，懂得课文、懂得课文中所介绍的各种神奇的桥的特点和作用、正确，流利的朗读课文、把你最感爱好的桥的特点和样子介绍给大家教学老师活动同学活动备注程 序复习，1、 听写本课生字听写本课生字和词语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优
8、秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入新课。制吨钢扶度裂夸2、听写词语：熟识神奇晶莹透亮强度断裂盐层童话好像原料扶手的确钢 铁 3、过度： 通过上节课的学习，你知道了什么？ （同学依据课文内容自由发言） 4、这篇课文介绍了那些神奇的桥？（用玻璃造成的桥，用纸张造成的桥，用盐造成的桥）自由发言回忆课文内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结品读一、学习课文中第一部分课文1、指名朗读课文第一自然段，要求读得正确，流利，有感情。 2、同学评判朗读情形。3、同学自主学习本段。4、反馈学习情形，你读懂了什么？你有什么质疑了
9、？ 、同学依据自己的实际学习情形进行本段的质疑问难，老师先让各个学习小组进行相互帮忙，依据详细情形进行适当的点拨 、那么你仍知道哪些材料可以造桥的了？（同学依据上节课学习的内容进行发言）过度：是吖！多么神气吖！玻璃，纸张和盐可以造桥，用这些特别的材料造成的桥是什么样子的了？ 你们想知道吗？想看看吗？ 7、出示各种用特别材料造成的桥的图片和资料， 师生共同观赏，并谈感受二、学习课文其次部分1、指名分段朗读课文，要求正确，流利，有感情2、同学评判朗读情形3、同学自主学习本段4、反馈学习情形：你读懂了什么？你有哪些质疑了 ？ 1、 同学依据自己的实际学习情形进行本段的质疑问题， 老师先让各个学习小组
10、进行相互帮忙，依据详细情形进行适当的点拨 2、 小组争论，看到这些神奇的桥，你有什么想说的了？3、 用横线画出课文中各种神奇的桥的特点和样子的句子 4、 找出你最感爱好的段落，谈谈你的体会。5、 学了这段文章，你有什么要说的吗？（我们人类真是宏大，可以用生活中的各种材料进读课文，学会倾听和给别人适当的评判沟通预设：我读懂了桥的材料是多种多样的。我读懂了造桥的材料有石头，木头和钢铁 .回忆课文内容资源观赏读课文，学会倾听和给别人适当的评判沟通预设：我读懂了这种能造桥的玻璃是一种特别的玻璃。我读懂了这种用玻璃造成的桥 是晶莹透亮的。我读懂了美国人用一种强度很高的纸造成的桥，可以载重几吨的重量了！我
11、读懂了我国的青海省的盐湖上有一 座用盐层造成的铁路了！.体会：（我们人类真是宏大，可可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结行加工， 让人想不到的事情都发生了，玻璃可以造桥，纸张可以造桥， 甚至连盐巴都可以造成桥）三、学习课文最终一段1、
12、 全班齐读本段2、 你是怎么懂得最终一句话的？3、 说说这些桥的神奇之处以用生活中的各种材料进行加 工，让人想不到的事情都发生 了，玻璃可以造桥，纸张可以造桥，甚至连盐巴都可以造成桥）读课文，谈谈自己对最终一句话的懂得回来主题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总结1、 这篇课文介绍了那些神奇的桥？全文2、 读了这篇课文你有什么感受？（环绕科学的神奇和同学喜爱科学的这些主题进行发言）巩固课文内容体会：科学的神奇可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业布置1、 回答疑题，为什么说这些桥是神奇的桥？2、 有感情的朗读课文，并写出自己的感受3、 搜集一些用特别材料造成的桥的资料和图片板书：玻璃桥纸 桥 盐桥晶莹透亮强度很高神奇万丈长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载