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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2 、大卫【学习目标】：1 、学会本课字词。2 、有感情朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3 、把握课文主要内容， 在读中体会大卫爱国、 英勇和机灵的英雄形象。4、感悟作者描写人物的方法。【学习重点】：朗读课文，体会人物形象。【学习难点】：明白作者描写人物的方法。【教学过程】：一 我爱摸索： 读了课题，我知道了我仍想知道： 12二、合作探究：（自探）朗读课文，要求流利，有感情，边读边做批注。我学会的生字有： 我积存的词语有（合探）（一）同桌沟通提出的问题： 通过朗读、沟通，我知道了：1可编辑资
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3、、动作的句子，说说你知道了什么？四、小练笔：1、故事发生的时间在，的点是，当时攻打2、歌利亚虽然、，但是大卫却靠着、战胜了歌利亚，我觉得大卫真是一个的少年。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、作者抓住了、等方面对人物进行描写。4、背诵自己喜爱的段落。 （同桌互背） 五、自我评判：1、学习了本课，我的收成是：2、续写课文（可写
4、日记）2 、大卫【学习目标】：1 、学会本课字词。2 、有感情朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3 、把握课文主要内容， 在读中体会大卫爱国、 英勇和机灵的英雄形象。4、感悟作者描写人物的方法。【学习重点】：朗读课文，体会人物形象。【学习难点】：明白作者描写人物的方法。【教学过程】：一 我爱摸索： 读了课题，我知道了我仍想知道： 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -
5、 - - - - -名师精编优秀教案2三、合作探究：（自探）朗读课文，要求流利，有感情，边读边做批注。我学会的生字有： 我积存的词语有（合探）（一）同桌沟通提出的问题： 通过朗读、沟通，我知道了：12（二）仍有这些问题我们不能解决：12三、展现平台：1、朗读课文（个人、同桌、小组、全体）2、课文按次序，讲了3、把课文分成三部分，说说每部分各写了什么。4、找出描写大卫生活环境的句子，用横线画下来，说说你体会到了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -
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8、会的生字有： 我积存的词语有（合探）（一）同桌沟通提出的问题： 通过朗读、沟通，我知道了：12可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（二）仍有这些问题我们不能解决：12三、展现平台：1、朗读课文（个人、同桌、小组、全体）2、课文按次序，讲了3、把课文分成三部分，说说每部分各写了什么。4、找出描写大卫生活环境的句子，用横线画下来，说
9、说你体会到了什么？5、仔细阅读课文其次部分，找出描写大卫（用括号）和歌利亚（用曲线）外貌、语言、神态、动作的句子，说说你知道了什么？四、小练笔：1、故事发生的时间在，的点是，当时攻打2、歌利亚虽然、，但是大卫却靠着、战胜了歌利亚，我觉得大卫真是一个的少年。3、作者抓住了、等方面对人物进行描写。4、背诵自己喜爱的段落。 （同桌互背）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -
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