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1、精品名师归纳总结西兴中学学校数学教研组工作总结（ 2022-2022 学年度）时间消逝,一个紧急、充实、有序、奋进的学年即将终止。结合我校的实际情形,依据开学初制定的各项教研方案,坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵的。仔细贯彻落实学校数学课程标准,抓好各年级的课堂常规训练,逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点, 以促进同学生动活泼的学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实的开展了一系列活动,积极开展一些形式多样的教学实践活动,使我校数学教学质量得到稳步上升,忙劳碌碌的一学年又将终止,回忆一学年的教研工作,主要从以下几方面谈起
2、：一、发挥群体优势,以教学为中心,力求常规和创新有机结合本组数学老师,思想态度端正、对工作兢兢业业,平常能积极学习、深钻教材。这学年,我组坚持以教学为中心,强化治理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风。努力表达以人为本的思想,老师能仔细备好每一堂课,能仔细探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导,准时争论教学的重点、难点,细心设计课堂的教学过程,尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性,并依据自己的教学感受做好教学后记。 对作业能严格要求, 仔细准时批改、 准时反馈, 成效明显, 大家能从点滴入手,明白同
3、学的认知水平,查找资料,细心备课,努力设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结合作、竞争的意识, 培育了同学正确的学习态度, 良好的学习习惯及方法, 使同学学得好玩,学得实在,学有所得,向40 分钟要效益。教法切磋, 学情分析都是大家随机教研的话题,老师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事, 切实抓好期中质量检测。 查漏补缺, 培优辅差, 立足课堂。二、积极参与和开展教研活动,改进教学手段,提高课堂教学效益每学年初教研活动有方案,学年末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。开学初争论、分析了成果下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的提高课
4、堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、相互沟通的学习型的教学氛围。加强老师网络技术学习,切实转变老师的教学方式和同学的学习方式,加强信息技术与课程的整合, 进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我组老师都能采纳多媒体的帮助教学,在平常的教学中也能自觉的、常常的使用多媒体教学。并能利用网络上网明白教学信息。各种测试与反馈,依照教学规划与实际教学成效,合理组织各种形式的测试与训练,老师能有方案的组织单元测查,并且能亲密关注优秀率和及格率,做好每次测试后的分析与讲评。大家能积极参与中心组织的各项活动。特殊
5、是平常的各种考试仍有期末复习, 大家能准时沟通, 发觉问题, 准时订正, “提优补差”成效明显。每位老师能利用课余时间,积极上网查寻资料,出试卷,争论问题,真正做到资料共享,做到理论与实践相结合。检查教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结细,也比较到位。三、连续深化数学教学改革,全面实施素养训练充分挖掘教材中的德育因素,有机的进行思想训练,日积月累就会起到潜移默化的训练成效。 在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对同学渗透德育,他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式,在传授学问、培育才能、进展思维的过程中渗透思想品德训练,发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：老师们从坐姿、预
6、备学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面,对同学进行良好学习习惯的培育,她们的工作态度得到了家长的好评。中高段老师更能留意对同学才能的培育。在教学中让同学通过从操作得到感知,到观看分析,最终抽象概括等一系列心理活动,参与了概念形成过程,然后又以操作验证结论的正确性,同学表达了“实践理论实践”的辩证思想。进展智能, 提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛,是人们进行一切生产劳动和科学争论的基础。在日常的课堂教学中,老师们把学问转化为技能,使同学在学习过程中既长学问又长聪明, 提高同学的科学文化素养。运用多种教学手段,培育同学的学习爱好。调动
7、同学学习积极性,促使同学主动的学习,培育思维、提高才能,这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。在教学中,老师们运用多媒体课件、教具、学具,进行直观教学,提高同学学习爱好,帮忙同学懂得和把握学问。寓教与乐的开心乐动之中。低段老师在教学中设计了多种好玩的嬉戏活动, 让同学在嬉戏中把握学问, 进展思维。 通过不断实践、 探究、总结,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结交换看法,准时总结体会,准时发觉问题,收到了肯定的成效。并准时写了心得。四、重视课题争论,转变同学学习方式,促进老师教学水平和学校教学质量的提高本学期连续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主,每 次活动中都结合当前
8、学校数学教学中的突出问题、热点问题进行深化探讨和争论,每次活动有重点、以教学实践进行资料积存。课题组老师努力做 到以课题争论的要求指导平常的教学实践, 把教改实践的体会准时加以总结、沟通和完善。加强了课堂教学改革的争论,转变同学学习方式,促进 老师教学水平和教学质量的提高。五、共同关注同学的进展对同学进行分析 ,以此来转变同学的学习 ,同时提高老师的教学质量。沟通中 ,老师谈得最多的是对同学实行了哪些好的方法来帮忙他们提 高学习成效 , 更多的关注同学学习的态度 ,和学习目的的训练 ,再教给他们一些好的学习方法 ,培育他们一些良好的学习习惯 . 。在平常对同学辅导的时候 ,能留意进行分层辅导
9、,对不同的同学实行不同的辅导方法和 辅导不同的内容 ,给不同的同学制定不同的目标,以此来勉励同学的学习爱好.并在班上建立起“一帮一”的帮学对子,让学习好的同学帮忙学习差的同学 ,促进同学的共同进步 .在平常仍尽量多关怀同学 ,多留意和他们在一起沟通思想 ,让他们喜爱你这位老师 ,情愿和老师沟通 ,他们就会渐渐的喜爱学习你所教的学科.仍要在平常的学习中多勉励他们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结们的学习自信心 .老师们在自己的教学中对同学帮忙的方法用了很多, 在平常的辅导中 ,对同学付出的爱也是很多的 .同时也留意了在平常的教学中将转变同学的学习方式和转化同学进行有机的结合,以此来
10、提高自己的教学质量 .六、存在的不足与改进的方向1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究争论工作力度不够,在今后的教研工作中,连续把加强课题的争论作为一个工作重点。3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。一个学年来,我组的老师都能全身心的投入到训练教学中,都能以饱满的热忱去上好每节课,大家有病却带病坚持上课,这就是我们的精神。再次感谢全体老师一学期以来对我工作上的支持,总之,我数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成果,补偿工作中的不足,我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。可编辑资料 - - - 欢迎下
11、载精品名师归纳总结西兴中学学校数学教研组工作总结（2022 2022 学年度）紧急而劳碌的一学年即将过去,在本学年中,全体数学老师能仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,积极探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探究,改革教学,收到很好的成效。详细总结如下：一、课程标准走进老师的心,进入课堂国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估训练 价值观等多方面都提出了很多新的要求。 无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新摸索的问题。在本学期我们重 点学习了数学新课程标准,结合人民训练对数学课程标准和解读
12、,重 点学习了有关“情境创设”和“数与运算”的相关理论。每位数学老师都 努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础,做到理论与教学实践相结合,并处理好继承与创新的关系, 正确把握接受性学习和探究性学习、展现课与常态课、喧闹活泼的环境与寂静深思的氛围、问题争论式的师生 互动与老师单向的规律推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的 课业负担与学习上的刻苦钻研精神等的关系。 本学年各年级在新课程标准的指导训练教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展。本学年我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学
13、学习环境,把学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作为教学改革的基本指导思想, 把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。在各备课组的活动中,各组员能分工撰写教案,以组争论定稿,每个人依据本班同学情形说课、主讲、自评。积极利用各种教学资源,制造性的使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出出色的案例。六年级涂珊稍复杂分数应用题一课的胜利展现,收到良好的成效。实践说明,这种分合协作的备课方式,既照料到各班实际情形,又有利于老师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同
14、学学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学体会的积存和教训的吸取, 对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平非常有用。三：抓实常规,保证训练教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化治理,进一步规范教学行为,并力求常规与创 新的有机结合, 促进老师严谨、 扎实、高效、科学的良好教风及同学庄重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 五环节的考评主要形式有以下四个：1、自检治理上,努力表达以人为本的思想。要求每位老师对比有关制度,检查自己全部的职业表现是否规范、得体。2、互观由组长牵头,组员间互观沟通,取长补短,加强随机教研。3、校查 A 随机查：治理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪可编
15、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结式的检查。 B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动, 矫正疏漏, 抛砖引玉, 反馈考核情形, 并将常规五环节量化在校内网, 增大考核透亮度, 把常规工作抓严、 抓细、抓实,促进教学治理的良性循环。四、加强课题运作,扎实开展教科研活动。积极开展微型试验课题,大力开展教学研讨以课堂教学为突破口,积 极探究新课程的教学规律, 充分挖掘内部优势, 连续开展好校本课程建设。充分发挥教研组的教研力气,本学期重点抓好集体备课,留意群策群力, 弘扬集体聪明。积极参与了校立项课题的子课题的申报,做到组内人有课 题。训练改革,教学争论
16、是训练事业进展的一个永恒的主题。一份耕耘,一份收成。教学工作苦乐相伴,我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干”的准就,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结西兴中学学校数学教研组工作总结（2022 2022 学年度） 一、加强教学常规 , 提升教学治理本学年,我们教研组始终坚持以教学为中心,强化治理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进数学老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学庄重、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。加强“创新”训练,夯实“基础”训练, 加强数学课堂改革力度,积极开展教学研讨活动,探究优化数学课堂教学模式,
17、不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作,学期中和学期末开展教案与作业批改的检查工作。针对学校师资队伍实际情形, 强化对于课前的备课工作的争论与沟通。 备课检查中留意精品教案和课后反思的检查, 加强听课制度, 听课记录完整。勉励老师之间要相互听课,提倡老师跨学科听课,博采众长。争取做到活动前有探讨,活动中有修改,活动后有反思。我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇,以生为本,以校为本,制订了可行的校本教研方案,并坚决的执行。紧紧抓住“课堂教学的有效性” 这个主课题,运用理论学习、听课探讨、争论沟通等形式,不断丰富校本教研的内涵与形式。同时,我们仍充分发挥“校本教研问题单”的作用,引导老师针对自己平
18、常教学中遇到的问题进行记录与总结, 在教研会议中提出来, 并进行组内争论。 老师们提出的很多问题都是富有成效且制造性的。 这是老师们从一线教学遇到的真实的教学问题, 从这些问题当中, 可以折射出的是老可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结将备课的主要精力放在明确教学目标, 理清教材思路, 规划教学流程, 清楚教学难点,化解教学疑问,促进思维进展上。备课要多方采集信息,联系实际,不断完善备课资料。充分利用双周集体备课组的时间,加强集体备课的研讨,二、坚持业务学习,提高理论水平我们紧紧环绕学习新课程理念, 构建新课程, 努力让课堂布满课程理念,尝试新的教法,学法,转变同学的学习方式。不断
19、更新教学观念,注 重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新课程标准、学校数学老师等,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更 新观念,丰富学问,提高才能,以全新的素养结构提升自我。我们勉励老 师每周至少看一篇训练文章, 并撰写心得体会, 以达到读书成效的最大化。勉励并督促老师留意理论学习, 仔细做好摘抄。 开展教学沙龙以及上网发帖,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,不断提高教 师素养。在老师博客上发表自己的随笔,论文。除此之外,我们仍坚持“走出去”的教研指导思想。我们勉励老师们走出去,参与各式各样的教研活动,勉励老师们主动参与争论,充分发表看法与看法。通过与他人
20、思想与观点的碰撞,达到思想的提升与升华。同时,我们也要求听课老师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理的在课堂上进行试验。吸取他人之长,为已所用。三追求有效教学,强化教学质量“训练的承诺在于教学的质量, 同学的成长赖于良师的敬业。 ”质量是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂的思想转化为老师的课堂教学行为。 在平常课堂教学中, 我们努力追求有效教学, 切实提高教学质量。 我们加强了教学与同学生活, 现代社会, 现代科技的联系。 老师教学中立足课堂而不受课堂局限, 立足学科教材而不受其限制, 善于捕获现代社会与其它学科的学问信息和最新成果,丰富教学内容,开阔同学视野,使教学活动始
21、终布满活力。同时在教学中结合教学内容开展争论性学习实践活动, 为同学营造了学习、 体验的实际情境,创设动手实践的现实环境, 将传统的课堂教学拓展到课堂外。我们仍坚持了数学老师基本功的训练,不断提升老师解题基本功的才能。我们强化了数学思维才能的训练, 以同学思维才能的进展作为数学教学目标之一。一题多解,变式练习,实现举一反三,触类旁通,真正提高 同学的思维水平。 各班结合实际仍开展了各类活动, 如三年级开展了乘法竖式运算竞赛, 六年级开展了奥数爱好班等。 通过这些活动加强了同学的数学运算才能和规律思维才能。 我们利用平常时间, 不断加强培优补差工作。利用集体备课时间,研讨数学命题方向,不断提高我
22、们的数学教学质 量四、直击课改本质、构建评判平台本学期,借助于这个进展性与丰富性的评判机制,转变过于留意学 生学业成果的弊端, 全面的对同学进行评判, 将评判的着眼点由过去终结性的结果转移到现在的进展性的过程, 从过去过于关注同学的缺点转移到善于发觉同学的优点, 从过去的一刀切转移到敬重同学的个性差异。这不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结求老师们要准时的转变观念,转变教学行为,重新注视自己的教学思想。 阳光评判方案实施一学期来, 尽管遇到了各种各样的问题, 但是作为学校课改的一个突破口,我们仍旧将连续坚持探究。在对同学进行全面的评判改革的同时, 我们也提出了对于老师的进展性评判的摸索, 从多个方面对老师进行全面而又富有成长性的评判。我们除了重视老师教学常规的治理工作之外, 仍从老师的理论素养、 教学态度等多方面对老师进行综合评判, 我们尽力使每一个老师都能找到自己的专业化努力的方向。当然,数学教研组的工作仍有很多不足之处,如校本教研的效益仍不强,老师的专业化程度仍旧不高,老师主动学习理论的欲望不高等。我们将进一步扬长避短,力争教研组工作在新的一年中更上一层楼。可编辑资料 - - - 欢迎下载