《西师大版语文三下第一单元《春的消息》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西师大版语文三下第一单元《春的消息》教学设计.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 1 课、春的消息教学设计大道学校房桂莹教材分析：这是一首乐趣盎然的描写春天的小诗。诗歌语言形象生动， 内容新奇，想象丰富，意境美丽。课文运用了拟人化写法，绽开了丰富的 想象，赐予春天的大自然以生命和灵性，表达了作者对春天、对大自 然的浓浓爱意。教学目标： 学问与技能：1. 会写本课 12 个生字，正确认读文中6 个生字。2. 懂得“消息、漂白、牵引、雏菊、禁不住”等词语。能正确拼读 “漂”这个多音字。3. 能正确、流利、有感情的朗读诗歌。体会作者看到春天来暂时的欢乐之情。过程与方法：1
2、. 引导同学运用生活中的相关学问表达自己对春天的熟悉。2. 环绕“春姑娘给大家带来了哪些 春的消息”这一问题摸索沟通， 感受春天的美好。3. 通过懂得重点词语，朗读诗歌，增强对诗歌的懂得。4. 指导同学边读边想象，能用自己宠爱的方式表达对春天的宠爱之情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案情感、态度与价值观：通过读、诵、背感受春
3、天的勃勃生气。绽开想象，激发同学感受和表达对春天的宠爱之情。重难点分析：1. 本课生词较多， 应当依据不同层次的阅读适时加以懂得。方法上要留意在同学自悟的基础上进行自主沟通或老师点拨。2. 引导同学抓住自己观点的支撑点，通过指导朗读， 帮忙孩子们去领悟诗歌中对春天的希望、观赏和感受，进而有感情的朗读出来，赞扬 春天。课前预备 ：有关春天的图片、录音机。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课。（一）看图片，入情境：自然是奇妙的，四季是美丽的。春天鲜花盛开，夏天蝉儿欢叫，秋天落叶纷飞，冬天雪花飘舞。每个季节的来临都是那样的令人惊喜。（设计意图：运用直觉领悟和心理体验的方法，带领同学入情入境， 让
4、同学整体感知四季的精妙奇妙，让孩子置身于四季， 感受大自然之美。）（二）你听，春姑娘的好消息又传来啦！谁能帮她想一想：春姑娘可以怎么告知我们这个好消息了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学畅所欲言谈想法。（设计意图：同学可以运用生活中的相关学问表达自己对春天的熟悉。）（三）老师导入： 春姑娘把同学们的好想法让一位诗人写成了
5、一首诗来传达“春的消息”。（板书课题：春的消息）我们来读一读，看看谁能收到这些消息。（设计意图：创设情境，引发学习爱好，为阅读学习奠定认知和情感上的基础。）二、初读课文，自同学字。（一）听读课文同学听录音，初步明白课文内容，听读正音。（二）同学自由读诗，遇到不熟悉的字可以运用已有的方法来解决。（设计意图：自读自悟，培育同学的识字才能。 巩固已有的识字方法。 ）（三）出示生字词：同桌互读文中的生词，先指读，后开火车读。留意“漂”是个多音字，漂白、美丽。（四）检查读文情形：分小节读诗歌，听者赐予评判。（设计意图：老师赐予同学评判、同学之间相互评判等，实现多种评判相结合。）三、再读课文，绽开想象。（
6、一）同学边读边想象诗中描写的情形，读出感情。（设计意图：通过读、想把同学引入春天的佳境，将同学的留意力转换到诗中描写的情境中，主动去读，去想象。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（二）老师范读，引读：让同学闭目想象，让思绪飞进春意盎然的大自然。四、默读勾画，整体感受。（一）老师引导同学默读诗歌，边读边勾画：春姑娘给大家带来了
7、哪些“春的消息”？（设计意图：通过反复诵读，引领同学走进文本，抓住重点词句，把握诗歌整体内容。同时训练同学养成“不动笔墨不读书”的好习惯。）（二）引导同学沟通：我们找到了哪些“春的消息”？板书：第一节春风、春水、树枝、水鸭其次节春装、小鸟第三节蝴蝶飘舞第四节雏菊开放第五节吐出绿苞、溪水唱歌第六节太阳照射、被嫩草搔痒的脸蛋其次课时一、复习古诗，导入新课。（一）春天是一个值得赞扬的季节，许多诗人都写过关于春天的诗，谁能把你知道的描写春天的诗背给大家听？（设计意图： 三年级的同学已经积存了不少描写春天的诗歌，让他们背诵旨在回忆积存，起到温故而知新的作用。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
8、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（二）现在，我们连续学习作家金波给我们带来的描写春天的儿童诗歌春天的消息。二、品诗悟情，体会情感。（一）老师引导同学再读诗歌， 边读边想：作者为什么挑选这些景物？ 通过这些景物，你能感受到什么？（二）读中抓字词训练， 指导朗读方法： 你宠爱哪个“春天的消息” ？ 赶快站起来读给大家听一听！1. 第一节：“摇”字是不是可以用其他字来代替？
9、哪个好？为什么？如何懂得“漂白”一词？抓住“希望”“整整”体会孩子们希望和欣喜的感情。2. 其次节：小伴侣换上春装，像小鸟一样轻松的翱翔在蓝天时，应以什么样的语气读了？ “飞过”“飞上”表达了孩子们查找春天的轻盈和急迫之情。3. 第三节：引导同学抓住“第一” 、“牵引”、“兴奋”、“爱怜”等词语体会作者看到第一只蝴蝶飞时的惊喜与放飞蝴蝶时的爱怜。 “爱怜”一词，老师可以用词素分解的方法帮忙同学懂得：“爱”是 “宠爱、疼爱”的意思。 “怜”是“怜爱”，合起来“爱怜”就是“疼爱、怜爱”的意思。4. 第四节：其次年的春天，已经长高的我看到老伴侣小花朵时又是一番怎样的感受？又应读出怎样的语气？懂得“雀
10、跃”体会孩子长高的骄傲和欣喜。5. 第五节：和溪水一起唱歌奔跑的感觉应当是放松的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案6. 第六节：在太阳照射的草的上休息是多么闲适、舒适啊！做动作懂得“搔痒” 。（设计意图：通过多种形式懂得文中的词语，既形象生动，又教给了 同学懂得词语的方法。 实行不同形式的朗读指导， 将积存语言和阅读懂得以及
11、情感烘托融为一体。 ）（三）生美美的读诗歌，美读中品位所蕴涵的情感，赞扬春天！（设计意图：引导同学抓住自己观点的支撑点，通过指导朗读，帮忙 孩子们去领悟诗歌中对春天的希望、观赏和感受， 进而有感情的朗读出来，赞扬春天。）三、记忆字形，指导书写。（一）认读本课生字。（二）小组争论如何记忆字型，如何把字写好看。（三）指导重点字的书写，如“雀”字。（设计意图： 小组合作充分发挥同学自主学习的才能，重点指导准时表达老师引导的作用。 ）四、拓展延长，积存实践。（一）关于春的消息仍有许多许多，只要你做一个细心观看的孩子，你肯定能发觉得更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可
12、以自己动手画一画、剪一剪、写一写美丽的春天。（设计意图：“春天就在同学们的眼睛里” ，做生活的有心人，用自己宠爱的方式表达对春天的宠爱。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（二）积存诗歌中描写生动的词语或句子。五、作业： 1. 语文课时作业本2.收集有关春天的诗句板书设计：1、春的消息春风吹绿树枝、春水漂白鹅毛换上新装蝴蝶飘舞雏菊开放枝头吐绿、溪水唱歌 太阳照射、嫩草瘙痒。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载