《苏科版九级物理上册教案动能势能机械能.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版九级物理上册教案动能势能机械能.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、动能势能 机械能主备人：邵萍【教学目的 】1.明白能量的初步概念。2知道什么是动能及影响动能大小的因素。3知道什么是势能及影响势能大小的因素。4知道什么是机械能及机械能的单位。【教具】斜槽，钢球，木块，橡皮筋，压缩弹簧等。【教学重点和难点 】打算动能、弹性势能、重力势能大小的因素是本节的教学重点和难点【教学过程 】（一）复习鉴于能量和功的概念有亲密的联系，所以通过“怎样才算做了功”的提问，引导同学进一步懂得力的作用成效、功的两要素。当一个力作用在物体上， 物体在这个力的作用下， 沿力的
2、方向上通过了一段距离，这个力的作用有了成效，就说这个力做了功。出示一木块，并将其置于水平桌面上。说明木块受重力的作用，但木块没有 在重力方向上运动， 所以重力对木块没有做功。 继而用手推动木块， 使木块运动一段距离。在此过程中，重力仍旧没有做功，手的推力做了功。进而强调力和在 力的方向上通过的距离是功的两要素，且功的大小就等于两者的乘积。（二）引入新课出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移动了一段距离。让同学分析碰撞过程中，做没做功？利用同学分析的结果“钢球对木块做了功”引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量。可见物理学中，能量和功有着亲密的联系，能量反
3、映了物体做功的本事。不同的物体做功的本事也不同。一个物体能够做的功越多， 表示这个物体的能量越大。（三）进行新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案物体具有能量的形式是多种多样的，以后我们将逐步熟悉各种形式的能量。刚才的试验中钢球撞击木块能够做功，但如将钢球停靠在木块一侧（边讲边演 示），这时的钢球并不能推动木块做功。只有运动的
4、钢球才能推动木块做功。1动能：物体由于运动而能够做功，它们具有的能量叫做动能。引导同学广泛的列举事例， 说明运动的空气、 水和各种物体都能够做功， 而具有动能。概括出“一切运动的物体都具有动能。”列举事例说明：运动的物体具有的动能多少不尽相同。如狂风能吹倒大树，而微风只能使树枝摇动。进而通过演示试验，概括出打算物体动能大小的因素。演示课本图 12-5 ，12-6 试验，试验可分三步：将同一个钢球，从斜面不同高度滚下， 让同学观看钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离不同， 说明钢球对木块做的功不同。木块被推动得越远， 说明钢球的动能越大。试验说明：从不同高度滚下的钢球，具有不同的动能。上面的试
5、验说明钢球从较高处滚下时具有的动能大。那么钢球从不同的高度滚下时有什么不同了？我们可通过观看试验来得到结论。将质量相同的两个钢球，同时从斜槽的最高点和接近斜槽底部的位置释放。从最高点滚下的钢球能在水平槽上追上从接近底部滚下的钢球。试验说明从高处滚下的钢球速度大。从而得到结论：物体的动能与速度有关，速度越大，物体的动能越大。换用不同质量的钢球， 从同一高度让其滚下， 让同学观看钢球推动木块的距离。从而得出结论：运动物体的质量越大，动能就越大。演示试验之后，总结试验结果：运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。（ 2）势能：物体由于运动的缘由而具有动能，物体仍可能由于其他的缘由而具 有能量。例如
6、， 同学们都玩过用橡皮筋弹射纸弹的嬉戏，拉长的橡皮筋能给纸弹一个力，并推动纸弹移动一段距离，从而对纸弹做了功。同样拉弯的弓，压缩的 弹簧也能够做功， 它们都具有能量， 这种能量叫做弹性势能， 它是由于物体发生弹性形变而具有的能量。说明弹性形变： 物体受到外力作用而发生的外形变化，叫做形变。 假如外力撤消，物体能够复原原状， 这种形变叫做弹性形变。 列举事例说明物体的弹性形变。如：拉长的弹簧，压扁的皮球，弯曲的钢锯条，上紧的钟表发条等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - -
7、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案利用课本图12-8 的试验，阐明物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。为节约课堂时间， 课前将两个性质相同弹簧，根据课本图压缩到不同的长度。先后将拉紧弹簧的绳烧断，两次砝码被弹起的高度不同。弹簧压得越紧，放 松时它做的功越多，表示它的弹性势能越大。被举高的重物，也能够做功。例如：举高的铅球，落的时能将的面砸个坑。举高的夯落下时能把木桩打入的里。举高的物体具有的能量叫重力势能。列举事例说明：物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能越大。如： 举起
8、同样高度的铅球和乒乓球，铅球落下时做的功多， 具有的重力势能大。 铅球举得越高，具有的重力势能就越大。引导同学争论树上结的苹果是否具有重力势能？通过争论使同学懂得 “一个物体能够做功”的含义。能够做功只是说物体具有了做功的“本事” ，但不肯定做了功。树上结的苹果虽然没有做功， 但只要它从树上掉下来就能做功， 所以我们说它具有重力势能。机械能：让同学分析静止在桌面上的钢球是否具有能量？（具有重力势能）继而让同学分析在桌面上滚动的钢球具有什么能？通过分析得知滚动的钢球既有动能，又有势能。动能和势能统称为机械能。 一个物体既有动能， 又有势能， 那么动能和势能的和就是它的总机械能。4能量的单位：从前
9、面的争论，我们可以熟悉到能量是跟做功有亲密联系的概 念，能量反映了物体具有做功的本事， 能量的大小可以用能够做功的多少来衡量。因此，动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是焦耳。 四 小结 ：今日我们主要学习了什么？ 动能动能与哪些因素有关？势能 势能与哪些因素有关？ 什么是机械能？势能与势能的相互转化 五 作业：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案a.P37 1.2.4题b. 阅读书本P36生活物理社会【教后反思】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载