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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -苏教版学校语文二年级下册第五单元整体识字识字单元教材分析：第五单元识字教材分析：本单元包括识字5-8 ，共四课。识字5是有关冬天特点及一些事物的词串。识字6中的词串介绍了祖国大的不同的区颇具特色的风情。识字 7是利用看图体会字义的形式帮忙同学识字。识字 8是形声字的归类识字。练习5 支配了 6 个板块，内容包括看清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、做做写写和口语交际。教学目标：学会 22 个生字，熟悉一个偏旁。能正确、流利的朗读小诗和儿歌。通过看图、识字、体会字义、写字、诵读词串和儿歌，熟悉有关冬天
2、的事物，明白冬天气候特点。明白祖国大的一年四季的一些自然景观。激发 同学学习汉字的爱好。进一步明白形声字的构字特点。教学重、难点：学会生字，熟悉偏旁，能正确、流利的朗读小诗和儿歌。激发同学学习汉字的爱好，培育识字才能和喜爱祖国语言文字的思想感情。课时安排：识字 5-84 课时练习 33 课时课题识字 5-8识字 5：本课将有关冬天的特点及一些事物的词语用“词串” 的形式集中在一起，结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析合课文插图帮忙同学识字和熟悉事物。课文由插图、12 个词语和8 个生字组成。识字 6：本课所学的词语介绍了祖国大的不同的区颇具特色的风情。课文共12 个词语，
3、分为四组，第一组词语表现的是塞北风光，其次组词语表现的是江南春色，第三组词语介绍海岛夏景，第四组词语表现的是高原景色。识字 7：本课是看图识字，即利用看图体会字义的形式帮忙同学识字。教材通过生动形象的图画来提示字的特点。识字 8：本课是形声字归类识字。教材由插图、4 个生字组成的词语、儿歌三部分组成。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标学会 22 个生字，熟悉一个偏旁。能正确、流利的朗读小诗和儿歌。通过看图、识字、体会字义、写字、诵读词串和儿歌，熟悉有关冬天的事物，明白冬天气候特点。明白祖国大的一年四季的一些自然景观。激发同学学习汉字的爱好。进一步明白形声字的构字特点。学情
4、分析第一次尝试整合教材，将四课识字一起学，同学会有一些新颖，也会有些不适应。三点梳理学会 22 个生字，熟悉一个偏旁。能正确、流利的朗读小诗和儿歌。课时支配4课时第一课时教学内容： 指导同学预习，初步识字。学写 4 个生字。教与学的过程：一、导课1、天气越来越凉，快到冬天了。今日老师要带大家穿越时空，先到寒风刺骨的冬天去看看，再到祖国各的去旅行，仍要到深山和池塘边散漫步。大家想去吗？我们要尝试一种新的学习方法，对每个人都是个挑战。期望大家专心学字，看看谁的收成最大！你有信心吗？2、板书课题：识字5-8二、指导自主预习1、出示预习要求： （1）自由读识字5-8 ，读准字音，难读的字词多读几遍。可
5、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）圈诞生字，把带生字的词每个认读三遍。（ 3）识字 7 的小诗和识字8 的儿歌，读三遍。2、出示要求：同位逐课相互检查朗读，显现读错的字音，相互准时订正。并请他多读几遍。三、检查预习，整体感知1、按次序出示识字5-8 内容（带拼音） ，开火车领读。老师准时评判。2、开火车指读词语，全班轮番两次。打乱次序指读。准时纠错。3、把仍不能娴熟朗读的字词用横线画出来，每词再读五遍。4、每
6、一课是告知讲什么的，我们一起来看看。播放识字5-8的配套光盘，通过看图片和动画，明白每课的主要内容。四、自主、合作识字1、逐个出示22 个带拼音生字，同学抢读。读不出来的生字再圈一次，再读五遍。2、看书 84-85 页，同位合作书空每个生字的笔顺，相互准时订正错误。3、在学习纸上，给生字宝宝找家：按上下结构、左右结构、半包围结构、独体字归类，把生字和拼音写在四线方格中。要求独立完成。 4、老师巡察，提示同学规范书写姿态。5、展现同学学习纸，集体沟通，把生字宝宝送回家。6、同学改错。7、再次出示单个生字，带拼音，分类出示（提前渗透下节课归类识字），抢读。蛇蜡滑深泡但停亭包饱泡岛鸣冰雪耳闻绳翠刺骄
7、塞吐五、写字1、出示本课要学写的生字：岛、耳、亭、包2、同学分析字形，说说怎么写好看。3、老师在黑板范写，边写边说关键笔画的写法。4、同学先在书上描红，再在生字本上各写一个拼音一个字。老师巡察，提示同学规范书写姿态。如遇到问题，准时全班订正。5、展现同学作业，对按要求书写的字用五星评判。6、同学自己修改生字。板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业设计：识字 5-8岛耳亭包可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、娴熟认读识字5-8 的生字、小诗、儿歌。2 、朗读主题学习读本书山有路P37-54 。其次课时 教学内容： 学习新偏旁，自主归类识字。学写4 个生字
8、。教与学的过程：一、复习检查，生字再过关。1、出示不带拼音的词语和小诗、儿歌，开火车抽查。2、抽查朗读小诗、儿歌的情形。3、齐读，勉励背诵。二、自主、合作识字1、找出一个新偏旁“羽字头”，在投影上出示带这个偏旁的生字“翠”，说说怎么记住它。2、在学习纸上，给生字宝宝找家：按形声字、会意字、象形字归类，把生字和拼音写在四线方格中。要求按正确的笔顺书写，拿不准的可以照着书上的笔顺写。同位可以争论沟通，共同学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、老师巡察，提示规范书写姿态。4、展现同学学习纸，集体沟通，把生字宝宝送回家。5、同学改错。6、出示小儿歌，同学自读，归纳形声字的自学方法：
9、学习形声字，辨别要认真。声旁多表音，形旁多表义。把握规律性，欢乐多识字。7、把同偏旁的字和形近字分组写在学习纸上。8、写完后，把自己写的字读给同位听，假如读错，把生字圈出来，再读五遍。9、考考同位：让同位读自己写出的生字，假如出错，给他订正，让他再读五遍。三、写字1、出示本课要学写的生字：雪、翠、塞、闻。2、同学分析字形，说说怎么写好看。3、老师在黑板范写，边写边说关键笔画的写法。4、同学先在书上描红，再在生字本上各写一个拼音一个字。老师巡察，提示同学规范书写姿态。如遇到问题，准时全班订正。5、展现同学作业，对按要求书写的字用五星评判。6、同学自己修改生字。板书设计：可编辑资料 - - - 欢
10、迎下载精品名师归纳总结作业设计：识字 5-8雪翠塞闻可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、背诵识字7-8 中的小诗和儿歌。2 、朗读主题学习读本书山有路P55-71 。第三课时教学内容： 指导自主识字。学写14 个生字。教与学的过程：一、复习检查，生字再过关。1、不带拼音的生字、词语打乱次序逐个显现，同学抢读。2、抽查背诵小诗、儿歌的情形。3、齐背。二、自主、合作识字、写字。1、出示 13 个本课要学写的左右结构的生字，把它们分组出示： 刺冰蛇绳滑蜡骄但鸣停深吐饱泡2、认真观看它们的字形特点，说说为什么分成两组？（第一组：左宽右窄。其次组：左窄右宽）3、同位合作学习：对比田字格
11、，逐字观看关键笔画，相互说说：每个字只要写好哪几笔，这个字就好看了。4、找一对同位上台汇报。老师准时赐予评判。5、老师在黑板逐字范写，边写边说关键笔画的写法。4、老师写一个，同学就先把这个字在书上描红，再在生字本上写一个拼音一个字。老师巡察，提示同学规范书写姿态。如遇到问题，准时全班订正。5、全部写完后，展现同学作业，对按要求书写的字用五星评判。6、同学自己修改生字。板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业设计：识字 5-8刺冰蛇绳滑蜡骄但鸣停深吐饱泡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、口头练习扩词。2 、
12、朗读主题学习读本书山有路P72-87 。第四课时教学内容： 拓展练习，听写反馈。教与学的过程：一、拓展练习1、按课出示生字，逐字练习扩词。2、相机引导同学新旧学问链接：学过的两点水的字有哪些？你仍知道哪些？学过的绞丝旁的字有哪些？你仍知道哪些？学过的虫字旁的字有哪些？你仍知道哪些？学过的三点水旁、立刀旁、食字旁、马字旁的字有哪些？你仍知道哪些？3、每个生字扩写一个词语，写在生字本上。4、老师巡察，提示同学规范书写姿态。如遇到问题，准时全班订正。二、听写反馈1、给同学两分钟时间快速复习。2、听写生字词语。3、让同学连续完成扩词（写完剩下的两个词），老师当堂批听写。4、批改后集中反馈情形，重点讲解
13、出错多的字。5、同学改错。三、评判嘉奖给全对的同学盖“成果嘉奖章”。作业设计：1 、预习练习5。2 、朗读主题学习读本书山有路P88-102 。二次修改：课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课题练 习 5本次练习支配了6 个板块，内容包括看清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、教材分析做做写写和口语交际。教学目标认清识字5-8 全部生字的笔顺。学习识字8 的方法拼一拼学字。写好上小下大的上下结构的字。积存四个与寒冷天气有关的词语，读记诗歌。拓宽同学的学习空间，沟通课堂内外，增加同学语言实践机会，
14、在生活中学习语言，培育他们的观看、思维和表达才能。用几句连贯的话说说自己长大了想做什么工作，为什么。学情分析同学喜爱拼字，读背儿歌。三点梳理学习识字8 的方法拼一拼学字。写好上小下大的上下结构的字。积存四个与寒冷天气有关的词语，读记诗歌。课时支配3课时第一课时教学内容： 一、二、三题教与学的过程：一、教学第一题。二、教学其次题三、教学第三题1、审题。（ 1）让同学清晰此题要求。（ 2）复习写字要求。 2、指导。（ 1）指名认读“”3 个字。（ 2）引导同学说说字的结构方式及写字时要留意什么？3、练习。让同学按要求认真练习描红，老师个别辅导，留意订正同学的写字姿态。4、评判。可编辑资料 - -
15、- 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容： 第四题教与学的过程： 一、口语交际 1、借助拼音读题目2、4、小组争论、试说5、集体汇报沟通6、小组分角色表演7、请你跟大家说一说。 b、其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容 ：第五题教与学的过程：朗读主题学习读本二次修改 :第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载