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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费美术五年级上册全册教学反思第一课颜色的对比教学反思五年级的同学， 对美术的颜色专业学问有了肯定的明白，颜色对于同学来说并不生疏， 但要使同学懂得颜色的对比特性，并能运用于生活就比较难。本课主要是要让同学发觉什么是对比色，引导同学感受颜色对比美的特点，让同学明白颜色的调配方法，进而运用对比色来表现作品。培育同学对颜色宠爱的情感，提高绘画爱好。教学时我以引导为主， 讲解为辅， 引导同学凭自己的感觉和实际生活中的感受来判定、 分析颜色的对比， 找出哪些颜色是对比色， 知道对比色之间是一种补色关系。
2、 明白颜色调和的方法， 引导同学有意识将一种对比色面积设计得小一些， 或将一种颜色降低纯度来表现，或用色线分隔开来。 甚至仍可以用一种对比色邻近的颜色来代替。通过观赏感受， 体会对比色绘画的协作原理与装饰成效， 使同学发觉对比色在生活中的运用，并能将所学学问运用到自己的绘 画创作中。同学基本把握了所学学问， 但仍有个别同学对补色的运用仍不够敏捷， 当画面显现两种或两种以上的颜色时，就不知道画面的补色是什么了。这一点我应当留意强调一下主次关系， 即找主要的面积大的色块的补色， 使画面和谐统一。第 2 课教学反思 是学校美术五年级上册其次课.本课集合了中外小伴侣熟识宠爱的卧房与别墅作为范画，运用暖
3、色和冷色的 的两中对比，让同学感受和谐色给人的舒服魅力。本课是颜色基础课，课程结构内容包括：邻近色的概念，在色相环上，相邻 近的颜色称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色的协作，会 使人产生舒服、和谐的美感。颜色冷暖的概念，冷暧对比是颜色对比的一种，补 色对比是最鲜明和剧烈的冷暖对比，在同一幅画里， 必需有一个主色调， 主色调对画面的和谐产生打算性的作用。因此，本课在实际授课过程中， 主要以激发同学的学习爱好为前提，通过同学接触和谐色，熟识和谐色， ，运用和谐色激发同学运用颜色的欲望，以此来提升同学对美术的爱好，在深厚爱好的基础上，培育同学用线条、颜色、表情、语 言等表达自己对形
4、与色的感受，以及对真、善、美的熟识。从而进展同学的想象 力、观看力以及和谐色与他们所学习析颜色线条的联系，更加宠爱美术课。邻近色在创作画面时特别重要，由于它是一幅画面的主旋律。 假如不能很好的运用邻近色来组织画面， 一幅颜色作品的制造就会产生一种颜色的纷乱，让人感觉画面脉络不清。 一幅冷色调的画面或暖色调的画面里主要都运用的是邻近色的对比，这样画面才会显的舒服、和谐。同学初学使用水粉工具临摹水粉画，困 难较多， 老师最好先画出步骤示意图，一步一步带领同学作画， 提示同学用水要适当，不要太多。辅导时准时订正同学用水多与少的失误。由于，同学是初次尝试用水粉颜料临摹水粉画， 作业要求不要太高， 对画
5、得比较好的作业准时勉励， 对不胜利的作业不要批判和指责， 找出产生问题的缘由， 为下节课做好预备。五年级上册第 3 课漂亮的纹样，这是一堂聚集了造型、表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费现、设计、应用的综合课。纹样在生活中随处可见，它装饰了我们的生活，美化 了我们的心灵。 通过本节课的学习， 让同学明白适合纹样的基本学问，把握其
6、图案装饰的一般规律， 知道纹样在生活中的应用， 运用所学的学问来对适合纹样进行装饰，培育同学审美才能和动手设计才能。在漂亮的纹样这一课中，我让同学观赏纹样作品，同时从我们身边找一找这样的图案， 使同学联系到我们生活中的纹样，顺理成章揭示了课题。再引导同学认真观看， 认真摸索： 什么是适合纹样？基本形有哪些？可以有哪些填充图案？适合纹样外形和骨架可以有哪些变化？绘画时应当依据什么步骤进行？使同学明白适合纹样的基本学问，把握其图案装饰的一般规律。 在观赏书本作品和老师范例的基础上， 引导同学尝试表现适合纹样外形和填充图案骨架变化，并针对同学尝试过程中显现的问题进行提示和引导，从而使同学在作业时能较
7、好的运用所学的学问来对适合纹样进行装饰。这节课，我深切的体会到： 必需把同学的主动性积极有效的调动起来，在课堂上，加强师生互动，让同学自主学习，尝试体验，针对问题提出 自己的看法，对不足的部分提出建议，以便他在绘画的时候会不犯同样的错误。第 4 课趣味文字教学反思五年级美术课趣味文字一课是选自人民训练出版社出版的学校美术教材第 9 册，对于五年级的同学来说，他们会设计字体的骨架，添加双线等基本的方法。因此，这节课的教学不难。关键是让同学在教学活动的过程中发觉变形美术字的特点，把握规律，学会设计的方法。在教学中我设计明白决教学关键的环节让同学在活动探究的过程中学会设计的方法。在这堂课中我也开头了
8、尝摸索究教学，第一是初次探究阶段，通过提问和猜想的方式来解决，我是这样提问的，变形美术字有什么特点了？让我们先来依据这类美术字的名字猜想一下，同学们的回答仍不少， 有的说，变形美术字就是要有变化，我确定了他的说法，仍有的说外形有变化，我说对吖。然后我们就进入了其次个环节在观看和比较的过程发觉规律，让同学应用已有学问和体会对问题作出假设和猜测，这是一个利用旧知同化新知的过程，我说，让我们来观看黑体美术字，它的设计是在长方形或正方形的格子中写骨架的。所以它的特点朴实、端庄、大方得体。那么变形美术字该如何操作了？这时我让同学们分小组争论，同学们众说纷纭，大家都说外形可以变化，如梯形、扇形、等等，这一
9、下思路开拓了。看到同学们的想法越来越多，我为他们感到兴奋。最终进入了第三阶段在创想和表达相融汇中表达设计的乐趣，在变化的外形中设计的骨架，不同于方方正正的形中，我让每个小组尝试，在自己创想的形中设计骨架，谁的设计会最合理，有什么规律可寻了？自主探究尝试，在提出的想法中，可让同学自主挑选创意的外形，同学挑选的是自己感爱好的外形，突出了同学自主探究尝试的自主性，小组四人看法不可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor
10、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费统一时，可进行沟通、争论，培育同学的合作意识和沟通才能。在自主探究尝试过程中，我可以准时的参加，引导同学对尝试的设计作深化探究，充分体验探究的乐趣。另外，为了提升同学的熟识，一些美的示范和观赏作品，对于同学来说是很有启示的，作为老师仍可以设计第四的小环节，那就是更有特色的完整的变形美术字。可以给同学一种完整美的启示。教学的探究是无止境的，但是重视让同学在学中收成，作为老师的我 更应当摸索，因此，我要设计不同的活动，引领着我的同学在活动中发觉 规律，把握方法，懂得美的规律。这才是我心中对活动探究的懂得。5 课画龙点睛教
11、学反思本课内容贴近同学的生活， 孩子们对美术本身的熟识和对艺术的思维是自由的。通过设计制作，不仅可以让同学明白包装的形式及设计的方法， 熟识各种纸材及其他材料的性能， 而且能很好的让同学体会到设计与应用的关系, 美术与生活的亲密联系。 创作的过程更是体验创作欢乐的过程，当同学们手中的废旧盒子、 瓶子或纸袋变成了一件件精致的礼品时，使我特别感动。 我真的感受到了同学们的动手才能得到了发挥。我认为从课前的搜集各种包装材料开头，就激发了同学对包装的爱好， 生活的宠爱。设计礼品包装不仅培育了同学动手才能同时也表达了制作者的爱好和乐趣。同时， 老师利用课件演示， 让同学观赏到多种包装形式精致的礼品， 不
12、但使同学明白了礼物包装的作用，又培育了同学美化生活的乐趣。 调动了同学的积极性同时也拓宽了同学的设计思路，再通过老师的折、剪、粘等技法的直观演示从而解决了包装的难点。通过学习礼品的外套，让同学明白包装设计在礼品赠送礼节中所起到的重要作用，使同学在设计制作过程中体验到：包装能爱护美化礼品，增加礼品的文化品尝，而且别出心裁的设计、 奇妙的包装能使人对礼品产生奇怪心和丰富的想象。6 课欢乐刮画教学反思主要目标是让同学明白刮画作品的特点和工具的使用方法。培养同学的创新意识和探究才能。感受颜色变化的美感，增强审美才能。在以前的教学中， 我是先让同学自制刮蜡纸，然后刮画。 同学一般爱好深厚， 但往往所带工
13、具不齐， 只能几人拼凑制作一张， 难以充分体验刮色的乐趣。这一次，我预备了足够多的现成的刮蜡纸，让每一位同学都能得到。课堂上， 同学在观赏了漂亮的刮画作品后都特别兴奋，我准时引导同学观看： 老师画了一些什么？分别是用什么形式来表现的？画面有什么成效？使同学明白刮蜡画可以用点、 线、面或点线面相结合的形式来表现。画面由于表面一层是黑色的而里面一层底色是明艳的颜色所以颜色对比很剧烈。然后让同学对作品进行争论摸索： 画面中点、 线、面又有什么变化？应挑选什么样的工具来表现？同学自主探究，从而发觉点、线、面的很多变化，胜利的学习到了刮画的方法，体验 到学习的乐趣。刮蜡纸同学们由于是第一次使用， 所以都
14、显得特别当心， 生怕自己一不当心就将纸刮坏了， 创作速度较慢。 但是大家都很有爱好， 由于一层黑色下面谁也不知道是什么颜色， 往往会在创作过程中给人以惊喜。 有的同学能较好的处理点线面的关系，画面构图完整，内容新奇，颜色亮丽。仍有极个别的学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费生由于刮画失误，使画面显现残缺，我就引导其将错就错，稍加
15、修改，使作品趋 于完整。孩子们在无拘无束的氛围里自主的探究，引发创作灵感， 培育了良好的个性和创新精神。但由于时间的关系，课堂评判不够充分。五年级上册无笔画 教学反思： 无笔画作为一种特殊的绘画表现形式，顾名思义，画面不是采纳画笔直接进行绘制，而是借用对印，喷洒， 吸附等途径， 再结合肯定的技巧来得到画面形象和颜色成效的，通过学习同学能够主动预备工具材料， 积极进行对印制作， 在制作中讲究颜色的搭配， 把握对印的技巧。8 课鸟语花香教学反思这节课我主要的目标是想通过本节课的学习，使同学们初步明白了笔墨的趣味，而对花鸟画的学习延长到了环保问题，训练同学要宠爱自然， 增强环保意识，爱护我们共同的家
16、园。但这节课上下来感觉仍是未真正的达到，感觉我这节课的目标没有突出，两个内容好像都很重要。比如：第一感觉是在上观赏课，理论学问很多。而后在练习时又感觉是以技法为主。 其实自己在设计教案时是想通过课堂练习体会笔墨的韵味，从而把握前面所讲的理论学问。但在实际操作中并没有表达出来。新的课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标， 需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。 而这些， 正是一个美术老师所应当俱备的综合才能。9 课诗情画意教学反思诗情画意一课的教学目标主要是为自己熟识并宠爱的古诗或古诗中的某一句配画。诗
17、是无形的画，画是无形的诗。本节课充分表达了艺术之间的关联。授课中， 我引导同学事先搜集自己宠爱的古诗，上课时让他们相互自由沟通，这样一个融洽的氛围，提高了同学的学习爱好，通过分析、比较，他们发觉了古诗不同的分类：写人、状物、写景，同时同学仍发觉有些古诗每句都表现不同的内容或场景。通过同学分类我进一步进行总结在表现时该如何构图：如写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体，着重描画。 状物类的也是如此。 画写景的古诗，可以先确定近景用深色表现，中景画大且详细刻画， 远景可以画得略微简洁些。画叙事的古诗，可以是单幅的，挑选诗中最出色的一个场面，也可以采纳连环画的形式。这样，不同的构图形式便自然的
18、、 适时的给同学带来了新的启示， 从而为创作好本课内容打下了良好的基础。通过同学作品， 我发觉同学不论从构图仍是颜色等方面都能够较好的把理论学问运用其中，真正形成了“诗中有画，画中有诗 ”的艺术境域。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费10 课彩墨脸谱一课，支配了很多脸谱人物造型，通过学习，让同学明白传统脸谱艺术的造型规律及艺术特
19、色，感受脸谱的艺术魅力， 用不同的方法设计一个有特色的脸谱，培育同学制造才能和宠爱祖国悠久历史文化的情感。我依据同学实际情形， 让同学通过观赏明白脸谱最基本的几种谱式，使同学熟识、明白脸谱的基本表现方法及步骤。绘画脸谱时， 引导同学观看摸索： 如何确定五官的位置？如何将这脸谱画的对称？让同学在老师的指导下，知道“三庭五眼”的含义，画出好玩的脸谱。知道脸谱的颜色运用，富有褒善扬恶，评判好坏的涵义，给脸谱画上自己宠爱的颜色。同学爱好特别深厚，造型也不错。如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消逝其魅力，相反， 它被广泛应用于工艺美术中。教学时仍可以让同学明白脸谱的广泛应用，如彩塑、国画、剪纸、竹
20、刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装 等，尝试用水墨画脸谱。陶泥的世界是五年级上册中的第11 课。其课型为“造型.表现，设计. 应用” 。本课我采纳了“品评练赏” 的教学模式， 执教时我实践了同学在老师引导下自主体验把握学习内容的教学方法，收到了较好的成效。本课的教学目标是： 1.引导同学运用陶泥塑造立体的生活用品，指导同学在常见的造型上，依据自己的想象，表现出新奇特殊的造型。2.通过观赏，指导同学在表现技法中运用揉、搓、粘等技法，及点、线、面的组合，制作 成生活用品。在教学过程中，我第一通过观赏同学制作的陶泥作品图片启发 同学，既使同学明白到陶泥作品的造型丰富
21、多变，又使同学感受到生活中的艺术美，学会在生活中发觉美、观赏美。继而出示三种陶泥作品，通过让同学观赏、 观看的同时，他们也在摸索这些作品美在哪里，并分析、沟通如何制作，从而总 结得出陶泥作品的三类制作风格。在同学大致探讨出制作方法后，准时的深化到陶泥作品装饰的方法， 扩展同学的思维。 然后将技法点击着重讲解并示范，这是本课的重点。 这一环节的设计使同学的个性在探究中得到进展。在同学之间相互合作与老师的点拨之下， 思维由浅入深进行作品的设计和制作。最终的同学作品千变万化，各有风格，本节教学任务顺当完成。12 课元宵节里挂彩灯教学反思元宵节，称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中
22、第一个月圆之夜，也是一元 复始，大的回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的连续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯.五年级的同学对美术基本学问和技能有了肯定的把握，能够运用造型表现，设计应用等综合才能制作彩灯。通过故事，影视作品，文学作品对 我国传统的节日有了肯定的明白和熟识。通过本课的学习使同学进一步明白元宵 节的风俗习惯， 利用废旧材料制作彩灯增强同学变废为宝的制造意识和环保意识。通过制作彩灯， 猜灯谜等活动感受元宵节的热闹气氛，培育宠爱中华民族文化的情感。13 课太空新居教学反思一、留意培育同学良好的观看和探究习惯：在详细的教学中不要过
23、早的用技法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费技能去规范同学，实行合理的启示、引导，培育同学良好的探究和观看习惯。我 在教学时， 结合课文让孩子们用铅笔随心所欲的画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特点， 以探究为主， 让同学探究线条的变化， 不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评判以确定为主。二、留意培育同学发散思维和丰富的想
24、像力：传统美术训练多是环绕 看画 或临画为主要内容绽开的， 最终都是大同小异。 想像力和制造思维的培育和开发， 是现代美术训练最主要的特点之一。 让大家尽量敞高兴扉， 大胆想象，大胆着笔， 画出自己最想画的、 最宠爱画的一切。 这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。三、留意调动同学综合学习的积极性：素养训练与生活紧密相连，激发了同学 的需要强度， 并依靠目标诱因的显现， 提高同学需要的自我意识水平，满意了同学联系生活， 美化生活的物质和精神需要，从而调动同学的积极性。 为了让同学运用学过的绘画及工艺制作学问技能， 设计制作有创意的飞行棋
25、， 在教学支配上， 我特意与其他学科的老师联系，好让同学预备诸如语文、 数学、英语的一些复习题，充分发挥自己的个性意识， 使同学完成有创意的飞行棋，从而也更好的调动了同学完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上， 同学用自己设计制作的飞行棋开心的嬉戏，既巩固了学问， 又愉悦了心情， 达到了双赢的成效。四、留意对同学学习评判：在教学中，我也特殊留意对同学的综合评判，在知 识的懂得与表现中， 同学表现参差不齐， 为了挖掘每一个同学潜在的才能，我因材施教， 依据同学个性及作品造型特点的不同，分别进行勉励和引导， 评判以确定为主， 老师评判和同学及同学自己评判有机结合，爱护同学的学习积极性
26、， 使每一个同学都得到个性的张扬。 现代化训练对美术教学在调动同学积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法，改进了原先美术课程和教学中存在的不足， 从课程建设的角度， 促进了美术训练观念的转变， 促进了美术教材模式、 同学学习方式和课程评判方式的变革， 有效的运用各种资源，增强了美术教学的成效，充分发挥了美术训练在素养训练中的作用。14 课会跳的玩具教学反思会跳的玩具是人教版美术五年级上册中的课程，属于“设计与运用”领 域，本课是引导同学利用所收集的材料，发挥想象力、制造力，动手制作出能弹 跳的玩具。在认知上，要让同学清晰什么物体是能弹跳的。在技法上，利用身边
27、的会弹跳的物品，运用剪、帖、画等多种手法制作出具有弹跳性能的玩具。在情 感上，丰富美术的学科特性， 让同学在爱好中得到动脑动手才能的训练，从而达到培育同学制造力的目的。 通过把一般的物品变为玩具的实践，在同学感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意义。对于设计与运用的手工课同学当然很感爱好，这种爱好不仅源于转变一惯的用纸用笔的美术学习方式， 更主要的仍在于同学能从动手实践中得到乐趣。同学乐于上手工课，也希望上手工课，这是一个更好的培育同学学习美术的机会。“做玩具” 对于同学来说已经是一个挑战了，而本课又更加有难度， 学习的主题是做“会跳的玩具” 。虽然同学会对本课的题目比较感爱好，但是又怕自己不会
28、做， 或是做不好而缺乏自信心。针对同学的心理特点， 我采纳多种方法和手段，拉近同学与本课的距离。 我第一让同学明白什么动物会跳，并让同学进行模可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费仿小动物是怎么跳的。很快就拉近了与同学的距离，并激发了同学的学习爱好。 在教学之前， 我让同学收集了一些会跳的物体，这样既锤炼了同学的收集资料的才能， 又
29、可以发挥同学的想象力和观看才能。在教学中我让同学把自己收集到的物体拿出来，相互展现沟通，开阔了同学的思路。接着，我出示了用卡纸做 的兔子，让同学想方法使它们跳动起来。 当同学一时不知如何回答时就启示他们，看看能不能利用你手中的会跳的物体使这只小兔子跳起来？通过我的启示，同学的思维一下子被打开， 有用衣夹的， 仍有用铁丝自制弹簧的 , 这样发散了同学的思维，培育了同学的想象才能。教学中我仍让同学观赏教材中的同学作品，他们做的是什么， 用了什么方法， 激发同学的创作灵感， 构思自己的玩具。我仍通过让同学自主的沟通和争论的方法， 让同学主动探究学问， 自主的把握会跳玩具的制作方法，培育了同学的发觉问
30、题和解决问题的才能。 接着我再以自己做的小老虎来勉励同学，让同学体验到制作过程的轻松愉悦和取得成果的兴奋。接下来就是同学大显身手了， 同学表现得很积极，作品的完成也很顺当， 这样同学在玩乐中自然的把握了本课的重点，紧紧扣住了同学的心弦。爱玩是孩子们的天性， 强加压力只会抑制同学思维进展，束缚想象力和制造力的进展， 我们让同学在课中做些有益提高审美意识，制造美的活动， 不仅仅可以活跃课堂气氛，调动同学的学习爱好，使同学在潜移默化中乐学爱学。同时， 为了完成本课的任务目标， 解决教学难点， 我在教学过程中设计了和同学们比一比，玩一玩的嬉戏过程，锤炼了同学的动手、动脑才能，提高了同学的思维制造力，并
31、让同学同学体验到了制作过程的轻松愉悦和取得成果的兴奋，树立起“我能行”的自信性格。这样引之以思，启之以疑，导之以问，教之以法，激发了学生们的思维爱好和求知欲望，仍可以举一反三， 触类旁通， 把握明白决问题的一般方法。五年级美术 15 课奇妙的装饰柱反思一、留意情境导入，创设良好的学习氛围，利用精致的图片快速吸引同学的留意力，创设了良好的学习氛围，激发了同学装的求知欲望。 例如，让同学看天安门前的汉白玉华表与金碧辉煌的故宫，浑然一体。让人 感受到艺术的统一和谐和建筑群的雄壮壮丽。二、留意引导启示，激发同学挖掘美的才能。让同学在看完图片后，通过引导启示，让同学谈自己的感受，让同学学会挖掘生活中包蕴
32、的美。三、留意勉励性语言的评判机制。比如：好、很好、说得真好等到形式勉励同学大胆的展现自己的想法，张扬同学的个性。四、重视开放式教学，在完成作业时，不拘泥于一格，采纳多种形式并驾齐驱，手工，泥捏，绘画等形式完成精致的华表，让学习形式多彩多姿。五、重视教学，教学中当同学想在柱首设计一个不倒翁时，全部同学和老师都笑了，其意就是他说的确定是行不通的，这时时老师并没有打断他的思路，而是勉励他大胆说书自己的想法。师：你为什么想设计一个不倒翁？生：做这样的华表， 送给外国人。 不倒翁倒下去又站起来， 倒下去又站起来， 像我们中国人一样， 象征中国人的气概。 多么大胆的想法， 多么精典的阐述， 全体师生无不
33、为之喝彩！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费16 课电脑美术教学反思本节课进步的的方：1、在设计中表达了综合性和多样性,在美术教学中融入了音乐，仍预备在以后教学中融入电脑教学，运用运算机的绘图软件绘画。2、在课件的制作中对音乐和图片的挑选有较强的视觉和听觉冲击力。3、在语言讲解上较以前精练简洁。4、在教学仪态上较以前少了些任凭的
34、感觉，多了些亲切的感觉。要改进的的方：1、 有些学问点设计不够深化，如在颜色的运用中的搭配服装里，感受对比色红配绿的搭配时， 对同学有些误导， 应对对比色搭配和谐的方法学问进一步引导学习。2、不留意总结，使课堂设计的每个环节主题不明确。3、对同学的评判没有达到全面性，未能关注全体同学，如在终止时后排有两个同学很积极的想上台展现自己的作品，但是未能关注到。4、对同学评判语言不够丰富，反馈同学的回答应变才能不强。5、应加强自身综合素养锤炼，在颜色在绘画中的运用环节中，音乐和美术 的结合，由于自身对音乐的感悟才能不强，所以在运用颜色表现对音乐的感受时没有深化的引导。6、语言和动作等仪态方面，应更留意
35、自然、亲切。18 课美术学习纪录袋教学反思上课前让大家预备好以前美术课及课下画得美术作品， 开头让大家集体朗读了课本左上角的一段文字， 有利于集中大家的留意力， 也使同学初步明白这节课要讲关于什么方面的内容，调动大家的学习积极性。自己叙述在我们生活的过程中会记录下我们的绘画脚印等，引出今日要学习制作一个记录美术学习脚印的美术学习记录袋，让大家明白今日要学习的重点，接下来让同学看课本上的档案袋同学作品，这里应当出示自己预备的范例作品，但是其实这节课应当讲电脑绘画，由于种种缘由没有去微机室暂时改成这节，所以没有预备作品， 这点告知我以后要留意更早的做好上课前的预备。小组代表说了制作一个记录袋所需要
36、的第一要有一个封皮，自己的作品， 图片， 老师的评语等等，同学明白了组成部分， 这节课重点在制作记录袋的封皮部分，接着黑板上现场给同学画一个封皮的范例， 让同学更直观的明白封皮制作时要说明表现的内容，比如：制作标签也就是大的标题，自己的姓名，班级，建档日期等。在这个环节上用时比较多， 同学听得也特别认真， 比如像自己的星座， 生日， 爱好，理想这些都是大家可供大家发挥的内容，在重点学问的基础上给同学发散思维的空间， 激发大家的爱好以后， 接下来的时间让大家在以自己的范例作品和书本上的同学作品为指导下进行创作。19 课爱惜家园教学反思爱惜家园一课是人教版学校美术五年级上册第19 课，属于综合。探
37、究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费学习领域。在本节课的教学过程中，我结合课件和同学共同学习，共同争论，认 识破坏环境的行为， 提高环境爱护意识， 规范自己的行为， 争取人人都是环保小卫士，为了的球的美好明天不懈努力。在课件的开头我挑选了学校里的鲜花，第一幅是海棠花， 一边看图， 我一边说“春天来了， 心园的小桥旁、流水边海棠花
38、开放了， 火红的的花朵一团一团的， 金色的花蕊吸引了小蜜蜂围着她不停跳舞, ”结合图片， 同学们沉醉在春天的美好回忆里，接着我们有看到了白玉兰、金盏菊，我仍展现了木瓜的花，山楂的 花，让同学们一下子联想到现在秋天累累的果实，然后我们又观看了大画家创作的有关大自然的作品， 和他们所表现的植物照片，同学们看得特别认真， 而且发出了对这些的作品的赞扬。紧接着，我打开了一幅土的荒漠化的照片，这时候， 整个教室里发出一片低呼， “太难看了 .”孩子们纷纷说，我问他们，你们知道为什么会发生这样的事情么？砍伐树木、过度放牧 , 他们回答的头头是道，我连续问你知道哪些是爱护环境的行为么.他们纷纷举手回答，比如
39、垃圾分类、顺手 关灯、关闭水龙头、 骑自行车， 乘公共汽车出行 , 然后我依据同学的回答让他们进行进一步的摸索， 例如我们校内的分类垃圾箱， 垃圾都分为什么种类？分类后的垃圾将会如何处理， 这对我们的环境产生了怎样的影响？汽车排出的温室气体，对的球生态环境造成了什么样的影响？让同学熟识到爱护环境是我们人人都可以做到的， 我们可以通过绘画、 手抄报、制作卡片等形式做我们力所能及的事情来宣扬， 我们不但自己要自觉爱惜环境，仍要留意宣扬让更多的人参加到爱护环境的活动当中。作业可以分为两种形式，爱护环境的，引导人们的行为。破环 环境的，发人深省，从而停止这样的行为。同学的作业反映了他们的所见所思， 信
40、任他们在今后的生活当中会有意识的作个环境爱护的小使者。20 课珍爱国宝古代陶瓷艺术 是五年级最终一课， 是一节观赏 评述课。这种课看似简洁， 实就并不好上。 由于这种观赏课的内容一般离孩子们的生活较远，他们大多对学习内容不太感爱好。如何让同学明白中国古代的陶瓷艺术，并且让他们学会观赏陶瓷艺术的方法。我想第一要解决的问题就是要抓住同学的注 意力，让他们对所学的内容感爱好教学时，我通过谈话， 让同学知道我国是 “瓷国”的缘由，明白陶瓷进展历史， 让同学通过比较原材料烧制的温度、制作工艺上、制作材料上、胎质、敲击声等 明白陶瓷的区分。从外形上、纹饰上、釉色上来观赏陶瓷艺术的美。在这一环节，我先让同学谈谈对这件陶器或瓷器的感受，我再总结。 在观赏陶瓷艺术的过程中，让同学熟识中国陶瓷艺术在人类文化史上所做的奉献，增强了同学的民族骄傲感，并用线描的形式描画自己宠爱的瓷器，装饰纹样。但由于时间的限制， 同学观赏时不够深化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载