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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -苏教版七年级语文下册其次单元教学设计一、单元教学目标 ：1、明白作者笔下多彩的童年生活，抓住文章的线索，把握散文“形散神不散”的特点。2、朗读体会本单元散文美丽、含蓄的语言，从语言文字中品尝出作品内含的情、理、意、味。3、在名家名篇的启发下，回忆自己美好的童年生活，并能够结合所写内容， 合理支配线索，组织材料。4、学会抓住对方的心理特点说话和用动听的话语打动对方的方法。二、单元课时支配 ：（共计 15 课时）单元整体学习1 课时从百草园到三味书屋3 课时月迹1 课时三颗枸杞豆2 课时我们家的男子汉1 课时
2、柳叶儿1 课时诵读观赏1 课时写作3 课时口语交际1 课时单元专题沟通或语文活动1 课时三、教学设计：童年是金色的，是美好的，是难忘的。童年的生活和感受，是深藏在人们心中无尽的宝藏，也是流淌在生命长河中不竭的源泉。让我们走进本单元所选的五篇作品中，追随作者的思绪，去明白他们多彩的童年生活，去体会他们童年的酸甜苦辣。从百草园到三味书屋是一篇回忆童年往事的叙事散文。文章表达了作者在“百草园”和“三味书屋”的童年生活。课文由“我的乐园”领起百草园可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - -
3、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的春、夏、秋、冬四季的景物和美女蛇的传奇。写三味书屋就真实而生动的再现了私塾训练的如干侧面和单调枯燥的学习生活，刻画了一位严格而又可敬、可亲的老师形象。教学时可引导同学体会“百草园”和“三味书屋”的异同 点，找出作者童年时代的乐趣，勉励同学将自己的童年生活与鲁迅先生的童年进行比较。月迹 是一篇布满了童心与童趣的散文。整个构思以孩童盼月、寻月、问月和关于月的联想、想象为线索来布局全文，突现出孩子们沉迷于精妙的月色之中的那种纯真与童趣，从而写出孩童对月、对美的期望
4、与追求。三颗枸杞豆 用回忆的笔法，表达了“我”童年时候怎样受三颗枸杞豆的启示，从而懂得了生命的意义，转而勤奋好学的故事。本文的语言含义深 刻，应引导同学找出课文中有深刻含义的语句，体会其内涵，明确本文所要表达的“珍爱时间”的主题，激发同学珍爱时间，珍爱青春，努力成才。我们家的男子汉是一篇成年人写孩子趣事的文章。文章生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，写出了孩子逐步成熟、自主独立、顽强的性格特点。教学时可引导同学通过泛读和精读，明白人物性格，学习人物描写的方法，对“男子汉”的性格特点有肯定的明白和熟识。同时也品尝一下本文生动幽默又含蓄的语言特点。柳叶儿 一文以“柳叶儿”为线索，回忆了童年时代
5、抢、吃柳叶儿的无穷乐趣，让人回味出其中“苦中略带些涩的味道儿”。应引导同学体会文中所表现的童年之“乐”和“苦中带涩”的思想感情，从而让同学珍爱今日的幸福生活。学习本单元，应当重视朗读，在朗读中品尝、学习散文美丽而含蓄的语言。深化懂得课文内容，感受作品中的人物和大事，从而引起同学对自己童年生活的回忆，在思想感情上与作者产生共鸣。四、教学过程第 1 课时： 单元整体学习学习目标： 确定本单元的学习内容。组建学习小组，制定活动方案课堂学习：第一块：明白单元内容，制定学习目标教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
6、-第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入：我们初一同学刚刚告 别了童年生活，对“童年”这类话题肯定有着深厚的阅1 读爱好。其次单元五篇文章将带领我们去体会作家笔下各种童年的不同乐趣。产生共鸣，激发爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教 师 出 示 本 单 元 的 学 习 任2 务。明确任务。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结引 导 学 生 了 解 单 元 大 概 内
7、3容。说说心中最憧憬哪篇文章中4描述的童年生活。浏览目录、课文。 自主发言，沟通、评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次块：组建学习小组，制定活动方案教学步骤老师活动同学活动引导同学针对本单元的内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结结合自己的爱好、爱好和理1 解，志同道合的同学组建学习小组，共同确定本单元的探究问题。自由沟通，组建学习小组，确定本单元的小组探究问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结开展一次“我的多彩童年”2 个人小报竞赛，明确评判要求。制定活动方案、方案，提出个人设想。可编辑资料
8、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三块：学习评判教学老师活动同学活动教后反思步骤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 出示评判内容：1、你对“童年”这一话题有自己特殊的情感体验吗？2、你有自己的专题吗？3、本节课你发言了吗？（组内或班上）4、你能品尝文章中生动幽 默，含蓄深刻的语言并做了肯定的摘抄吗？5、你有自己的学习伙伴和小组吗？自我反馈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -
9、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -6、你参加了以“我的多彩童年”为主题的探究活动吗？2 小结：自我小结第 2 课时：从百草园到三味书屋 （一）学习目标： 整体感知课文，懂得作者回忆百草园和三味书屋生活的情感。课前学习：1. 查资料，明白作者生平，明白朝花夕拾的主要内容。2. 通读课文，借助工具书读准字音、明白词义。课堂学习：第一块：导入新课，朗读课文教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入：童年生活单纯而美好，它是我们1 每个人丰富的精神宝藏。今日，让我们走进鲁迅先生的童年，走进他多彩的精神世
10、界。倾听、做好笔记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 请同学介绍本文作者生平及主要作品。利用自己搜集的资料来介绍鲁迅先生及其主要作品，其他同学评判、补充。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 组织同学听课文朗读录音，为生字注音听录音，正音。4 组织同学自由朗读，为文章划分段落。自由朗读，划分段落。其次块：整体感知，体会感情教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结整体感知：课文标题“从百草园到三味书屋”点明文章写了两个的方的生活，请你快速阅读课文，说说百草园里的乐趣和三味书屋的读书生活
11、。1 （明确：百草园的乐趣：园中美景、美女蛇的故事、雪的捕鸟。）三味书屋的生活：提问“怪哉”一虫的事、到屋后园中自寻乐趣、师生读书场面、同学做嬉戏画画儿。自读、摸索、概括，小组争论，全班沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 体会感情：“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的人生驿站，小组争论，全班沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料
12、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -下面我们来比较一下百草园之乐与三味书屋之乐的异同。3 老师小结对比手法的运用。听讲第 3 课时：从百草园到三味书屋 （二）学习目标： 学习作者状物、叙事、写人的方法，仿照训练。课前学习：1、划出文章中最喜爱的语句，进行摘抄和朗读。2、细致品尝“百草园”和“三味书屋”的描写，能对这两种生活发表自己的看法。课堂学习：第一块：研读“百草园”，绽开活动教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结百草园是“我”的“乐园”，文中主要表现在哪些方面，请同学就自己阅读过1 程中印象最深的一件事绘声绘色的给大家讲一
13、讲。 要求用形象化的语言复述，力求有感染力 速读课文、尝试复述。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 组织沟通。倾听、评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 布置任务：朗读冬天百草园的内容，并预备表演捕鸟动作。朗读、体验、评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学们小的时候，都捕获过小昆虫或玩过各种嬉戏。请你仿照鲁迅描写冬天捕4 鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。创作、修改、朗读、评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次块：研读“三味书屋”，绽开活动教学
14、步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。1从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？默读 10-24 段，划出有关词语或句子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 组织沟通。倾听、评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结文中仍写到了作者的老师，从文中找出3 这些句子，说说这是怎样的一位老师，你喜爱他吗？小组争论，倾听、评判。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
15、 - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结百草园中有很多趣事，如拔何首乌等，4 作者在三味书屋有没有？分别是哪些趣事？提出不懂的问题，供同学和老师研讨。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 从文中看来，作者觉得三味书屋的读书生活是欢乐的仍是痛楚的？依据自己的懂得回答。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后学习 ：学习作
16、者状物、叙事、写人的方法，截取童年好玩的生活片断加以描画。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 4 课时 从百草园到三味书屋 （三） 学习目标：1、争论文章的主题。2、能说出自己的童年趣事。课前学习： 回忆自己的童年乐趣。课堂学习：第一块：归纳小结，探讨主题组织同学回忆上堂课内容，争论文章的1主题。回忆、争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 鲁迅期望有什么样的儿童训练？争论，说出自己的心声。3 谈谈自己学习这一课的收成和体验。谈体会，沟通学习心得。其次块：我和鲁迅先生比童年教学步骤老师活动同学活动1组织同学说出你认为作者的童年生活中沟通最好玩的事情，说明理由。可
17、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结以协作小组形式沟通，说说自己童年时2代的乐趣是什么。小组沟通，选出本组代表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 全班沟通，选出正确全班沟通4 老师小结听讲课后学习以“我和鲁迅先生比童年”为题，写一篇作文。第 5 课时月迹学习目标：1、梳理情节，明白文中所写寻月的全过程。2、深化探讨课文，明白作者立意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总
18、结归纳 - - - - - - - - - - - -课前学习： 查找与月亮有关的诗文。课堂学习 ：第一块：导入新课，整体感知教学步骤老师活动同学活动导入新课：请同学们依据课前的积存来1 回忆一下与月相关的诗文。同学沟通，积存。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 回忆赏月的经受。要求融表达抒情为一体。月迹中，一群孩童是怎样寻月的3 了？形成了对月亮的哪些熟识了？整体感知课文，在文中划出重要信息，可以表格的形式出现。沟通，同学互评。看课文，在文中圈点勾画，尝试画表解决问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结如下表格可作
19、参考：线索的点大事月亮运行之迹孩童心情进展变化孩童们眼里的月亮（童心想小结象力发展）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 1-4 ）盼月亮中堂里镜中看月长腿- 圆-弓- 消逝玉玉、银银有桂树扫兴月亮是长了腿的好像我们童心升华之可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（5-30 ） 寻月亮院中望月、杯中 “饮院内院外月”。河中寻月、眼瞳见月嫦娥，一人一月，月亮入心。哪一处水里都里。到处有，哪一个人的眼都有竟是这么多瞳里都有月亮白光光的，在都觉得满月亮是我天空上的印章足们的印章嫉妒、争执、更加觉得奇了已在了月里。月亮就在每个人的
20、心迹（月亮是这么多的，只要你愿意，它就有了哩）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 31-36 ）议月亮院外沙滩议月可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次块：精读课文，深化探究教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结寻月过程中孩童心理的进展变化过程表1现了什么？摸索、回答。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - -
21、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 “奶奶”是个什么样的人物形象？这个形象在文中有什么作用？沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 文章立意丰富而深刻，试作归纳小结。小组争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这篇文章与传统的吟咏月亮的诗文在思4想情感上有什么显著的不同？形成观点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后学习：明亮的月亮，给童年的作者带来了奇妙与享受，信任在晴朗的夏夜，你也肯定注视过奇妙的夜空，神往
22、过辉煌的星辰，请以“夏日星空”为题写一篇文章。提示：肯定要在仔细观看的基础上，大胆发挥你的联想和想象，一切与星空有关的人和事都可以写进去。第 6 课时 三颗枸杞豆（一）学习目标：整体感知课文内容，能初步把握人物的内心世界，说出三颗枸杞豆的含义。课前学习：为生字正音，朗读课文，将文章划分段落。课堂学习：第一块：导入新课，整体感知教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入：前几节课上，我们踏访了百草园，与鲁迅先生一起共享他颜色缤纷的童年。我们也追随月迹，领会了贾平凹1 笔下诗一般美好纯真的童年。今日，我们又将走进另一个人的童年，看看三颗枸杞豆中的“我”在童年时期发
23、生了怎样一段难忘的故事。倾听，激发阅读爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结检查预习，组织同学自读课文熟识内2 容。摸索：依据课文内容，谈谈“我” 为什么会从一个“调皮鬼”成为一个植物学家的。梳理情节，摸索：概括说说“我”由一个“调皮鬼”变成一位植物学家经受了怎样的过程？3明确：文章分为三部分引出回忆。三叔一生给我的教训（三颗枸杞豆对我的启示） 。自己勤奋、刻苦学习的动力。阅读，查找答案，组内沟通，争论。组内沟通，争论。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精
24、选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次块：质疑解难，探究深意1 组织同学精读课文，把认为有意义的句子或难懂得的句子沟通。2 各组代表发言，提出疑问，质疑解答。老师适当点拨。小组争论、沟通。提出疑问，质疑解答。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 研读课文，把握人物内心世界，说出三颗枸杞豆的含义。
25、摸索、争论、补充、明确。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后学习： 下一堂课，学习本文生动细致描写自然环境的方法和细致传神刻画人物的方法，学习本文运用多种修辞手法增强文章生动性、形象性的方法。依据这些内容，作好预习工作。第 7 课时 三颗枸杞豆（二）学习目标： 学习本文生动细致描写自然环境的方法和细致传神刻画人物的方法，学习本文运用多种修辞手法增强文章生动性、形象性的方法。课前学习：1、划出文中生动细致描写的词语、句子，赏析语言。2、回忆童年生活中有价值的事，谈谈感悟。课堂学习第一块：赏析语言，品尝出色教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结找出
26、本文你认为是生动细致描写的词语、句子，说说它的好处。可以是：自1 然环境提出疑问，质疑解答方面的例子，也可以是刻画人物方面的例子。阅读文章，划出句子，沟通、补充。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结找出本文运用修辞手法的句子，观赏其2 妙处。组内协作学习、沟通。组织沟通、评判。全班沟通，争论，总结以上写3 作手法的妙处，尝试在以后写作过程中运用。4 学习评判：通过本文，我学到了什么？自我评判、沟通。其次块：探究体验，学会迁移教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结组织同学结合自身实际情形说说“自己1有没有想过要抓住太阳”。沟通，争论可编辑资料 - -
27、 - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结组织同学谈谈对于身边如“我”这样贪2 玩的同学，结合本文，你会如何劝告他们？沟通，争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 组织同学回忆童年生活中有价值的事，谈谈感悟。
28、小结：完善胜利的人生属于以现在为起4点，抓紧时间，勤奋学习的人。谈谈感悟听讲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后学习：1、查找有关惜时的名人名言及古今中外的典型事例。2、写一次自己得到或赐予别人帮忙的经受，说说自己内心的感受。第 8 课时：我们家的男子汉学习目标：1、能依据文章说出“男子汉”的性格特点。2、学习按人物性格特点分类组织支配材料的方法。课前学习： 熟读课文，扫清生字词障碍。课堂学习：第一块：导入新课，整体感知教学步骤老师活动同学活动导入：谈谈你心目中的男子汉形象极其表现的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1男子汉特点。明确：独立、顽强、英勇等。同学畅所
29、欲言。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 检查预习，为生字注音，积存词语。为生字注音，积存词语整体感知：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在文中被作者成为男子汉的是怎样的一3 个人？他身上有哪些性格特点？划出相关的语句。阅读课文，圈点勾划，沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次块：精读课文，明白结构。教学步骤老师活动同学活动1 组织同学摸索文章有几个部分组成。摸索（开头语、主体部分、终止语）文章运用了很多小标题，这些小标题与文章内容有怎样的联系，是否可以删去可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 这些小标题？明确：按人物性格特点分类
30、组织支配材料可以使文意表达更清晰，更集中。精读主体部分的四、五两段谈谈从他的3 言行上、性格特点上你认为他是一个男子汉吗？把握小标题在写作中的好处。发表自己的观点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三块：赏析语言，品尝出色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1组织同学找出课文中你认为写得风趣幽默的语言和语意含蓄的语言，加以
31、点点评语言评。2全班沟通，体会语言的幽默生动。指名同学复述课文部分章节内容，要求语言全班沟通复述、风趣生动。组织同学结合课文，找出文中对“男子汉”进行语言、动作、神态描写的语3句。沟通要求：为每一种描写找出12 个例子并简要说说这些例句的作用。第四块：迁移拓展，懂得“男子汉”内涵。教学步骤老师活动同学活动拓展：1有男子汉，就有女强人，请你用细致的眼睛来发觉班级的男子汉和女强人，按创作、沟通。人物性格特点分类组织支配材料，写写他（她）的事迹。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结组织同学课堂争论：我心目中的“男子2汉”。课堂争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 课堂小
32、结听讲课后学习：利用课余时间，观看自己亲戚家的孩子或邻居家的孩子，学习人物描写的方法，写一篇观看日记。第 9 课时 柳叶儿学习目标：1、从懂得“苦”与“乐”来让同学感念生活。2、结合课文的语句，体会字里行间的思想感情。课前学习：预习课文，为生字注音，有感情的朗读，明白以前的艰苦生活。课堂学习：第一块：导入新课，配乐朗读教学步老师活动同学活动骤可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入：请描画一下你所能想到的艰苦的生1活。阅读课文，说说柳叶儿是什么？能用详细2的语言描画一下它吗？相互合作，沟通感受。（从衣食住行角度来谈）同学详细描画：留意抓住事物的特点进行描画。可编辑资料 - - -
33、欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就是这我们江南随处可见的柳叶儿，文人墨客们“又是吟诗，又是作画，又是感叹3它的多情，又是称赞它的多姿”，请从你的积存中回忆出写柳的诗句。回忆积存，再现，增强学问储备。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - -
34、- 欢迎下载精品名师归纳总结4 组织同学配乐朗读，并摸索文章的感情基调。（苦中略带些涩的味道）明确本文的线索：“我”对柳叶儿的特别感情。配乐朗读，摸索文章感情基调和线索。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结其次块：紧扣文本，整体感知1 请同学快速阅读全文，完成以下任务：用一两句话概括本文所讲的故事。那作者在成年之后对小小的柳叶怀有怎样的感情？（结合文章内容谈，划出相应的语句来体会作者的思想感情。 ）抓住文本进行摸索。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2全班沟通全班沟通，学习写法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
35、纳总结3 组织同学简洁复述一下文中所讲的故事。全班沟通，老师启示同学体会老一辈所经4 历的苦难生活，珍爱这来之不易的新生活。四 人 一 组 讲 述 故 事 ， 选 派 代表。各组代表全班沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三块：品读课文，品尝出色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学步骤老师活动同学活动在严峻饥荒的岁月里，抢柳叶，吃柳叶，好像有着无穷的趣味。请同学们以四人小组为单位，品一品其中的趣味。选你们认可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 为写得最出色的段落，在旁做好批注，点评好在哪里，并选一位朗读最好的同学有感情得朗读。看哪一组读得最好
36、，评得最到位。播放为这篇文字配成的画面和声音，请同学们看完、听完后说说本文带给你的启2 示，可多角度考虑，并用一两句出色的如格言式的话写出来，与同学共勉。以四人小组为单位，品一品，读一读。沟通启示可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 组织同学全班有感情的齐读课文全班齐读课文第四块：迁移拓展，
37、珍爱“今日的幸福”1 组织同学拓展：我们现在的生活怎样？结合自身来讲。2 那我们对待生活应当怎样？培育同学感念生活的思想感情。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结请你用一、二句名言警句来对不知道珍爱3的人进行劝告。发挥同学主动性进行探究合作。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后学习：以“珍爱今日的幸福生活”为话题，写一篇小作文。第 10 课时诵读观赏学习目标：1、能识记常用古汉语字、词、句说明。2、能从两小儿辩日中体会人无完人的道理。3、能学会分析黄纱巾中人物的心理活动过程，体会人与人之间相互懂得，相互抚慰的温馨之情。课前学习：预习课文，借助工具书扫除文中字、词障碍，明白课文大意。课堂学习：第一块：学习两小儿辩日教学步骤老师活动同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结导入：关于太阳的大小以及它和我们的球间的距离这一问题，古代就有人曾经1争论过。我们来听听孔子和两个小孩的看法。倾听，激发爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结朗读课文，弄清字、词、句的意思2 请同学们自由